在深化改革研討班結束時的講話材料

要學以增智。智是為人處世之道、辨人決事之能。大智非才不成，大才非學不成;下面是本站小編給大家帶來的在深化改革研討班結束時的講話材料、希望大家喜歡!

同志們：

深化改革研討班，經過緊張有序的學習，今天就要結束了。我們這次研討班，時機重要，主題重大。總的感到，幾天來，大家以心繫改革、深謀改革的使命責任和政治自覺，集中精力學習，潛心思考研究，較好地完成學習研討任務。突出的特點有三個：

一是聚焦改革、主題鮮明。按照上級要求，研討班緊緊圍繞學習貫徹習主席系列重要講話，精心設計教學內容和環節，彙編整理有關學習資料、安排參觀見學、觀看輔導錄影。整個研討著眼做好機關單位調整改革的思想和理論準備展開，主題很突出、針對性很強。

二是聯絡實際、思考深入。學習研討期間，大家聚焦改革主線，堅持問題導向，提前調研、認真思考，形成了一批有見地、接地氣的學習研究成果。集體學習中，大家邊研讀邊討論，在思想碰撞中昇華了認識，在討論交流中統一了思想。剛才，聽了6名同志的發言，總的感到大家對這輪改革的認識是到位的、對形勢的分析是準確的、一些意見和建議是中肯的，體現出大家謀改革、思轉型的使命擔當。

三是從嚴從實、學風端正。這次研討班教學秩序良好，學習氛圍濃厚，大家能夠自覺把學習當作一種責任，堅持高標準、高要求，真正靜下心來，集中精力學習，認真研讀思考。許多同志利用晚上時間研讀學習書籍，反覆修改完善研討材料。學習期間，大家都能堅持住會學習，沒有請吃、吃請和各種應酬。這些都充分體現了大家良好的學風作風和黨員領導幹部應有的品質，需要我們繼續發揚。

這次研討班雖然時間不長，但大家學習認真、收穫很大。概括起來主要有3點：

一是進一步堅定了投身改革的決心意志。通過學習研討，大家深刻認識到，這輪改革是習主席基於國際國內戰略大勢判斷，親自決策、親自部署、親自推動的。有習主席確定的大方向、謀定的大思路，改革只會越來越好。這些認識成果，都堅定了大家“改革必成”的信心，也進一步激發了大家投身改革實踐的意志決心。

二是進一步理清了推進改革的思路舉措。大家在學習研討中，對習主席圍繞改革提出的一系列重大戰略舉措，有了更加深刻的理解和把握。深刻認識到，堅持實踐牽引、堅持法治思維、堅持創新驅動等重大理論決策，我們就不斷會在征程中更加發展壯大。

三是進一步強化了引領改革的責任擔當。學習中，大家進一步認清了身處的歷史方位，認清了肩負的歷史責任，認清了面臨的工作任務。這輪改革是一場迴避不了的歷史大考。大家都感到，作為領導幹部，必須在改革中立身為旗、以上率下，消除私心雜念，為部屬做出好樣子;

必須始終堅定信心決心，保持戰略定力，以領跑轉型的擔當、創新進取的銳氣、攻堅破難的勁頭、幹在實處的精神，做改革促進派、實幹家;必須敢於面對和解決遇到的矛盾問題，不推諉、不扯皮，公道正派、知行合一，切實履行好推動機關全面建設和保證改革順利實施的歷史責任。

五天的學習時間非常短暫，對我們學習貫徹習主席重要思想來講，只是引子和開始。回去之後，大家要堅持邊學邊悟，學用結合，在新的起點上，切實把學習貫徹習主席重要思想不斷引向深入。

一、要持續深化學習，在凝聚意志上落地見效

習主席戰略思想，內涵豐富、博大精深，各級必須抓住學習理解這個基本環節，在“深”上下功夫、在“常”上用力氣、在“實”上做文章。

一要搞好理解消化。這次集中辦班學期短，課程安排緊，消化思考時間相對有限。大家回去後，一定要繼續堅持學原文、讀原著，結合上級的動員和輔導講話，以及專家、教授所作的輔導報告，進一步加深理解、強化吸收，切實掌握蘊含其中的思想精髓和核心要義。

二要搞好融合結合。要堅持把學習貫徹習主席重要思想作為核心內容和根本任務，納入黨委中心組“三位一體”學習，貫穿正在開展的改革主題教育和學習教育，融入改革前後思想政治工作，切實把幹部職工思想認識統一起來，為完成各項改革任務奠定堅實基礎、提供強大動力。

三要搞好傳導輻射。各單位要充分借鑑有關做法和資源，高標準抓好黨員幹部集中輪訓，抓好基層群眾理論武裝。參加這次研討班的各位領導幹部，要充分發揮輻射引領作用，利用自身學習成果，深入一線輔導授課，幫助大家提高認識、釋疑解惑，切實凝聚起支援擁護改革、自覺投身改革的強大正能量。

二、要堅持學以致用，在推動轉化上落地見效

學習貫徹習主席重要思想，不僅是個理論問題，更是個實踐問題;不僅要內化於心，更要見諸於行。調整改革即將全面展開，對我們來說是一個理論聯絡實際的現實考驗，這就要求我們各單位要做好以下幾點：

一要統思想、穩人心。從前期機關調查瞭解的情況看，普遍存在憂單位走向、憂個人發展、憂待遇保障等顧慮，思想比較活躍。因此，各級要按照上級統一部署，按照政策規定要求，以改革主題教育為抓手，組織深入學習領會習主席重要思想，引導大家理解改革、投身改革，堅決支援改革，為改革順利展開和推進，提供良好政治氛圍和堅強思想保證;

要把做好改革中思想穩定工作，作為當前工作的重中之重，緊緊圍繞改革帶來的現實影響，動態掌握幹部職工思想，廣泛開展談心交心活動，著力糾正考慮個人得失多、觀望思想重、工作幹勁減退等傾向性思想問題;對擔憂多、壓力大的同志，要主動靠上去做好“一人一事”工作，既要掌握個人想法，也好搞清家庭困難，切實把解決思想問題、心理問題與解決實際問題結合起來，傳遞溫暖、穩住心神、保持定力。

二要抓黨建、強組織。能否順利完成改革“大考”，很大程度上就是對各級黨組織黨建水平、功能發揮的現實檢驗。因此，我們要把堅強的組織保證貫穿改革全程，依靠組織力量管思想、抓執行、促落實，確保各項工作沿著改革的正確方向推進。

要切實發揮黨委核心領導作用，改革中涉及到人、財、物等重要敏感事項，必須堅持黨委集體研究，堅決按程式規定辦事，不得個人獨斷或採取碰頭協調、個別通氣等形式實施。改革期間，要保證各級黨的組織建設不斷線，黨內生活不停擺，思想工作不落空，人人都處在組織管控之中，有效發揮黨管黨員、黨管幹部的功能。

特別強調的是，要把紮實開展學習教育作為推進改革任務的實際舉措，帶著問題學，針對問題改，通過組織承諾踐諾、定期上黨課、召開組織生活會等形式，強化黨員幹部大局觀念、責任擔當、法紀意識等，立起改革中合格黨員的好樣子。

三要嚴紀律、明規矩。改革成敗，關鍵一條就是能不能做到令行禁止、步調一致。在改革醞釀和調研階段，大家可以通過組織渠道反映意見，但改革方案一旦下達，每個人都必須無條件服從和執行，堅決不能犯政治上組織上行動上的自由主義。特殊之年不能講特殊，不能因為改革就突破政策辦事，把吃送別飯、發紀念品當作“人之常情”，把違規辦理晉職調級當作“關懷照顧”等等。

越是改革關頭，越不能有“打擦邊球”的僥倖心理，不能有“渾水摸魚”的投機心理，不能有“最後一搏”的賭徒心理。四要抓任務、保節點。今年既是改革之年，也是建設深入推進之年。一些單位可能面臨“改”和“建”任務交織推進、交叉重疊的現實矛盾。

各級要一手抓改革，一手抓任務，以年度任務的高標準完成，為深化改革創造良好條件。要切實強化任務觀念、主業意識，始終保持定力，保持狀態，把心思精力放在各項建設任務上來，不能誤時誤事、不能斷檔斷線。要切實加強工作統籌，算好任務帳、時間帳、精力帳，科學把握節奏，既要避免盲目趕進度影響質量，也不能因為改革放慢進度影響任務完成。要始終保持工作連續性，無論隸屬關係、執行機制如何變化，都要主動克服困難、搞好職能對接，善始善終盡好職責，不能以改革為藉口推諉扯皮。

五要保安全、促穩定。各單位要居安思危、未雨綢繆，站在政治和大局的高度，把安全穩定工作抓緊、抓實、抓到位。要認真組織安全形勢分析，看看改革期容易發生什麼問題、本單位可能發生什麼問題，切實摸清底數;要紮實抓好安全教育，全面進行思想作風整頓，

給幹部職工，重點是基層主官緊一緊弦、敲一敲警鐘;要狠抓安全管理制度落實，規範日常管理秩序，管住車、管住小遠散單位和人員;要層層分解責任、到邊到角到底，及時發現糾正苗頭性問題，堅決防止發生影響改革大局的事情，確保單位安全穩定和集中統一。

三、善學善思，始終把學習視為是人生修養之道

既然是讀書班，我還想就個人加強學習的重要性給大家嘮叨幾句。學習始終是我們每個人的修養之道，或者說，修養是從學習開始的。我首先要說，學習是領導幹部也是每名同志增長才幹、提高素質的重要手段，是適應新的形勢，完成歷史重任的重要基礎。領導幹部作為黨的事業的骨幹，必須把學習作為一種社會責任和精神追求，帶頭樹立終身學習的思想。

在學習中增強黨性，拓寬視野，提高本領，做好工作。學習要達到真正成效，就做到“勤奮好學、學以致用”，就必須具有“望盡天涯路”那種志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀;就必須勤奮努力，刻苦鑽研，捨得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情願;就必須學有所悟，用有所得，在學習和實踐中領悟真諦。這其中貫穿著一條主線，就是通過學習，改造主觀世界，提高自身修養。

領導幹部的修養，不僅是政治素質、理論水平、道德情操、工作能力等的綜合體現，而且代表著黨的形象。學習是修養之道，是提高修養、昇華境界的重要途徑。我們必須重視學習、勤奮學習，加強自身修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮、腐朽思想的影響和侵蝕，永葆共產黨人的先進性和純潔性。

一要學以礪志。志向是人的精神支柱、奮鬥動力和前進座標。中國共產黨人的志向，就是為共產主義事業、為中國特色社會主義事業奮鬥終生。學為立志之體，博學方能篤志，樹立遠大志向離不開學習。要通過學習，準確把握馬克思主義科學理論的內涵和精神實質，充分認識人類社會發展的必然規律，充分認識社會主義制度的強大生命力和巨大優越性，進一步堅定理想信念，牢固樹立人民群眾是歷史創造者的觀點，明白“水能載舟亦能覆舟”的哲理，不斷強化宗旨意識和公僕意識，在促進國家富強、民族振興、人民幸福的偉大程序中實現自己的人生追求。

二要學以正德。德是立身之本、為政之要。古人講：“人可以一生不仕，但不可一日無德。”做人要講道德，做官更要講官德。德為官之魂，官德正則民風淳，官德毀則民風降。一個人的道德修養高低與學識深淺緊密相聯。領導幹部必須重視學習，加強道德修養。只有堅持用科學理論武裝頭腦，以先進榜樣為鏡鑑對照自己，在學習過程中陶冶情操、淨化靈魂，才能做到見賢思齊，確立立身做人的行為準則，使正氣獲得堅固的基礎與提升的動力，砥礪自己堂堂正正做人、踏踏實實做事，帶動黨風、政風不斷好轉。

三要學以養心。心是境界、是胸懷、是追求。古語說，“養心莫如靜心，靜心莫如讀書。”通過博覽群書，汲取人類的文化精華、處世經驗、為人之道，不斷反思、調整和拓展自己的心靈空間，方能使心靈高尚、心態平和、心胸寬廣。要善養責任心，以中為鑑，增強使命感、責任感和憂患意識，奮發有為、開拓創新，真正擔負起為官一任、造福一方、安定一方的重任。要善養平常心，在學習中正確認識自己、正確對待領導、正確對待同志、正確對待名利，做到為人處世常留一份寧靜，履職從政多一些清醒，把心思和精力用在加快發展、為群眾造福上。要善養包容心，弘揚我們黨團結奮鬥的優良傳統，借鑑古今中外傑出人物的經驗，對人對事多一些寬厚、多一些包容，對一些善待、營造團結協作的和諧氛圍。

四要學以增智。智是為人處世之道、辨人決事之能。大智非才不成，大才非學不成。正如英國著名哲學家培根所言：“歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”面對國內外形勢的不斷變化、改革發展和新情況新問題的不斷出現，領導幹部必須勤於學習、善於學習，學以致用、提高能力。要學習人類社會創造的一切文明成果，在學習中開闊眼界、增長見識，更新知識、提高素養;要通過學習認識和把握規律，努力使自己站得高一些、看得遠一些，不斷提高及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平;要把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領，特別是要轉化為適應調整改革形勢需要，不斷推動單位建設向前發展的能力。

五要學以促廉。這一點更為重要。廉潔清正是共產黨人的政治本色。加強學習、促進廉潔自律是領導幹部廉潔從政的思想保證。從現實情況看，放鬆學習，缺乏理論武裝、知識滋養和正氣薰陶，是一些領導幹部思想滑坡、意志消退、精神萎靡、志趣庸俗甚至走向墮落的重要原因。這就要求我們必須加強理論學習，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，模範遵守黨紀國法，築牢拒腐防變的思想防線。領導幹部的生活情趣是作風和修養的一種表現，反映著人的精神境界和追求，影響著領導幹部乃至黨的形象。要多讀有益書、慎交各方友，在學習中培養健康生活情趣，養成良好生活作風，樹立領導幹部為民、務實、清廉的良好形象。