國小生讀《猜猜我有多愛你》有感8篇

當讀著一本深受國小生喜愛的童話書時，一定都深有啟發，那麼都有養成寫一篇讀後感的好習慣了嗎？下面是本站小編為大家整理的國小生讀《猜猜我有多愛你》有感，僅供參考，歡迎大家的參閱。

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感1

今天我從課本上看到了一個小故事，是一個飽含深情的小故事，它叫《猜猜我有多愛你》。

這個小故事是父子是父子倆夜晚發生的一個故事。小粟色讓大粟色好好聽他說：“猜猜我有多愛你？”大粟色猜不出來。到了最後，小粟色不管怎麼樣盡力地表達他對大粟色的愛，都遠遠達不到大粟色對小粟色的愛。但是小粟色很想把他對大粟色的愛表達出來。

如果我是一隻小兔子的話，媽媽就是我生活中的大兔子。我是一隻可愛而又幸福的小兔子，大兔子的愛伴隨著我一天天的長大。

大兔子非常非常的愛我，每天中午打電話提醒我好好睡午覺，下午好有充足的精神去好好的學習。晚上，大兔子天天幫助我學習。當我做錯事情的時候，大兔子會讓我改正這些大大小小的錯誤。

大兔子的愛，在她慈愛的眼睛裡。大兔子的愛，在她微笑的臉上。大兔子的愛，在她深深的鼓勵上。大兔子的愛，在嚴厲的批評上。大兔子的愛，在她那忙碌的工作上。大兔子的愛，在輕快的遊戲裡。大兔子的愛，在甜甜的蘋果裡。大兔子的愛，在紅紅的燭火裡。大兔子的愛，在好吃的餅乾裡。大兔子的愛，是永遠的。

大兔子愛小兔子的同時，小兔子也非常愛大兔子，當大兔子難受的時候，小兔子會用關心的口調問大兔子：“你好點兒了嗎？還難受嗎？”當大兔子很渴的時候，小兔子會給大兔子倒水。當小兔子考試考好成績的時候，大兔子的心情會一下子好起來。當小兔子勤奮努力時，大兔子的臉上會露出甜甜的微笑。

小兔子的愛，在行動上。小兔子的愛，在那尊敬長輩上。小兔子的愛，在那刻苦用功的學習上。小兔子的愛，在樂於助人上。小兔子的愛，在那勇敢的勇氣上。小兔子的愛，在積極的精神上。小兔子的愛，在那努力的堅持下。

我問大兔子：“猜猜我有多愛你？”我想對大兔子說：“我愛你，比鮮豔的花朵還要香，比天上的太陽還要暖，比沙灘上的貝殼還要多。像天上的月亮一樣獨一無二。”

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感2

每一個媽媽都愛自己的孩子，孩子也愛媽媽。但如果有人問你，(對孩子，對媽媽)到底有多愛，恐怕誰也說不清楚。

《猜猜，我有多愛你》這個繪本非常形象地，恰如其分地表達了人們這種心理狀態。

此繪本故事情節非常簡單。時間：晚上。地點：家裡。人物：一大一小兩隻栗色的兔子，兔媽媽和兔寶寶。

事件：兔媽媽哄兔寶寶上床睡覺。兔寶寶跟兔媽媽撒嬌，緊緊地抓住媽媽的長耳朵不放，他要媽媽好好聽他說話：“猜猜我有多愛你”？小兔子用各種方式——用張開雙臂、舉起雙手、倒立、跳高……作類比，用小路、天空、月亮……作比喻，來說明對媽媽的愛有多大、多深、多高、多遠……。媽媽也用相同的動作，相同或相近的語言迴應他，顯而易見，媽媽的愛總是勝過他。

這個故事充分地說明了親情是無法用語言表達的，比天還高、比海還深的父子、母女之愛，用盡所有的詞語也顯得蒼白無力。說明了父母給予子女的愛遠遠超過()子女對父母的愛。這個故事還告訴我們，愛需要表達，即便是最親近的人有愛也要說出來。正像春晚潘長江與蔡明的小品所說，“愛情保鮮靠表白，要愛你就說出來。”這句話雖然說的是夫妻，戀人。同樣適合父子母女。

繪本的主色調是綠色，象徵著母子之愛是自然的、純潔的、神聖的、無私的、是不求回報的。

這個繪本對於今天的中國孩子太有教育意義了。現代的中國多為獨生子女。享受到的愛太多太多了，生長在蜜罐裡孩子，往往是身在福中不知福，對父母的愛感受不到，總以為是理所當然，應該應分。稍不順意，就大喊大叫。羊羔尚能跪乳，烏鴉尚能反哺，有的孩子被“愛”寵的不如禽獸。

我相信，孩子們看到這個繪本一定能激發他們沉睡的感情，喚醒他們愛的良知，從而對父母心生感恩。

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感3

《猜猜我有多愛你》是令我印象最深刻的一本書，作者是愛爾蘭作家山姆·麥克佈雷尼。當然，這又是一本圖書，自然也少不了精美的圖畫咯！書中精美的畫作都是由英國的安妮塔婕朗創作的。

這本有趣的繪本講的是一隻大栗色兔子和一隻小栗色兔子之間發生的故事。大家一定很好奇，為什麼是兩隻兔子之間發生的事呢？難道不應該是人與人之間的感情故事嗎？下面我就把這個故事介紹給大家。

故事是這麼開始的：在一個寧靜的夜晚，小栗色兔子應該上床睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的耳朵不放，他要大栗色兔子好好聽他說“我有多愛你！”大栗色兔子聽了，說：“我可猜不出來。”於是，小栗色兔子就向大栗色兔子證明自己到底有多麼愛他。瞧，小栗色兔子一會兒把手臂張開，張開到不能再張開為止！可是，大栗色兔子的手臂要比小栗色兔子的手臂長的多！但小栗色兔子並不服輸，他又拿自己的手和身體的長度，還用跳的高度，來和大栗色兔子比試，但是小栗色兔子終究還是太小了，根本比不過大栗色兔子。最後小栗色兔子實在太困了，閉上眼睛居然就睡著了。大栗色兔子躺在小栗色兔子身邊，微笑著輕聲說：“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。”

這是一個多麼溫馨的故事啊！雖然這個故事是發生在兩隻兔子之間，但我覺得非常有寓意，小栗色兔子想要用長度和高度向大栗色兔子表達自己有多麼愛他，但無論怎麼比試，在小兔子看來，自己都輸了。大家有沒有覺得這隻小栗色兔子特別的單純特別的可愛呢？

寫到這兒，我有一段話送給大家，這也是我在這本書的背面發現的：當你很愛很愛一個人的時候，也許你會想把這種感覺表達出來，可是，就像小兔子和大兔子那樣，愛，實在不是一個容易衡量的東西！這句話令我印象最為深刻，它既是對這篇故事最完美的概括。也是對愛最好的詮釋——愛，不一定要表達出來，只要你有一顆真誠的愛他/她的心就可以了！

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感4

自從媽媽給我買了那本《猜猜我有多愛你》的故事書，我就喜歡上了它。裡面不但有漂亮的圖畫，還有生動的故事情節，也很易懂。故事講了小兔子用了張開手臂，舉高手，倒立腳，等很多的方式表達了愛她的媽媽。

她的媽媽也用了同樣的方式表達愛小兔子。比起來母親的愛要多的多，付出的更多，母愛是偉大的。世界上沒有一種愛能比得了母親的愛。所以我們長大了要加倍的報答媽媽。不辜負對我們的期望。媽媽辛苦了！

小兔子問大兔子，猜猜我有愛你。大兔子說，愛的很長，也愛的很多，還愛的很高，我知道大兔子愛小兔子，因為小兔子沒有比大兔子愛的高，所以大兔子愛小兔子。

爸爸問我：大兔子愛小兔子是怎麼愛的？

我伸出手臂，舉起來，跟爸爸比一比。爸爸說，現在爸爸愛你多，你看爸爸的手更高，所以爸爸愛黃予寧多。

爸爸問我：以後如果你長大，比爸爸還要高了，你要怎麼辦呢？

我說：以後長大了，要請爸爸吃飯，要帶爸爸去玩，要像爸爸愛我一樣愛爸爸。

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感5

這天上午，發生了一件令我振奮的事情，《猜猜我有多愛你》收到了，圖書十分精美，顏色、圖案都是那種淡淡的好看的繪本，迫不及待，利用兩分鐘時間，讀完一遍，呵呵，再來一遍。讓幾位同事也都各看一遍，反饋十分不錯。

簡單的道理，深刻地含義，是我們凡人育兒所需要的。

下午下班後，我必須第一時間和西西一齊讀這本精美的書，相信他也會驚喜異常，一遍遍的看，一遍遍的要求我來讀的。

今夜，在這個世界上，一個爸爸或者一個媽媽，正在為某一個個性的人朗讀這個故事。

此書主要是講述了小兔子和大兔子的對話：猜猜我有多愛你?

小兔子分別張開大的不能在大的手臂，舉得不能再高的手，倒立起來到腳趾頭，跳得多高，流淌的`小河那麼遠，愛你到月亮那樣遠。透過小兔子能做到的、看到的、想到的，小兔子來表達對大兔子的愛，大兔子也同樣反饋給小兔子更多更多……的愛。也許，父母給予孩子的，總是孩子能給予父母的要多很多吧。

當你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會想把這種感覺描述出來。但是，就像小兔子和大兔子發現的那樣：愛，實在不是一件容易衡量的東西。

在本書中，我沒有發現證明大兔子身份之處，不明白到底他是爸爸?還是她是媽媽?其實，這樣也不錯，爸爸講解時是爸爸，媽媽講解時是媽媽，爸爸媽媽都是孩子的所愛之人。

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感6

書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍感覺很溫馨，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書可以豐富孩子的知識，給孩子一本書，就等於為她打開了一扇通向世界的門。

自從孩子步入一年級，受老師倡議讀書的影響，我也越來越喜歡和她一起讀書。和孩子一起讀書，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿起書和孩子共讀一本書的時候，就會不知不覺放鬆起來，。當她高興的時候，抱著我的頭，親著我的臉頰說：“媽媽你真好！”在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之餘，我不得不驚歎，原來陪孩子看書、閱讀、講故事，我們收穫的不僅僅是知識，還有如此多的快樂，我真的很滿足，什麼是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。

我們共讀《猜猜我有多愛你》的時候，我當大兔子，孩子當小兔子，他一會兒使勁張開手臂、一會兒高高舉起手臂、一會兒在床上倒立、跳上跳下……把小兔子的各種身體動作都模仿了一遍。講完了，孩子意猶未盡：“媽媽，大兔子的愛可真多，我們應該爸爸媽媽愛孩子，孩子也愛爸爸媽媽，媽媽，我最愛你和爸爸了！”讀完這本書，孩子經常興致勃勃的描述著：“媽媽，我愛你就像天上的星星一樣多！”“媽媽，我愛你一直從咱們家到太陽那裡！”“媽媽，我愛你有沙子和房子加起來那麼多！”感謝這本書，讓我和孩子知道原來愛有這麼多種表達形式，幸福在表達愛時悄悄出現，輕輕地飛舞在房間、空間、心間！

我們在一起讀《小豬唏哩呼嚕》的時候，我們規定每人讀一章節，女兒讀起來還是一本正經地讀，故事雖然精彩好笑，可從女兒的嘴裡讀出來卻無比生硬，讓我一點也笑不起來。於是，輪到我讀的時候，就故意繪聲繪色、手舞足蹈，以至於逗得女兒哈哈大笑。久而久之，女兒學會了帶感情地讀書，並且在讀書的過程中，能充分感受到書中人物感情的變化。這也讓我認識到，和孩子一起讀書，不僅能使母子關係更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書，並潛移默化地提高孩子的朗誦水平以及閱讀理解能力。

與孩子一起讀書，我們成為朋友、我們共同進步，孩子的成長過程實際上就是家長的成長過程，是孩子的成長讓我們學會了更多的人生道理。

書是人類進步的階梯，讓我們與孩子一起讀書，一起學習，一起快樂，一起成長，一起享受親情！

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感7

讀了《猜猜我有多愛你》這本書後，我不禁又許多感想。小兔子那麼認真的表達對大兔子的愛，真的令我感動。雖然小兔子沒有大兔子跳的高、沒它手臂長，可是小兔子在盡力去做表達它對大兔子愛。這種愛是值得人們珍惜的，我們也要像小兔子一樣對身邊的人表達自己的愛。

我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師們都很愛我，爸爸天天送我上學放學，我放學回來後媽媽要輔導我彈鋼琴，奶奶早在放學前就把飯菜做好等我回來吃晚飯，老師天天辛苦的教導我們如何做人、不知疲倦的把自己擁有的知識全部都傳授給我們……我很愛他們，他們也很愛我！雖然他們有時批評我，但是每次都是我有錯在先。

愛可不能變成溺愛哦！愛是不求回報的。要想回報他們對我們的愛，就要從現在開始好好學習、天天向上、不讓父母操心，做一個聽話、懂事的好孩子！

我相信我們都是好孩子。那麼“心動不如行動”，讓我們用自己的行動來告訴他們我們有多愛他們!

……

國小生讀《猜猜我有多愛你》有感8

在一個茂密的森林裡生活著一大一小兩隻兔子，一個晚上，小兔子對大兔子說：“猜猜我有多愛你？”大兔子說，猜不著。小兔把手使勁的將手臂舉得高高的，說：“我愛你有這麼多！”大兔也把自己的手臂舉起來，說：“我愛你有這麼多”。大兔的手比小兔的手長的多，小兔子不甘心自己的愛少於大兔子，就跳了起來，跳得非常的高，邊跳邊說：“我有這麼愛你！！”就這樣，大兔子和小兔子說呀說，做呀做，為了向對方表明自己更愛對方。後來，小兔子困了。說了一句：“我愛你從這裡到月亮上那麼遠！”大兔子沒有再說，輕輕的放下小兔子，柔柔地親吻小兔子，等小兔子進入夢鄉微微一笑說：“我愛你從這裡到月亮上再回到這裡來。”這就是繪本——《猜猜我有多愛你》。

這是一對幸福的兔子，他們深愛對方，都擁有濃濃的愛。小兔子真可愛，雖然，個子矮、手臂短、跳不過、知道的世界小，在和大兔子比賽誰更愛誰的時候，他總是竭盡全力將自己所能表達的愛統統的送個大兔子，他的愛雖然在數量上比不過大兔子，但是在愛的價值上，在愛實質上，是一樣珍貴的。大兔子是那麼關心小兔子，他總是用小兔子的方式表達著自己的愛，讓小兔子在愛的滿足中甜甜地入睡，在小兔子進入夢鄉後，深情地訴說著自己的愛。

愛是無邊的，愛是無盡的。愛是難以衡量的，只要發自內心的愛，都是沉甸甸的。大兔子和小兔子的故事其實就是我們生活中人與人之間的愛的寫照，爸爸媽媽和孩子的愛，老師和學生的愛，兄弟姊妹的愛等等，我們每天都在愛與被愛中生活著。其實，不用猜，愛就在每天的行動中，愛就在每天的細節中，讓我們在享受愛的同時，也像小兔子一樣向自己深愛的人表達自己的愛吧。

家長感言：愛的表達方式不同，但是愛的價值相同。無論是長輩對下一輩的慈愛還是下一輩對長輩的愛，都值得對方好好珍惜。很多時候，我們父母過多地強調對子女的付出、自己的辛苦，殊不知，孩子在他能力範圍已付出他的全部的愛，作為父母，也要感恩、感謝孩子的愛。