2021年關於《將相和》國小生讀後感三篇範文

《將相和》課文讚揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴，顧大局、識大局的可貴品質，也讚揚了廉頗勇於改過的精神。那麼關於《將相和》的讀後感怎麼寫呢？下面是本站小編整理的2021年關於《將相和》國小生讀後感三篇範文，以供參考。

2021年關於《將相和》國小生讀後感

在語文書上，我最喜歡的一篇文章是《將相和》。讀了這篇文章後，我明白了很多很多……

這篇文章的主要內容講的是秦王想把“和氏璧”騙走，又想會見趙王。趙王兩次都派藺相如去處理，結果都取得了勝利，趙王封藺相如為上卿。廉頗知道後，就在背後說他的`壞話。可藺相如不生氣，最後矛盾化解，他倆成為了好朋友，一起保衛趙國。

我讀完了以後，深深的感到了汗顏，藺相如的胸懷是多麼的坦蕩!他可是大官兒呀，怎能忍受廉頗的侮辱!他知道了以後，卻躲了起來。藺相如比廉頗官兒大，怎麼不把他逮起來問罪?或把這件事告訴趙王，讓他付出代價。可是，藺相如卻另有他法。

我就不行啦，別人要是在背後說我的壞話，我非教訓教訓他，有時他不聽話，不道歉，我甚至還大打出手。有一次，我們比賽跳繩，我快要成功了，可就在這緊急關頭，我的繩子卻被絆了一下，最後失敗了。我立即查詢真凶，要他挽回局面。可他又不聽，我們就吵了起來，看到老師來了我們才住口。事後，我覺得心裡很不好受。

看了藺相如的故事，我下定決心，一定要向藺相如學習，做個不愛斤斤計較的人，胸懷坦蕩，意氣風發!

2021年關於《將相和》國小生讀後感

今天，我們學習了《將相和》這篇課，我的心裡頗有感觸。

課文主要講了三個故事：“完璧歸趙”、“澠池之會”和“負荊請罪”。有一次，趙王得到了和氏璧，秦王說要拿城換璧，其實不然。最後，藺相如帶著璧去，並且安全的又將它送了回來，立了大功，被封為上大夫。幾年後，秦王約趙王去澠池會見，羞辱了趙王，結果藺相如用他的智慧和膽識使秦王沒有佔到便宜。藺相如又立了功，升為上卿，職位比廉頗高。廉頗不服氣，說要給他下不了臺。藺相如就躲著他，別人說他見了廉頗就像老鼠見了貓一樣。藺相如告訴他們，自己是為了國家的利益著想。這話傳到了廉頗的耳朵裡，他仔細想了想，發現是自己不對，就負荊請罪，兩人合好如初。

藺相如的機智令我佩服。他遇到問題從不退縮，還可以機智的面對。他總是以國家為重，私人的恩怨從來不計較、不追究，反而為了國家能躲就躲，能忍就忍，這要是換到了如今的社會，兩個人可能早就鬧翻了。當別的國家趁虛而入，國家遭到攻擊，大家都受到傷害，只會越來越糟。相反，藺相如的寬巨集大量讓兩人同心協力，保衛祖國，使祖國日益強大，人民的生活越來越好，更避免了“窩裡鬥”的災難。

廉頗他知錯就改，同樣值得我們尊敬。他一開始耍小性子，非要給藺相如一個下馬威。其實換作是我們，也會犯同樣的錯誤。畢竟自己那麼多年披荊斬棘，奮鬥在戰場上，立下戰功無數，受到大家的讚許，可他呢?僅僅靠自己的一張嘴皮子，就比自己職位還高，換作是你，你會老老實實的承認他比自己強嗎?當然不會。不過，他在認識到自己錯誤後，能勇於承認並改正錯誤，當之無愧為大將軍。

今天，學習了這篇文章，我明白了，國家，把國當成一個家，只有在和睦的大家庭裡，國才會更長久啊!

2021年關於《將相和》國小生讀後感

《將相和》是一個歷史故事，所講的是秦趙兩國之間的矛盾衝突，今天我們就學習了這個有意思的歷史故事。

故事中的主要人物有四個，分別是：藺相如、廉頗、趙王和秦王，我對這四個人物都有些意見和看法。

就先從秦王開始說吧。我認為秦王屬於那種爭強好勝、唯我獨尊的人。就拿拿城換璧這件事來說吧，明明是趙王得了個無價之寶，可秦王卻寫信要求用15個城換趙王的璧。秦王也太目中無人了，根本不顧慮別人會怎麼想，就做出這樣的行動，讓人覺得有點橫行霸道的感覺。

再說趙王，雖然他是戰國末期七個比較大的諸侯國之一，但我認為他是一個缺少主見、一遇到緊急情況就手足無措的人。做一個皇帝，不但要有智慧，還要有謀略和主見。遇事首先要冷靜下來，好好地思考，這樣才像皇帝，不會有失皇帝風範。在澠池會上，秦王這樣侮辱他，他居然還沒有藺相如的反應快，所以我說他是個遇到緊急情況就手足無措的人。

廉頗，是一個多麼憨厚的人，一個知錯就改、坦率正直的人。廉頗起先為了個人的名利而鬧，有居功自傲的缺點。但他後來能知錯就改，一位堂堂的大將軍，一旦意識到自己的錯誤，便不顧個人榮辱，毅然脫下戰袍，背上荊條，去向藺相如請罪，這種誠懇、坦率、直爽的性格，作為古代將軍，實在不可多得。

最後再說藺相如，每一個看了這個故事的人都會說他是個勇敢機智、顧全大局的人。因為藺相如面對秦王不但沒有膽怯，反而更加理直氣壯、義正言辭。特別是在給璧舉行典禮時說的那些話，表現出了他那種人璧共存的凜然正氣。

瞧，這個世界的人就是這麼眾相百生。朋友們，你們想做哪一種人呢?