音樂課作文400字7篇

為了引起讀者的關注，大家都是要認真對待寫作文的，作文是我們日常生活中接觸到最多的文書之一，本站小編今天就為您帶來了音樂課作文400字7篇，相信一定會對你有所幫助。

音樂課作文400字篇1

我是一個喜愛音樂的小女孩，時常做音樂夢。

在一個無聊的晚上，我無精打采的開啟電視，調到了我最愛的節目：“隆力奇盃“青年歌手大賽。就在這時，我被電視吸了進去。

當我睜開眼睛時，我發現我奇蹟般的站在舞臺上。更令我吃驚的是，我已經長大成人了！我簡直不敢相信我的眼睛！我下意識的掐了自己一下，真疼！我意識到這不是夢。當主持人報出下一位選手就是我時，我心裡感到一陣緊張。平時我還在電視前嘲笑別人緊張呢，自己還不是緊張嗎！我就要上場了，心裡卻還在琢磨：我唱什麼歌呢！主持人報出了我的名字，我深吸了一口氣，從容的走上了舞臺，自我介紹說：“大家好！我叫江雪，我給大家帶來的曲目是。。是。。。“下面的觀眾開始說起話來，都沒有聽了，有的還說我耽誤時間。我很生氣，對著話筒大聲說：“歐若拉。“所有的觀眾都愣住了，又開始認真的聽起來。我用我那清甜的聲音唱了起來，迷倒了一大片觀眾。就在我唱到最高潮時，一個既熟悉又溫柔的聲音叫醒了我，“寶貝兒，醒醒。“我大叫道“媽媽，媽媽！“突然，我腳下的舞臺消失了，我落入了谷底。我睜開眼睛，模糊的看見媽媽的身影，我這才發現：我躺在沙發上睡著了。

我真希望這不是一場夢。

音樂課作文400字篇2

門得爾鬆有言：“在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。”今天，我明白了這句話真正的含義。

“你很煩啊！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門。我使勁地咬著牙，心中一團火，嘴裡不停地說著：“哼，你不就是一個媽媽嗎，有什麼了不起。”我一邊生著氣一邊走進了一條黑乎乎的小巷，只有一點兒亮光，我很好奇地走了進去，一邊走著，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂，我聽不清楚這是什麼音樂，左顧右盼地找著這音樂的來源處。

我來到小巷盡頭的一家小店裡，裡面空無一人，音樂的來源竟就是這裡。我聽清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽，當我聽到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶的時候。”我的淚水不知不覺地流了下來。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……

放學了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小啊！不可能裝下兩個人啊！我摸了摸媽媽，媽媽身上全都是雨水。我情不自禁地喊：”媽媽！”媽媽看到我，朝我笑了笑……

想到這些的時候，我的眼淚不停地流，一個老爺爺走了過來。“怎麼了？”他問，我把來龍去脈說給了老爺爺聽，老爺爺笑了笑說：”快回家吧！媽媽是愛你的！”我奔跑著，衝向回家的路，只為給媽媽一個擁抱。

音樂讓我感動，那優美的歌聲讓我感動，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛我們的。

音樂課作文400字篇3

欣賞，可以是欣賞一個人，也可以是欣賞一個藝術品，更可以是欣賞一首歌。

欣賞，刻意認為是對一完美的東西的誕生的一種認可，因為只有美的東西才會讓人們去觀摩、欣賞。

在我短暫的五線譜人生中，我欣賞過無數東西，而我欣賞的最多而又最深的算是音樂。在每一首歌中的每一個音韻背後都有他存在的意義。在我們的生活中音樂隨處可聽。他們是我們生活中的一部分。每首歌都有他所要表達的感情。

一首《夜曲》表達了在夜間的寂寞等待。而我們的感情也可以在歌曲中得意釋放。在完美的五度跨音和七度跨音之間，也有著同樣的情感跨度。作曲人在音符之間表達自己的感情，作詞者在字與字的間隙之間留下屬於自己的情緒，歌手在錄音時爆發出屬於自己的小宇宙。一首歌三個人的感情。因此每一首歌都是不同的，因此我們面對每一首歌時應該認真對待。

音樂在耳邊響起，音符浮現在眼前。傑克.喬森的一首《that you together》令人放下所有的心事，民謠吉他清澈的聲音給人輕鬆的感覺，一曲聽完後讓人輕鬆、愉悅放下了所有沉重的心事，沉醉其中。

不知名的樂曲在耳邊響起。淡淡的民謠吉他彈出的`金屬般的聲音，貝司扭曲而神奇般的聲音，接著是強烈有節奏的架子鼓聲。演繹了一個轟轟烈烈的人生。使人興奮。

這就是音樂的魔力，讓我們著迷的音樂。這就是我對他的欣賞之處。

他的感化給了我巨大的信心與安慰，這就是我愛的音樂。

音樂課作文400字篇4

學校中的每一堂課都令人難忘，它們是由時間一點一點拼和起來的。在學校中最美好的課堂，應該就是音樂課了。

星期五，我們懷著激動的心情望著課程表，因為在今天下午有一節我們期盼已久的音樂課。“耶，我們苦等的音樂課終於來啦!”何若妍那誇張的手法把我們都逗樂了。不過，我們真的非常期待這節音樂課。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼便到了下午。音樂課是第三節課，我們只有一節課就到了。我們有的興奮過度，腿快速搖晃起來;有的因為過度興奮，中午沒有睡著覺，所以昏昏欲睡;有的興高采烈，與同桌在桌底竊竊私語……

我們的等待終於換來了結果。經過雖然10分鐘但是我們卻感到十分漫長的下課時間後，音樂課便來臨了。

這節音樂課與往常不同，因接近考試，所以要學兩首歌。朱老師承諾，唱完後一定會給我們播電影看。我們半信半疑，但還是從命了。一首歌是《種太陽》，我們就像是歌中那天真的小女孩，唱得淳樸又歡快;另一首歌是非常難唱的《小紙船的夢》，我們好似歌中那個放小紙船的小男孩，深情、嚮往地唱著。之所以我們能唱得這麼好，是因為我們相信朱老師不會食言。即使食言了，我們也不後悔。但我們意想不到的是，學完歌后，老師居然真放了電影給我們看，我們都樂瘋了。

這真是一節難忘的音樂課。

音樂課作文400字篇5

今天晚上，聽說東區的音樂噴泉開始表演了，我和媽媽一起去看。

快到市政府的時候，突然下起了大雨，雨點噼裡啪啦的落下來，很多來看噴泉的人紛紛掉頭往回走。本來我也準備往回走的，可是，我千里迢迢的 來看噴泉了，難道就被一場雨給擋住了嗎？於是，我穿上雨衣繼續前行。

到了廣場，噴泉已經開始。我第一眼看見的是燈光。五顏六色的燈照在噴起的水柱上，好像噴泉噴出來的都是顏料似的。伴隨著悠揚的音樂，噴泉 的水柱也在不停變幻。一會兒像鼓掌一樣相互交叉，一會兒高一會兒低，一會兒左一會兒右的搖擺，好像在隨著音樂跳舞，時不時的還加上幾聲禮 炮響。媽媽說噴泉最高能噴50多米，可是因為我看過洛陽的音樂噴泉（亞洲第一噴泉），我還是覺得有些失望。

接下來音樂停了一會兒。等音樂再響起來的時候，神奇的事情發生了。原來噴水的地方，好像出現了一張巨大的白布，接著出現了我最喜愛的米老 鼠和唐老鴨。它們怎麼會出現在水裡呢？原來這就是著名的水幕電影啊。這是我今生第一次看水幕電影。儘管看的不是很清楚，但是滑稽可愛的小 動物和悠閒自得游泳的大海龜，還有其他活靈活現的造型，就跟真的電影一樣。

9點，噴泉結束了，我戀戀不捨的離開了，心裡還在想著這件事。

音樂課作文400字篇6

音樂將我們帶人天國，給我們帶來幽靜和快樂，剩下的只是一片乾淨的天空。

小時候，姐姐帶我去看一些著名音樂人的音樂會，那時候只顧著自己玩，沒有領會到音樂家演奏是的悲傷和歡樂。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個小丑，卻不知道指揮家揹負著甚大的責任，音樂有了指揮家還會栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。

音樂在指揮家的引導下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂聲在大廳裡翻轉，忽快忽慢，忽高忽低。一會兒歡快，一會兒低沉，一會兒悲傷。讓觀眾隨著音樂身臨其境。這樣的音樂會，這樣的指揮家，這樣的音樂聲，怎能讓人們不喜歡上音樂呢？

架子鼓學了快兩年了，讓我對音樂有了一些新的認識和了解，未來，在學音樂的這一條路上，一定會給我帶來許多快樂。架子鼓陪我成長，它是我最最放心的“垃圾桶”，什麼心事都向它傾訴。心情好時，打打鼓，告訴它我發生了什麼事，和我一起分享歡樂；心情壞時，也打打鼓，發洩我的倒黴事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中新增音樂的色彩。

音樂在我快樂時，讓我更快樂；在我憤怒時，讓我冷靜下來；在我悲傷時，讓我從低落的情緒中振奮精神。

音樂課作文400字篇7

夕陽西下，我和爸爸媽媽爬完保俶山，來到西湖邊看音樂噴泉。

只看見隨著一陣音樂聲慢慢響起，一幕幕水簾緩緩升了上來。水簾舞動著，它舞得時而奔放熱情，時而輕快靈動，時而又溫柔可親……

一曲鏗鏘有力的《紅軍進行曲》開始了。哇塞！水柱一竄一竄地升高，像一聲聲號角，激勵著人們奮勇向前……慢慢地，曲子到了結尾的送軍部分。你看，一排排水柱左右扭動著，多像一位位鄉親揮著手，送紅軍；又彷彿是此刻所有觀看者激動而又不捨的心情。曲畢。

又一曲歡快的曲子響了，是《採茶舞曲》，那水柱快速地搖擺著，每兩個就交織在一起，像那茶樹迎風作響。一會兒，水簾又扭動起來，從小變大，如同美麗的姑娘從遠處走來。然後，水簾又連續向上一跳一跳地，真像姑娘們用那靈巧的雙手在採茶哩！許久，升高的水幕慢慢落下，像夕陽般漸漸消失。一曲畢。

最後一曲是《梁山伯與祝英臺》。曲子柔和，水也柔和。西湖中的噴泉組成了一朵朵花，開放了又合攏，兩邊的水也揮動著，不斷變化出不同的形狀。曲子到結尾時，水花依舊開著，但水柱不動。突然，邊上的兩根大水柱從了出來，組成了一座水橋。“哇”！我們不禁驚叫起來。一曲完畢。

最後，我們帶著激動的心情回家了。但卻總是忘不了音樂噴泉帶給我們的、對音樂的全新詮釋。