高中生《金字塔原理》讀後感範文3篇

相信高中生在讀完《金字塔原理》這本書，是不是都覺得很是不錯，那麼都有寫一篇讀後感了嗎？下面是本站小編為大家整理的高中生《金字塔原理》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家的參閱。

高中生《金字塔原理》讀後感範文1

這兩天讀了金字塔原理。

書中給於了一個思考問題的.思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統地按必須的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、衝突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時光、重要性方面思考。邏輯順序是歸納、演繹的順序。開啟餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺簡單一些。

解決問題要透過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，儘量把事情弄得思考全面。這樣的話，收集資訊的環節，他是不樂意做的人。也就是領導的思路。我覺得迷惑，所有的領導應大部分時光花在這些總結或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經驗比我多。

還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什麼？是否得做？怎樣做最好？有沒有備選或改善方案？。。。是非問題找處最佳方案。。。我想在現實生活中能夠試試。

高中生《金字塔原理》讀後感範文2

思考、表達和解決問題的邏輯。什麼是金字塔原理。總的來說，就任何一件事可以歸結為一箇中心論點，而這個中心論點可以由3到7個論據進行支撐。而每一個論據也可以成為一個論點，同樣由3到7個論據支撐，如此迴圈往復就像金字塔機構一樣。

實際應用中，結論先行？為了符合大腦的執行機制，大腦更習慣從已有結論中國尋找支援，而不是在一堆資訊中推斷結論。所以結論先行。

其次，每個論點下的論據不要超過7條，最好是3條左右，因為大腦短期記憶其實記住太多的事情。最後是，每一個論點都應該言之有物。有明確的思想，可以清楚表達觀點。有了金字塔的原理其實還是遠遠不夠的，真正支援金字塔原理的是層層論據，所以分析問題時邏輯清晰才是關鍵，本書中提供了一套分析組織思想的.套路，供你參考。

有四個邏輯順序，分別是“時間順序、空間順序、重要性順序以及邏輯演繹順序。”時間順序，就是按照事情發生的先後順序進行問題思考。空間順序，即空間的結構順序，推延至實際中，可以是地理位置或者部門等。重要性順序，比如事情優先順序，逃生時的婦女先行就是重要性原則體現。

演繹順序，類似於三大段，大前提、小前提和結論。例：所有人會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底也會死。關於組織思想，就是無論按照那種順序，都需要符合MECE法則，就是完全窮盡又相互獨立。

有了套路，我們在表達觀點是就可以按照事件順序或者重要性順序、結構順序結構一下，這樣更容易讓人理解。同時對於一些思路和方法，也可以使用以上四種思路進行梳理，進而得出結論。

高中生《金字塔原理》讀後感範文3

我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節目上談過他讀書的方式——快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句和結尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結尾的一句話是對這段話內容的概括，這一點在西方作者的作品中表現得更為突出(中學生做英文閱讀理解題目的時候，遇到找段落大意的題目，一般也是使用這種方式)。

        用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書，發現使用的方法恰恰類似於書中提到的金字塔原理的特徵。這種閱讀是偷懶的，並非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學在一些實際問題上的應用。邏輯學屬於哲學範疇，哲學是有關智慧的學問，而邏輯學則是對思維方式的研究和訓練，是到達“智慧”的途徑。所以說，學好邏輯是使用金字塔原理的基礎。無論是中國MBA、GCT考試，還是外國的GRE、GMAT，邏輯題都佔據了相當的比重，看來對於這些高階的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質與能力。

        對於邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚並不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內容。無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯和演示的邏輯(也可以看作是語言表達的邏輯)，都是我們日常工作中經常用到的。這本書並沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。

        因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。通過本文開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以瞭解到了一本書所講述的大概內容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學習金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理的基層。可見，我們也可以用金字塔原理的相關內容，來闡述對這本書的閱讀，而並不僅僅是寫作、思考、解決問題和演示這些活動的範疇。可見這本《金字塔原理》對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，並運用到更多的思維領域和活動之中。