通用《尊嚴》讀後感範文

希望被最優秀的人教育，讀最有意義的書本，書讓你在知識的浩瀚海洋中自由暢遊，那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的《尊嚴》讀後感範文三篇，供大家參考。

《尊嚴》讀後感

這個星期我們學了一組關於品德的課文，其中我最喜歡，對我影響最深的就是這篇課文——尊嚴。

它的主要內容是：在一個寒冷的冬天，南加州沃遜小鎮上來了一群逃難的人，他們面呈紫色疲憊不堪。善良的傑克遜大叔把食物端到哈默面前時，哈默堅持用勞動來換取食物。

這篇課文的主人公是哈默，他是一個有尊嚴的人，別的人連一句感謝的話都不說。我要學習他不管在什麼時候，什麼情況下都要維護尊嚴的人品。這位傑克遜大叔也很值得我學習，因為它非常善良，不僅給他做飯，還一次又一次勸說哈默吃飯，他還幫助哈默維護了他的個人尊嚴。

《尊嚴》讀後感

週末下午，我迫不及待的開啟電腦去尋找于丹老師的講座。在爸爸媽媽的陪伴下，看完了于丹老師精彩絕倫的講座，這使我受益匪淺。

于丹老師一開始就問了我們國小生快樂嗎？我覺得不快樂，因為我們沒有玩的時間，因為我們有寫不完的作業，因為學校不組織實踐活動……這個時候我覺得我非常的不快樂，但是又聽了于丹老師引用古人的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我覺得不快樂是我的態度不對，因為我沒有把學習當做一種愛好，沒有在知識的海洋裡去鑽研去遨遊。于丹老師還告訴我們，學習知識並不是人一生最重要的事情，還要學習人如何去生存的本領，學習如何去勞動，學習如何去感恩，學習如何與人交流，學習如何自力更生等等。在一些調查報告中，這些方面我們都不如美國的國小生。

于丹老師講了一個寓言：“一天，孔子的一個學生問：‘什麼是孝？’孔子回答說：‘色難’。”但什麼是“色難”呢？也就是晚輩孝順長輩，千難萬難，也難不過晚輩給長輩一個好臉色看。想想自己，平時總覺得父母對自己的付出是應該的，自己稍微有不如意的地方，就會頂撞父母，還對父母吆三喝四，想到這裡，我就覺得自己對父母不孝順，臉都紅了起來。今後對父母孝順首先要做到“色難。”

通過這次於丹老師的講座，讓我明白了在學校如何去做一個優秀的國小生，在家裡如何做一個孝順的好孩子，在社會上如何做一個遵紀守法的好公民。

《尊嚴》讀後感

今天，我閱讀了《尊嚴》這篇課文，我深有體會。

這篇課文是一個美國年輕人的故事。一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒交迫，但是卻拒絕了傑克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等幹完活才吃。後來他留在傑克遜家，成為莊園裡的一把好手。兩年後，傑克遜把女兒許配給他，並且預言：“這個年輕人百分之百是個富翁。”

讀了這篇課文，我認為一個人可以沒有財富，但必須要有尊嚴，這是一個人最大的財富，要有了做人的尊嚴，就可能擁有財富乃至一切。

備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話，他的生命可能會就此終結，可是他沒有放棄尊嚴，寧可讓自己的生命劃上句號，也不肯丟下尊嚴。法國著名的軍事家狄龍在他的一戰回憶錄中寫到：他帶著步兵第80團要佔領德軍一個城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話：誰設法炸燬城堡，就給1000法郎作為獎勵。他以為士兵們會前赴後繼，可是沒有一個士兵衝上去。一位軍長說；“如果您不提懸賞，他們都會衝出去。”於是他又發了一個命令：“為了法蘭西，士兵們，衝啊！”士兵們衝出戰壕，很快便佔領了城堡。

這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴，那個年輕人後來成為了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛自己的尊嚴，我們也要用優異的學習成績捍衛自己最寶貴的尊嚴。