瑞恩井的讀後感5篇

讀後感是我們與作者的一次心靈碰撞，是思想的交融與碰撞，作者的文筆猶如清泉，潤物無聲，讀後感讓我陶醉其中，以下是本站小編精心為您推薦的瑞恩井的讀後感5篇，供大家參考。

瑞恩井的讀後感篇1

有這麼個男孩，跨越半球，為非洲人民的供水問題努力；

有這麼個少年，歷經艱辛，為缺水生命的未來無私奉獻；

有這麼個英雄，不畏艱難，為心中目標的實現鋪磚築路……

他們是同一個人，他有同一個夢想，他期望自己能改變非洲人民缺水貧困的現狀，他希望自己能夠為地球上艱苦的生命奉獻些什麼。這個男孩，這個少年，這個英雄，就是加拿大唯一的一個“北美洲少年英雄”——瑞恩。

那是瑞恩6歲的時候，剛上國小一年級。老師鼓勵大家給非洲人民捐款挖井，瑞恩回家跟媽媽說需要70美元給非洲人民挖一口井，媽媽說這些錢對於他不是小數目，需要他自己來掙！瑞恩並沒有因此放棄，他犧牲自己的娛樂時間去工作，攢足了70美元，但是當他得知70美元只夠買一臺水泵的時候，他更加努力，立志“讓非洲的每一個人都有乾淨的水喝！”他的事蹟上了報，影響了很多人，並建立了“瑞恩的井基金會”，為非洲各國供水產生了巨大的幫助。

這麼一個巨集偉的計劃，一開始，也只是一個小小的夢想，一個小小童心的盼望，一個善良之意的表達。對於當時年僅6歲的瑞恩來說，是遙遠的，但是因為年少的執著，又成了現實的。瑞恩對媽媽說他要爭取，要知道，媽媽不給他錢的那晚，他甚至流出眼淚說：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有乾淨的水喝！”瑞恩是善良的，瑞恩是天使，非洲人民的天使。因為這個簡單的善良，因為這個簡單的原因，瑞恩開始了自己的“創業”，他把這個夢想放大，放大到佔據自己百分之八十的課餘世界。

這一切，源於他對非洲兒童生活環境的同情和對於社會上一些情況的不解，就是這兩種情愫，成為了瑞恩夢想的墊腳石，他開始前進。

實現夢想遠比建立夢想要難，但瑞恩沒有退縮。

瑞恩堅信，只要有努力就一定有收穫，只要我今天多努力一些，非洲就多一些孩子有乾淨的水喝！因此，瑞恩抵住了窗外小夥伴們快樂地踢足球的誘惑、抵住了有趣的動畫電影和同齡孩子觀賞後十分的滿足感的誘惑、抵住了同學們看大瀑布時歡樂的讚歎聲的誘惑、抵住了大家在滑雪場打雪仗比速滑的誘惑，更低住了電視機前米老鼠和唐老鴨精彩表演的誘惑。所有的笑聲、所有的風景、所有的愉快，都無法阻擋瑞恩夢想的前進。瑞恩堅決地說他一定要做到，一定，一定。因為他意識到，自己是很幸福的，在自己幸福的同時應該為那些不幸福的同齡孩子做些什麼。隨著年齡的增長、隨著閱歷的增多，瑞恩越意識到，也越堅定。

因此，擦窗戶、吸地板、撿松球成了瑞恩週末的活動，與此同時他更加刻苦學習，為了那一張張優異的成績單，和這些換來的、可以救助非洲人民的水費。

而當好不容易自己攢到70美元卻被告知只能買一臺打水的水泵時，瑞恩並沒有放棄，而是銘記那句“700美元可以挖一口井”！他朝自己的新目標邁進，比70美元多10倍的目標邁進。在這個時候，被兒子精神感動的瑞恩母親將瑞恩的事寫出來投給了報社，因此許多人都匯款讓瑞恩幫助捐獻，而同學們在瑞恩的鼓舞下也很熱心地把自己的零花錢拿出來幫助非洲人民，老師還幫助聯絡了受助的烏干達人民……

這一切的變化，源於瑞恩，源於瑞恩的精神。一個人可以改變一群人，瑞恩就是這樣。在實現自己目標的同時感染了無數人，讓大家一起加入到捐助的行列！瑞恩，用自己的行動改變著世界！他正在前進，不斷。

瑞恩，這個加拿大小男孩，絕對不會讓世界失望！瑞恩，一定會再接再厲，為非洲人民的幸福奉獻更多、更多！

而我們呢？瑞恩夢想的未來，不單單是瑞恩的事。瑞恩影響了世界，我們也有所感悟……

瑞恩從6歲，一直到現在15歲，9年的時間內瑞恩震撼了太陽系裡這個人群密集的星球。瑞恩夢想的力量已經展現，瑞恩未來的方向已經明確。而我們呢？我們是不是也應該做些什麼？做一個小小的瑞恩？

省下自己買零食的錢，省下自己買玩具的錢，積攢新年的紅包，不難吧？或許這些錢，對我們來說，只是吃與不吃、玩與不玩、花與不花的差別，對於瑞恩來說也一樣，但瑞恩把它用得不一樣。因為瑞恩深知，這些錢用到了非洲人民身上，就會身價倍漲！或許我們幾年的壓歲錢，就能夠拯救一個小村人民的生命！700美元一口井，相信只要大家努力，我們也做得到！雖然這些錢也多，但是積攢下來的價值絕不會高於非洲人民生命的價值！

大家一起努力，好嗎？奉獻是最高的境界，奉獻的生命是價值最高的生命！德國著名詩人歌德說過：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。

從現在起，充實自己的生命，增加自己生存的價值！贈人玫瑰，手留餘香。讓千千萬萬個瑞恩在世界上散播奉獻的種子，這樣世界將會遍地是奉獻的鮮花！

讓你我，和瑞恩一起成為其中的一朵吧！

請記住：奉獻，是最高的境界！

瑞恩井的讀後感篇2

這天，我讀了《瑞恩的井》這篇課文，講述了一個感人的故事。6歲的瑞恩為非洲兒童捐款打一口井，讓他們喝上水。為了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家務。在他的不懈努力下，他最後得到了70美元，捐給非洲的兒童。

瑞恩的感人故事，使我想起了發生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，獻給災區人民，讓災區的小朋友們重返家園，讓災區的老百姓們重建家園，過上安定幸福的生活。而災區的老百姓小朋友們也自強不息，發奮圖強，用自我勤勞的雙手重建美麗的家園。看著他們高高興興，揹著書包上學，我也替他們高興。他們不也是有著瑞恩的這種精神嗎?

瑞恩的這種精神啟發了我：在學習和生活當中，我要腳踏實地，勇往直前，克服種種困難，向著自我的方向前進。

以前我在學習當中馬馬虎虎，做作業就是做個差不多，遇到不會做的難題就問媽媽，或者說乾脆不做，所以我的成績並不是怎樣理想。有時媽媽叫我做家務，我也要嘟嘟囔囔個半天，才漫不經心地去做。

在以後的生活當中我要學會自強自立，做自我力所能及的事，做一個對社會有用的人才。在以後的學習當中，我再也不會讓一道難題讓我停止不前。

瑞恩井的讀後感篇3

“非洲的孩子就要死了，他們沒有乾淨的水喝……”，當我讀到這時，瑞恩為他人著想的品質令我敬佩。

文章講的是一個6歲的加拿大白人小男孩瑞恩為了實現讓非洲的黑人孩子喝上乾淨的水的夢想，額外幫家裡做家務來攢錢造井的感人故事。雖然瑞恩是白面板，但他卻不懈發奮為黑人孩子打井，從而我看到了瑞恩一顆善良的心。

瑞恩的故事讓我想起了去年學校有一位一年級小男孩得白血病的事。小男孩叫杭晨燁，本來有著絢爛多彩童年的他卻整天被病魔折磨著。他的家庭並不富裕，無力承擔高額的醫療費，全校師生進行募捐活動。咱們雖只能盡一份微薄的力量，但愛心卻能匯成千萬條愛心之河。有的一年級小兄弟姐妹捐一元、兩元，還有的捐十元、二十元。不管捐多捐少，都是一份誠摯的愛心。學校的師生不也有像瑞恩一樣為他人著想的精神嗎？

瑞恩的故事也讓我想到了自我。瑞恩一個年僅6歲的孩子，都能靠自我的發奮去幫忙別人，可我呢？我連家務都不想做，每次爸媽讓我拖地，我總以各種理由搪塞：我還小、還是個孩子、我沒空……比起瑞恩，我真是無地自容。讀了這篇文章，我今後必須要像瑞恩一樣腳踏實地、克服困難，向著自我的夢想奮鬥。

“吃水不忘挖井人”，我堅信，那些非洲孩子在喝水時必須不會忘記加拿大6歲的白人孩子瑞恩。正因他們從清澈的井水中看到了瑞恩那顆金子般燦爛的心。

瑞恩井的讀後感篇4

那天，晴空萬里。下午的時候，語文老師要對我們一週的課時學習進行測驗。在做作文的時候，我先是愣了一下，繼而又為作文的命題而竊喜。作文的題目是讓寫一篇《瑞恩的井》讀後感，我感到十分自信，因為這篇文章我學得比較透徹。

下筆的時候，我先從貧困的非洲寫起，人們常年生活在艱難困苦中，缺醫少藥，甚至連乾淨的水也喝不上，實在讓人可憐，讓人同情。接著重點寫主人公小瑞恩為什麼樂於助人、無私奉獻、天真可愛。寫在瑞恩六歲時，正上一年級，當他聽老師說非洲的孩子們的困境後，立即向媽媽提出拿70美元為非洲孩子們捐一口井。可是出於家裡的經濟狀況，父母沒能馬上答應他，而是提出‘為家裡做一些額外的家務掙點錢’這樣的辦法。瑞恩犧牲很多時間去做家務，終於攢到了70美元，但是負責打井的人說打一口井還需兩千元。為了瑞恩美好心願的實現，媽媽寫了一封信給報社。果然，通過媒體的效應，這件事在社會上引起了很大反響；兩個月後，瑞恩就收到了七千美元的匯款！

正是由於小瑞恩的善舉感染了周圍的人們，人們才會心甘情願地幫助他，從而救濟那些受苦的人們。瑞恩已經為非洲8個國家建造了30口井，他被稱為“加拿大的靈魂”，這可真是不凡的舉動。要知道，瑞恩初次為非洲捐款打井時只有六歲呀！想想六歲的我們在幹什麼呢？

作文的最後，我寫我們每個人都應該從我做起，從小做起，像瑞恩那樣正直善良、樂善好施、做個勇於克服困難、善於幫助別人的好學生！

瑞恩井的讀後感篇5

這天在雜誌上讀了一篇文章《瑞恩的井》。文章講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現讓非洲的孩子能喝上潔淨的水的夢想，額外幫家裡做家務來攢錢造井，他的事蹟感動了身邊的很多人。最後，瑞恩的井建成了。讀完本文後，感觸最深的就是一個六歲的孩子竟有這樣的同情心。

記得一位教育家說過：“同情行為是社會裡一種十分重要的美德，若社會裡沒有同情，爾虞我詐，人人自利，社會也不成社會了。”作為一名人民教師，我覺得培養孩子的職責感和同情心也是很有必要的。去年咱們的學生進行過一次募捐活動。當時班裡的孩子都曾捐過舊書或者報紙，有的孩子甚至把自我心愛的圖書也捐了出來。當時我在班裡曾舉行過一次班會，題目是《咱們如何募捐》，當時學生們的反應很強烈，有很多學生的發言很令人感動，但僅是一次班會沒有後續的教育，可能也不會在學生心中留下痕跡。

咱們此刻對孩子同情心和職責心方面的教育似乎有些缺失。咱們的孩子也能和小瑞恩一樣在聽完一個故事後能對故事中的人物產生同情，進而盡最大的發奮去幫忙他們嗎？我想大部分孩子可能不會，正因他們沒有時刻或者是機會去思考這樣的事情。我想這是家長家庭教育和學校教育的失職，而這樣的事情不正是為孩子編織有好處的生活嗎？

明天的班會課上，我將把非洲小孩喝不上乾淨水的事情講給班裡的孩子聽聽，看看咱們的學生會不會和瑞恩一樣？如果不會，我將開始對學生進行同情心和職責心的教育。如果學生也像幫非洲孩子建一口井，那麼她的錢從哪裡來？他會和瑞恩一樣透過額外幹家務或者是透過自我的勞動賺取嗎？我不敢想象，咱們的教育和國外相比，真的存在很多問題。寫到那裡，更加敬佩那個六歲的加拿大小男孩——瑞恩。