XX鄉青少年維權工作經驗材料

為青少年撐起一片平安的天空
―――楓溪鄉開展“小法官行動”側記

自2005年以來，在鄉黨委、政府的高度重視下，在上級主管部門的指導下，我鄉青少年維權工作能夠立足工作崗位，依法履職，以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想以及“十六大”精神為指導，認真貫徹落實上級有關部署，以開展“小法官行動”特色專案，抓出特色，至今共開展 “小法官行動”29期，參學人員達5000多人次，通過開展這些特色活動，進一步增強了廣大青少年的法制意識，對推進全鄉的民主法制建設，維護社會穩定、促進改革開放和經濟發展發揮了積極的作用。主要作法是：
一、領導重視、機構健全
鄉黨委政府對青少年維權工作非常重視，及時調整充實了鄉青少年維權工作領導小組組成人員，鄉中國小校也聘請了綜治副校長、法制輔導員，並且進一步完善了內部工作機制，將加強青少年維權工作擺上重要議事日程，納入年度目標管理和年終考核目標，切實做到有部署、有檢查、有總結、有落實，確保了各項工作的有序開展，為青少年維權工作能夠紮實有效地開展打下了堅實的基礎。
二、圍繞“小法官行動”，積極開展青少年維權工作
 1、加大法制宣傳力度，為做好 “小法官行動” 工作打好基礎。
一是組建基層法制宣傳網路
鄉青少年維權工作領導小組結合“四五”普法工作，狠抓法制宣傳教育隊伍建設，帶頭學法用法。鄉青少年維權工作領導小組經常利用以會代訓的形式組織法律學習，並且每年都要舉辦兩期以上的普法骨幹培訓班，培訓物件為鄉青少年維權工作領導小組成員單位普法骨幹、各村村兩委。通過組織學法，進一步提高了法制宣傳教育隊伍的法制觀念和法律水平，形成了有組織、有戰鬥力的基層法制宣傳網路。自2002年開展“小法官行動”以來，共舉辦普法培訓班15期、開展廣播、錄影、法制幻燈片宣傳21場（次）、組織中國小生踩街3次、出動宣傳車3次、掛跨街頭橫幅9條、張貼標語278張、發放宣傳單2300多份、接受法律諮詢147人（次）、文藝演出18場，取得了較好的成效。
二是加強青少年學生的法制意識
在每學年開學之際和“六一”節期間，鄉青少年維權工作領導小組都會組織司法所、鄉團委、婦聯等單位深入中國小校開展“法制學習周活動”，重點組織學習《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《中國小生日常行為守則》等與廣大青少年的學習、生活息息相關的法律法規；
授課老師精心準備授課材料，以大量通俗易懂的案例來提高學生們的聽課興趣，增強授課效果。上課期間，授課老師對能夠踴躍回答問題的學生獎給筆記本，筆記本蓋有單位印章，這一做法極大地調動了學生的學法熱情。上完課後，由學生寫出聽課感受，鄉青少年維權工作領導小組對聽課感受進行及時整理、分類處理，及時反饋給授課老師，以供授課老師改進授課方式和授課內容。三年來共深入中國小校開展各種法制宣傳教育活動56場（次），參學學生達6000多人次。
 2、結合楓溪實際，紮實開展“小法官行動”
楓溪鄉開展“小法官行動”是從2002年開始的，將中學生日常生活中可能遇到的如輟學、權益受到侵犯、未成年人違法犯罪等法律問題以小案例問卷的形式的形式發給中學生（因為中學開始有教授法律常識），由學生在週末將試卷帶回家中和父母或者其監護人共同探討解答，讓學生來當一回“法官”，解答好後經監護人和學生一同簽字帶回學校交由鄉青少年維權工作領導小組進行評卷，從中選出若干份優秀答卷併發給小獎品；
同時，在再次下發的問卷中附上上一期的標準答案，由此類推。至今共開展該活動29期，參學學生和家長達5000多人次。這種切切實實深入普法物件的做法極大地增強了同學們及其家長對學習法律的興趣，也切實有效地增加了他們的法律知識水平。
總之，開展“小法官行動”近三年來，根據反饋的情況來看，這種作法是深受學校師生和家長的歡迎的，學生中出現的未成年人輟學、權益受到侵犯、不良行為、違法犯罪等現象巳有明顯下降。同時，通過這一新穎的普法形式，使廣大青少年以及其家長群眾的道德素質和法制觀念進一步增強，在全鄉基本上形成了一個“學法、知法、用法、守法”的良好氛圍，為我鄉經濟發展創造了良好的社會環境。