村幹部民主生活與自我批評材料

【篇一】

為確保教育實踐活動取得實效，在即將召開專題民主生活會的關鍵節點，6月16日，鶴山市委召開了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組擴大會議。會議傳達了中央、省委和江門市委實踐辦，就組織好領導班子專題民主生活會的通知精神。鶴山市四套班子黨員領導、鶴山市委各督導組組長、實踐辦各職能組組長、各鎮(街)黨(工)委書記參加了會議。鶴山市委書記伍培進就各級黨員領導幹部的專題民主生活會發言材料，及在會前把問題談開、思想談通等工作進行部署，要求確保質量、開出實效。

伍培進表示，對照檢查材料是各級領導班子及成員進行自我教育、自我淨化、自我革新、自我提高的途徑之一，也是教育實踐活動能否取得實效的關鍵環節之一，要重點圍繞“存在問題、原因分析、整改措施”三方面展開。伍培進說，各級領導班子及成員對照檢查材料不過關的，不能開民主生活會。查擺問題要開門見山，直奔主題，坦然大膽，不要顧忌傷面子和後遺症，要把準脈、不能避重就輕。對於問題論述，伍培進要求充分闡明問題背後的心理、思想活動和突出表現，之後要列舉具體事例。查擺問題務必具體到見人、見事、見思想。

伍培進要求，凡是省委巡視組反饋意見指出、上級督導組點明以及鶴山市“問題清單”中提出的問題，各級黨員領導幹部都要對照自己的分管工作，逐一認領，不可迴避，要作為重點問題來查擺分析，並提出整改措施。

紮實開好民主生活會，是教育實踐活動中重要一環。伍培進強調，各級黨員領導幹部要繼續深入學習，打牢批評與自我批評的思想基礎。各級領導班子及成員要認真學習中共中央政治局常委聯絡點專題民主生活會的經驗，借鑑佛山市南海區專題民主生活會的做法，切實把握好要領，掌握方法。要克服“怕自己問題說多了，授人以柄被人家抓辮子”的“怕”思想;打消“問題揀輕的說，剖析往客觀上找”的“混”念頭;杜絕“趕時間進度，準備不充分就急於開會”的“趕”現象。要把整風精神和認真態度貫穿於專題民主生活會始終，批評與自我批評要動真格。

伍培進要求，專題民主生活會上，自我批評不能浮於表面，一定要做到觸及思想靈魂、觸及問題實質。互相批評要有“辣味”，不要怕得罪人，不能只講場面話、模稜兩可的話。無論是批評還是自我批評，都要直奔問題，“實”字當頭，有什麼問題說什麼問題，有多少就說多少。要真正做到“紅紅臉、出出汗、有辣味”，使每位班子成員受到一次嚴格的黨內生活鍛鍊，達到“團結-批評-團結”的目的。
 

【篇二】

深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，本人認真學習了黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、《第三批深入學習實踐科學發展活動簡明讀本》和胡錦濤在國慶60週年大會上的講話，還緊密結合學校教育工作實際，學習了師德師風和職業道德建設方面的有關規定，以及教育法律法規等內容。通過學習和對照檢查，思想認識有了新提高。在今天召開的專題民主生活會上，我要向各位彙報自己對科學發展觀的認識、自己身上存在的主要不足和原因分析以及今後的努力方向，希望領導和同志們批評指正。

一、對科學發展觀的認識

通過對科學發展觀理論的學習，我深刻認識到：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，根本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。這一理論是對黨的第三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義者關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。把科學發展觀應用到教育戰線，就是堅持以人為本，實現教育的全面發展、協調發展和可持續發展。要始終堅持以人才培養為中心。要著力提高教育的質量和效益。並要堅持實現質量和效益相統一。廣大教育工作者在教育實踐中要堅持理論和實際相結合，從國家發展和民族振興的高度關注教育事業，加強理論研究，推進教育實踐。

二、個人存在的不足

1、因為平時忙於事務，放鬆了學習，不能經常性地自覺學習馬克思主義理論，思想理論水平有待提高。尤其對馬克思主義理論學習不繫統、不全面，對新事物、新知識學習不透，在平時的教育教學工作中，還不善於用科學發展觀的理論武裝頭腦來指導自己的具體工作。認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極幹好本職工作就可以了，往往是隻顧埋頭拉車，不顧抬頭看路，不注重對自身政治素養的提高，導致自己理論水平不夠高。在學習實踐活動中，往往停留於學檔案和參加集中學習，沒有主動擠出時間來系統地學習科學發展觀理論。另外在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策學習和領會不深不透，對黨的教育方針理解不夠深入，對改革開放的一些政治敏銳性有待進一步加強，站在全域性的角度思考問題、解決問題的能力還非常欠缺。

2、思想缺乏進取心，工作的主動創新做得不夠。不能像年輕人那樣以出色的工作實現自身的價值，隨著年齡的增長，思想上的惰性也隨之增加了，慢慢地就失去了進取心，甚至有船到碼頭車到站的活思想，只安於做好領導交代的任務和自己份內的工作，不注重用創新的思維去謀劃工作，用創新的舉措去推動工作，導致工作過於死板，缺少創新和特色，尤其是在學校轉型時期，工作顯得束手無策，有隨大流的現象。

3、工作作風不夠踏實，不夠深入。存在畏難情緒和急躁思想，沒有很好地動腦子考慮怎樣做好轉型時期學校的黨支部工作，工作中缺少實質性的內容。作為支部書記還沒有起到很好的表率作用，不能帶領全校黨員發揮先鋒模範作用，離群眾對黨的期望值還有很大的差距。

4、對我校黨支部的工作領導還沒有盡心，學校黨建工作還不盡人意，黨要管黨的觀念還不是很強，認為大家都是教師，所以對黨員幹部的理論學習抓得不嚴，導致部分黨員政治素質在降低。平時對黨員的管理也不夠嚴格，認為大家成天在一起工作，抬頭不見低頭見，存在著人情面子觀念，因而對一些黨員幹部身上存在的不足之處不能一針見血地指出；沒有堅持不懈地在年輕教師中進行黨的基本知識的教育，對他們進行共產主義信仰教育的深度不夠，使得黨組織在學校的公信度不高。

5、與行政領導溝通協調不夠，不能很好地為學校的管理和發展尤其是國中教育質量的提高出謀劃策。與群眾的聯絡和黨員幹部的溝通有退化現象，與學校的融入度不高，對具體的教育教學工作關心不夠。

1、放鬆了政治理論學習。雖然平時也參加黨組織的政治學習，但未能掌握馬克思主義理論的精神實質，沒有達到學習的應有目的。一是隻顧個人區域性的工作，學習專業知識理論，忽視了政治理論學習，而馬克思主義理論的缺失正是導致革命意志衰退工作積極性下降的最根本原因;二是理論學習缺乏系統性，間或進行一點也是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對理論學習尤其是科學發展觀缺乏深入瞭解，流於一知半解，存於認識表面現象，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，脫離了教學第一線後缺乏艱苦工作環境的磨鍊，缺乏嚴格的黨性鍛鍊，影響了理論學習水平的提高。

2、宗旨觀念有所淡化。滿足於工作上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在工作上，不能做到時時處處為師生著想，為師生謀利益，不能很好的服務於學校的教育教學中心工作，黨支部的工作與學校的行政工作有時候甚至存在兩張皮現象，更談不上優校之心、興校之責，

3、小滿即成，進取心下降。 主要根源表現在三個方面：一是思想鬆懈工作標準有所降低。由於思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，有時影響工作質量。 由於以上問題的存在，造成在個別工作上的被動，導致了在個別工作上不能達到滿意結果。二是自我要求有所放鬆。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，甚至存在官僚主義作風，忽視了自我進一步完善和提高，降低了自我要求標準。 三是不求有功，但求無過，無過就是功的意識，致使思想上有時放鬆對自已的高標準要求。

四、今後努力的方向

1、加強學習，提高素質。堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，提高運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的能力，並聯系實際努力改造自己的世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要學以致用，理論聯絡實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。認真加強自身道德修養，勇於開展批評和自我批評，站在講政治、講大局、講原則的高度，增強政治責任感、使命感和緊迫感，增強工作的預見性、創造性。要密切聯絡群眾，多與教師開展談心活動，傾聽他們的心聲，增強全校師生的凝聚力和向心力。

要切實加強黨支部工作，發揮黨員的先鋒模範作用，對黨員幹部進行經常性的教育，增強他們的黨性意識和責任意識。使他們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。要積極引導黨員教師愛崗敬業，教書育人，形成黨員帶頭、群眾看齊的良好氛圍。注意對黨員幹部的廉政教育，促進幹部隊伍自我完善，自我規範，自我提高。

2、打基礎、抓重點，推動創新，務實做好黨支部工作。

把提高“三會一課”質量作為黨支部日常工作的重點和基礎，努力做到“三會一課”制度化和標準化。做到支委會有重點、有議題、有措施;黨小組會有主題、有討論、有結果;黨員大會有程式、有決議、有分工;黨課有備課、有簽到、有督導。

黨支部作為黨的最基層的組織，只有不斷創新地開展工作才能具有吸引力，保持活力和戰鬥力。青年教師是我校的一支生力軍，他們不僅在數量上有很大優勢，而且在教學、教科研中佔有十分重要的地位，是我們學校的希望和未來。做好在青年教師中發展黨員工作，培養造就一大批既有馬克思主義信仰，又有良好的教學業務能力的年輕的黨員，對於我校“保穩定、促發展”具有極為重要的意義。黨支部要認真研究，以科學發展的眼光不斷豐富黨組織工作的新內容，創新黨內各項活動，讓黨組織更能夠吸引人、教育人，把年輕教師中的先進模範人物吸收到黨組織中來。

3、轉變作風，嚴以律己。作為支部書記，要講品格、講修養。在與周圍同志相處時，特別是在班子內部，更需要放下架子，戒絕“官氣”，做到大事講原則、小事講風格，靠自己的人格魅力為黨員和教師當樣板、做表率。要帶頭堅持黨的制度，帶頭執行黨的決議，帶頭維護黨的紀律，帶頭增進黨內團結，不斷提高班子的創造力、凝聚力、戰鬥力。始終堅持“高調做事、低調做人”的信念，努力踐行科學發展觀，樹立高度的責任和敬業精神，勤勤懇懇，發奮工作，在工作中樹立強烈的時間觀念、效率觀念和質量觀念。做老實人，辦老實事，光明磊落，堅持真理，保持良好心態，不自暴自棄，不怨天尤人，顧全大局，把學校利益、教師利益和學生利益放在首位，積極主動地做好學校行政領導的參謀，做好保駕護航。