給孩子的書讀後感精選7篇

讀後感可以是一次文學的體驗，它讓我們更加深入地理解文學作品的內涵，寫讀後感是一種良好的閱讀習慣，可以幫助我們更專注地閱讀，下面是本站小編為您分享的給孩子的書讀後感精選7篇，感謝您的參閱。

給孩子的書讀後感篇1

這個寒假，我讀了一本名叫《從外星球來的孩子》的書注（笑貓日記系列）。

這本書講的是：在春天就開來到的時候，笑貓爸爸放棄工作陪著整日無所事事，無比懊喪的兒子胖頭，來到一所寵物特技學校，他們希望胖頭在這裡找到自信與心中的光亮。在刻苦學習鋼琴的那些日子裡，胖頭在銀杏林裡遇到了一個小男孩，——一個也有著同樣的心理疾病的孩子。在笑貓爸爸的幫助下，兩個孩子成了親密的朋友，並走進了彼此的內心世界，開始了 一段奇妙而溫馨的成長之旅。胖頭和小男孩在一起的每一天，都有不可思議的事發生，不知不覺中，笑貓爸爸醫好了胖頭和小男孩的自閉症。

讀完這本書，我感受到了父愛的偉大。我的身上也發生過一件有關父愛的事，在隆冬的季節，有一天上學，因走的匆忙，忘記帶“補血藥劑”——水杯了，看著爸爸心急如焚的表情，我心裡想：“不就是瓶水嗎，用得著那麼驚慌嗎”想罷我便揹著書包，懷著對爸爸不滿的心情走進了教室。第一節一下課，就聽到同學大聲喊我“郭銳意”你爸來了，我連忙跑出教室，只見爸爸凍得渾身直抖，頭髮、眉毛，都讓寒霜染成了白色，臉凍比紅富士蘋果還要紅，這時，我鼻子一酸，眼淚差點流出來，爸爸微笑著從懷裡拿出我的水杯，說道：“銳意”，你扁桃體經常發炎每天的水量一定要充足，說完便趕著上班去了。

父愛讓我們變的堅強，父愛讓我不畏前方，父愛讓我們的人生目標也變得更清楚。

給孩子的書讀後感篇2

起初翻閱《把孩子培養成財富》這本書，完全是為了應付所謂的“作業”。寒假空閒的時間不多，但一有時間，還是會靜下心來仔細看看。如何培養自己的孩子？作為幼兒教師的我感覺這本書不僅是寫給億萬家長的，也是寫給我們的。

她，永遠的微笑、永遠的耐心；她，總是在傾聽、解答，不知疲憊。

“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內就能發現這個孩子與別人不同的地方，發現他身上的閃光點，在我眼裡所有孩子都是好孩子。”

“對我來說，孩子就是大地，孩子就是太陽，我付出了自己的愛，也得到許許多多孩子帶給我的愛，這讓我覺得自己是最富有的，當孩子們的‘知心姐姐’就是天底下最有魅力的事業。”

這些都是盧勤的人格魅力所在。

作為老師，我覺得應該象盧勤一樣，面對著孩子時飽含微笑，永遠充滿愛心地發現孩子身上的閃光點，在我的心裡應該要有“每一個孩子都是最棒的”這樣的思想。要毫不吝惜自己的對他們的表揚，“你很棒”，“你真能幹”。知心姐姐盧勤說過，好孩子是誇出來的，孩子的成長比分數更重要……

讓我印象最為深刻的是第十四章“給孩子成功的力量”。提到了六力量：一、賞識的力量，相信你能行。二、信任的力量，你很重要。三、發現的力量，你是奇蹟。四、評價的力量，你做得真好。五、合作的力量，朋友需要你。六、創新的力量，你能做得更好。

其中，第六條，創新的力量中有這樣一句話：成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態的人。

創新是一個民族進步的靈魂。在怎樣培養孩子的創新精神方面，盧勤從四個方面給予了闡述。

1、創新與心態——我能做的更好。她引用了《伊索寓言》裡的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功。”這是創新思維的根本。培養創新思維的關鍵是要相信：“我能做的更好”。有了這種信念才能使你的大腦活躍起來，如果只想不可能，辦不到，沒有用，我不行等，那麼創造的大門就關閉了。

2、創新與興趣——我很喜歡做。講到了必須先培養興趣。而興趣主要來自於遊戲，要培養孩子的。創新精神要放手讓孩子玩。孩子在遊戲中長大，遊戲可以激發孩子特殊的天賦和才能，如果因勢利導地培養強化這種興趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓勵家長要讓孩子門動手做事，學會賞識。我想在幼兒園也可以這樣。老師不能凡事都代勞，要讓孩子自己去面對，自己去解決。讓孩子的能力得到肯定。

3、創新與進取——-多留心生活。創新並不神祕，有時候把生活中不方便的事變成方便，就是創新。只要多留心生活，一點兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機遇。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身邊的小事，你就會收穫很多。

4、創新與失誤——不怕孩子闖禍，盧勤說了可口可樂的發明過程，然後得出結論，世界上不知到有多少創造發明是在意外中誕生的，建議如果想把孩子培養成有創新精神的人，就不要怕孩子闖禍，更不要怕孩子失敗。

孩子的成功不是與生俱來的，如何讓孩子走向成功的彼岸這很重要。讀完這本書，我自認收穫很大。把孩子培養成財富，我們大家都需要努力。作文

給孩子的書讀後感篇3

自從媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書，我就天天看著這本書，吃飯也看，睡覺時也看，甚至連洗腳時也看。大家知道我為什麼這麼著迷嗎?因為這本生活在這本書真的非常貼近我們的生活。文中的主人公——金鈴國小六年級學生，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的”好學生“，做了種種努力。但為保留心中那一份天真、純潔，也常常和家長、老師做了許多”抗爭“。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的現場……

在這本書中，我最喜歡《貓和鼠，你喜歡哪個》這一片段，照常理來講，一般人多喜歡貓，可金鈴卻喜歡老鼠。因為有一次金鈴考試沒考好，媽媽一氣之下買了一大堆的複習資料，可是令金鈴慶幸的是，當天晚上這些複習資料被老鼠肯了個精光。老鼠這回可幫了金鈴大忙，要不然這些資料非把金鈴亞壓死。但出乎意料的是，第二天，媽媽又買回了大量複習資料，可到晚上又被肯光了。媽媽再也不敢買了，這樣浪費錢。從這起，金鈴就喜歡保護老鼠，媽媽帶回好學生胡媚等就是討人喜歡的貓。從那一刻起，金陵媽媽才知道，女兒心裡原來有那麼多的委屈，他也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。想想我們實際生活中，父母等我們沒有考好時，就會對我們不是打就是罵，不過家長們，你們有沒有問過我們孩子呢?有可能我們有理由說明這次沒有考好的理由呢!可你們家長有幾人是這樣做的呢。我們也和金鈴一樣，也有一些發揮失常的時候，你們也沒有好好對我們說，只用行動來對付我們，使得有些孩子害怕導致成績更加差。我在這裡想對家長們說，不要用打罵來解決問題，只要你們跟孩子們好好溫和的談談，都會有出現奇蹟的時候。

有著這樣的相互理解，我相信金鈴最後會成功的。會成為大家心目中的好孩子的。只要努力，只要永不放棄，一定會有好的收穫的。

給孩子的書讀後感篇4

讀著這本書，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。李躍兒是一個用心去感受生活，用情去滋養生活、用愛去昇華生活的人，所以她的書裡處處捕捉到的是生活中令人心顫的例項。我是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我自認為自己是一個盡職盡責的老師。可是，讀完這本書後，我汗顏了！我離一個好老師的標準太遠了。

翻閱時，我不禁萌生了絲絲酸楚和歉意，因為正是孩子的父母，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯誤的教育方法使得我們的孩子開始變得不再幸福，取而代之的是無助、恐懼、孤獨、憤怒。這絕不是我們所希望看到的狀態！

那麼，家長也好，老師也罷，我們似乎都應該重新審視一下我們的教育觀念和行為。給予孩子幸福這是我們共同的願望，但必須要清楚"幸福的根源"，這絕非是孩子要什麼就滿足什麼。引用周弘老師的一句話，我們只有"用心賞識孩子，走進孩子的世界"，才能真正給予孩子幸福。

?誰拿走了孩子的幸福》這本書給了我一個啟示：孩子的心境仿如一張白紙，在這張白紙上一開始是沒有稜角的，但很多時候我們都會在這張白紙上按照自己的意願畫上一個方框後，從此它就成了一個永恆的矩形，這時，除了在方框中發揮定格的形態外，再也沒有其他發揮的餘地了。這是教育的失敗！只有當孩子心境未定格時，才是教育的最好時機。我們應該將心比心，使自己和孩子之間的關係拉成平行線，只有這樣才能進入孩子的內心世界，洞悉孩子真正要什麼、想什麼，也只有在這個前提下，孩子才能獲得有益的發展，才能感受到幸福！

給孩子的書讀後感篇5

寒假裡，姥姥給我買了楊紅櫻阿姨最新寫的《笑貓日記》，書名叫《孩子們的祕密樂園》。我一口氣讀完了整本書。現在，我來給大家講一下書裡的精彩內容吧。

春節裡的一天，翠湖公園裡來了一支馬戲團，這個沉寂的冬天終於熱鬧起來。可是，這支馬戲團裡既沒有動物明星，也沒有空中飛人，西瓜小丑倒是有一個，卻被禁止上臺表演。幾乎所有的節目都是唱歌、跳舞。這是因為“精明”的禿頂男感覺孩子們喜歡的那種馬戲太幼稚了，要對孩子進行高雅藝術的薰陶。可孩子們不喜歡，他們坐不住了，但是那些家長們死死地拉住孩子們的手，不許他們離開觀眾席。

後來，西瓜小丑在笑貓的朋友們和孩子們的幫助下，在翠湖公園的楠木林裡成立了一支新馬戲班，建立了一座只屬於孩子們的祕密樂園。動物們在西瓜小丑的指導下，刻苦訓練，歷盡了千難萬險，終於排練出許多精彩的雜技節目。有綠鸚鵡的宛轉悠揚的口技《歡樂頌》，還有兩隻小狗跳輕鬆愉快的華爾茲，最驚險刺激的還是小貓三寶的跳球。孩子們在祕密樂園裡高興極了，因為裡面有他們最想要的快樂和夢想。

看完這本書，我想對家長們說：“請不要強迫孩子幹他們不喜歡的事情，你要讀懂孩子的心思，讓他們擁有夢想，快樂成長。”

給孩子的書讀後感篇6

我在暑假，我讀了《出賣笑的孩子》這本書書，從這本書中，受益良多。

主人公是一個叫蒂姆的小男孩，他從小失去母親，父親又娶了繼母，他常受到繼母的虐待，不過每個星期日，爸爸都會和小蒂姆去賽馬場，只有這時，他才會真正感受到的快樂。很不幸的是，他的爸爸，在建築工地上發生了意外，被木板砸到，去世了。從這以後，小蒂姆就常常煩悶，每當這時，他就會回到賽馬場找往昔與父親的時光。有一天，他去賽馬場，卻在那兒遇著了一個奇怪的老頭，那老頭以“讓小蒂姆逢賭必贏”為條件，換取了他的笑。小蒂姆失去了笑，得到了無限的金錢，他的繼母瘋狂的賭錢，擁有了許多財富。但小蒂姆漸漸感受到了生活沒有笑聲的痛苦。於是他決定贖回他的笑，經過許多周折、一番鬥爭，最終戰勝了那個奇怪的老頭，奪回了屬於小蒂姆的笑。租一套很大很大的住房，裡面有我自己的房間，埃爾溫每天都能從我這裡拿到零用錢，繼母也可以想買什麼就買什麼。”

從這段話中就可以明白，小蒂姆是多麼的渴望富有啊！否則又怎會將自己的笑賣給那個奇怪的老頭呢？14歲，卻要經歷這樣的事，未免也太過殘忍，都說“窮人家的孩子，早當家。”小蒂姆才14歲，而讓人感覺他的年齡倒向經歷過許多世事的老人。故事講了許多，牽扯了許多。生活在這樣的家庭裡，如果你有這樣的機會，你又會作出怎樣的決定？我想應該和小蒂姆是一樣的，做出同樣的決定。14歲的孩子，怎麼會體會到精神財富的無比珍貴。人在做事之前想一想得與失，不要魯莽行事，世上沒有後悔藥。

給孩子的書讀後感篇7

暑假裡，因為《我飛了》，我認識了單明明。現在因為《我要做好孩子》，認識了金玲。《我要做好孩子》是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我讀到這本書，簡直是如獲至寶。書中主人公金鈴是個胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米高，但體重達到50公斤了。她的最大特點是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個好孩子。為了做讓家長、老師看以的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……

書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我很喜歡這句話，你看，小小年紀的她曾經給父母離婚，把無人照顧的小女孩倖幸帶回家，和父母一起精心照顧，並自己當家一個月，還用省下的200元給倖幸買了一個在商場倖幸盯得目不轉睛的芭比娃娃……其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，大膽抗爭，毫不畏懼，我欣賞她。她同我們一樣，被父母呵護，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。

當我讀這本書時，心中總有一股興奮開心湧上心頭，所以這本書都快被我翻爛了，讀了起碼十幾遍，並且是從頭到尾，也許不止，好像這本書中金鈴生活就是我的生活，後來我又從書的後記中知道，其實有許多孩子驚歎和我一句同樣的話“金鈴跟我真像啊！”想想也是，讀完《我要做好孩子》後，彷彿身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。我們一定有過冤屈，有過依依不捨，有過憤怒，有過在書山題海中受過的一天，有過心靈的受傷，也肯定擁有開心、快樂……這本書像是給我們難過時，心靈受傷時，醫好心靈難過的創口貼、良藥，因為這本書給了我們這樣一個理由：金鈴和我們一樣，也有過這段經歷。才使我們有了繼續向前的勇氣、幫助。金鈴和我們一樣，這本書的內容和我們一樣，我們不是最悲傷的，有人比我還難過。那就是金鈴。我們只要加油就行，不怕老師責怪，不怕父母責罵，因為我已經做到了最多，動了許多腦筋。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裡真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。從此，我要向金鈴學習，學習她，努力、認真、執著；學習她，“勝不驕，敗不餒”。現在我下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。