在孩子家長會上的發言稿

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！作為王爍卉的家長，孩子本學期取得了很大進步，在此我衷心感謝各位老師對王爍卉的辛勤培養！感謝任老師的信任，給了我今天的發言機會，在組織發言稿的過程中，我查閱資料，也梳理總結了管理教育孩子過程中的一些做法，這對我也是很好的督促和提高。今天我想把我對家庭教育的一些看法想法做法向大家彙報交流一下，談不上什麼經驗，敬請大家批評指正。

一、遵循孩子的成長規律，給孩子一個快樂的童年

不給孩子增加額外學習負擔。孩子進入國小以來，我沒有在老師佈置的作業之外給孩子佈置過一道題。孩子數學稍微弱一些，有時考得差一些，我家屬對我說：“你抽空給孩子補補。”我有空時給孩子檢查過作業，孩子有不會的題我適當點撥提示，但從沒有給孩子增加額外負擔。有的家長給孩子買課外書，讓孩子做習題集，我認為這樣做是不妥的。因為這樣很容易導致孩子厭學，如果孩子一談學習就厭煩，能有好結果嗎？一旦孩子對學習失去興趣，就失去了學習的動力，再想扭轉就很費勁了。

給孩子報興趣班要慎重。家長希望孩子全面發展，讓孩子有一技之長，這種望子成龍望女成鳳的心情可以理解。但一定要徵求孩子意見，如果孩子不愛好的家長不要擅自做主。每個人都有自己的興趣愛好，從事感興趣的事是快樂的，但從事不愛好的事是一種煎熬。有的家長給孩子報了三四個班，孩子除了做作業連自由支配的時間也沒有，是不是太多了？我給王爍卉只報了一個舞蹈班，還是孩子主動提出願意去的。孩子說班上好多同學都在週末學英語，我說如果你想去我也同意你去，可是這樣你一週就少了半天玩的時間，你課堂上認真聽，只要成績不差，還是暫時不去學。這次期中考試孩子考了96分，說明不補課並沒有影響成績。

保證孩子有充分的玩耍時間。玩和學習一點也不矛盾，甚至可以說玩是符合孩子天性的最好的不可替代的學習方式。孩子在玩中親近自然，觀察花草樹木、鳥獸蟲魚，這不是很好的觀察能力的培養和訓練嗎？孩子下雪後堆雪人，這不是很好的想象力、創造力、動手能力的訓練嗎？孩子在遊戲和運動中鍛鍊了身體，一個健康的身體是一生幸福的前提和基礎。孩子不管颳風下雨、嚴寒酷暑，總是不怕困難，玩得津津有味、孜孜不倦，回到家時臉上堆滿笑容，在這個過程中磨鍊了意志，塑造了積極樂觀向上的心態，這種健康的心理更是一生成就事業的財富。孩子們在一起商量玩什麼、制定遊戲規則，鍛鍊了孩子的組織能力、與人合作能力、創造力、人際交往能力，懂得了要遵守規則，這是為走向社會與人交往打下基礎，會玩的孩子更合群，更容易適應社會融入社會。我在二中家屬樓住，孩子經常和趙坤傑、孫若冰、樑巖鬆等在一塊玩，常常玩到吃晚飯還不回來，有時吃了晚飯還出去玩。我對此是大力支援，現在獨生子女比較多，在家很孤獨，幾個小孩經常在一塊玩，這種“群養”比“獨養”更有利於孩子的成長。

有的家長這樣對孩子說：“現在不玩，努力學習，就會有一個美好幸福的未來。”我不同意這種觀點。在孩子有沒有美好幸福未來還未知的情況下，你先讓孩子失去了快樂的童年。沒有快樂的童年，也很難保證孩子會有美好幸福的未來。為了讓孩子擁有一個美好幸福的未來，請先給孩子一個金色的童年、快樂的童年。

二、構建民主和諧的親子關係，給孩子一個溫馨幸福的家庭環境

家庭是孩子的第一所學校，也是貫穿孩子一生的學校；家長是孩子的第一任教師，也是孩子的終身制教師；親子關係是孩子重要的人際關係，也是孩子學習成長的育人環境。親子關係搞好了孩子教育不一定成功，但親子關係搞不好孩子教育一定是失敗的。孩子出現的各種問題，如早戀、上網成癮、各種不良行為甚至違法犯罪，追根朔源有很多是缺乏支援性的人際關係，尤其是糟糕的親子關係。師生之間，親其師才能信其道，家長和孩子之間也是如此，孩子從心裡對家長不認可，甚至厭煩，家長教育孩子何談成功？

要平等、尊重、寬容地對待孩子。我舉一個例子，前幾天我聽我們學校一位教數學的班主任說，他班上午搞了一次數學小測驗，中午讓學生拿著讓家長簽字，下午上課前一位女生家長打電話說給孩子請半天假，原因是孩子拿著試卷回來讓簽字，看到孩子考得不好，把孩子狠狠地打了一頓，下午上醫院看看去。我感到這位家長做得欠妥，孩子自己也願意學會考個好成績，這頓打很可能嚇得孩子以後考不好不敢回家說，甚至撒謊。打孩子的後果是負面的，要麼打出一個窩囊廢，要麼打出一個小霸王，你打他他去打別人，造成孩子終生心靈的陰影。打罵式的教育方式在孩子小的時候可能還從表面上看能奏效，但隨著孩子進入青春期，自主意識不斷增強，有了逆反心理，你再用這種方式教育孩子，他就敢頂撞你，有什麼事不告訴你。你每天嘮嘮叨叨，他就心煩。如果親子關係持續惡化，會為出現各種問題埋下隱患。我大部分時間順便接送孩子，一放學孩子就給我說今天發生了什麼事，我也很注意傾聽，並適時引導孩子對某些事的看法。我逐漸改變了居高臨下訓導式的教育方式，和孩子平等交流，尊重孩子的選擇，遇事多和孩子商量，孩子遇到事也願意和我說。即使孩子犯了錯誤或考得不好，也寬容理解，多信任鼓勵。我感覺這種管教方式效果還是不錯的，孩子有個好的心態，家長能及時發現問題，發現一些思想動態苗頭，及時在萌芽狀態引導解決。

要多賞識鼓勵孩子。賞識鼓勵對孩子來說是陽光雨露，是成長過程中不可缺少的精神營養。孩子在鼓勵中才能找到自信，才能抬起頭來走路，增加戰勝人生道路上各種困難的信心和勇氣。

要多陪伴孩子。現在有些家長工作忙，和孩子在一起的時間少，甚至把孩子交給爺爺奶奶、姥爺姥娘來帶。很多家庭管孩子是媽媽的事，爸爸忙於工作掙錢，沒有時間過問孩子。父母的作用是任何人無法替代的，母愛教給孩子親密性，父愛教給孩子獨立性，孩子從父親身上得到堅強勇敢、敢作敢當、光明磊落等品質，這是母親無法給予的。有時王爍卉晚上睡覺時一開始睡不著，就對我說：“爸爸我睡不著，你陪我一會兒吧。”我就在旁邊陪著她，一會兒孩子就甜甜地睡著了。

每位家長都希望孩子有個好成績，我想說好關係勝過好成績。沒有好關係，何談好成績？有了好關係，何愁好成績？為了好成績，請先抓好親子關係這個關鍵，給孩子一個溫馨幸福的家庭環境。

三、抓學習更要抓德育，為國家輸送德才兼備的合格後備軍

抓學習關鍵在於培養孩子良好的學習習慣，使孩子自覺做到自主學習。前幾天我的一個熟人給我打電話，她的孩子正在上七年級，月考成績在全年級排到三百多名。為了提高孩子成績，每天晚上孩子下了晚自習她督促孩子學到11點多。時間長了，把自己搞得也很疲憊，有點煩了。我給她的建議是：1、孩子休息時間太短，讓孩子休息得早一些，孩子在校時間很長，休息不夠不利於孩子的成長髮育，也不利於第二天上課；2、也許你七年級的知識還懂一些，但是你很難保證每門都精通，孩子到國中高年級或高中你想親自輔導就更不現實了。從長遠來看，還是立足於培養孩子良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，自主安排學習。

成人遠比成才重要，不能眼中只有分數，要把塑造孩子美好靈魂當作更重要的大事來抓。記得有一次學校練軍樂隊，我母親來接孩子時沒帶雨具，天突然陰了下來。二中丁文亮老師的家屬也接孩子。她的孩子放學後不練軍樂隊可以早走，嫂子就把自己的雨披給了我母親。後來很快狂風暴雨，嫂子還沒到家就趕上了雨捱了淋。晚上送雨披的時候我特意領著孩子去的，我表示了感謝後也讓孩子鄭重地說了聲“謝謝大娘”。我想就要通過這件小事在孩子的心靈深處播下感恩的種子。我買了水果到家，先讓孩子給奶奶送去，在孩子的心靈深處播下孝敬長輩的種子。我帶孩子在二中校園裡，孩子吃了東西想把果皮或包裝袋隨地亂扔時，我提示她找到果皮箱去扔，在孩子心靈深處播下保護環境遵守公德的種子。

無論是學校還是家庭，都應堅持德育為首，育人為本，對孩子春風化雨，點滴入土，潤物無聲，培養志向高遠、人格健全、勇於創新、善於實踐的人才，為國家輸送德才兼備的後備軍。

各位家長，培養孩子是一門科學，也是一門藝術，需要我們認真鑽研，勤奮學習。每個孩子都是家庭的未來，寄託著無限的希望。打仗如果不研究瞎指揮就會一敗塗地，教育孩子如果不尊重客觀規律更是貽害無窮，孩子不是試驗品，在事關家庭和民族未來的事業上我們誰也輸不起。希望我們靜下心來，潛心鑽研，認真學習，多看一些相關書籍、報刊，把理論和我們日常觀察到的實踐結合起來，共同把這項崇高的事業辦好。

我是一位家長，也是一位教育工作者。作為孩子的家長，我希望孩子遇到的是有責任心的給予孩子呵護關愛的老師，我理應把這種期望帶到自己的工作中，擔負起自己應有的教育教學責任，給予我的學生更多的關心幫助。作為一名教師，我深知教育工作的艱辛，所以我也更能體會到孩子的老師的艱辛，從而多一份理解，和任老師等這些老師心靈相通。願我們攜起手來，形成合力，共同為孩子一生的長遠發展奠定基礎。

謝謝大家！