鹿故事讀後感精選5篇

一篇詳細的讀後感是需要結合實際的讀書內容的，撰寫一篇讀後感可以加深我們對書上內容的理解，本站小編今天就為您帶來了鹿故事讀後感精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

鹿故事讀後感篇1

我最喜歡的書是故事大王，為什麼呢？這是因為故事大王裡面有許多類的文章，比如：幻想大王、少年武俠、動物大王、童話大王、大王影院、校園碰碰車、大王驚奇放送、最漫畫、大王萬花筒、偵探大王、漫畫、幽默大王、傳說大王、智慧大王、大王連載、鬼才大王。其中我最喜歡幻想大王，因為幻想大王種類的文章是通過大腦思考並幻想寫出來的，尤其是《穿越者魯修》這篇文章，作者描述了魯修意外的發現自己能夠穿越所有的東西。除了幻想大王之外，我還喜歡智慧大王和偵探大王，智慧大王種類的文章最吸引我的是《精靈的治懶膏》，因為這篇文章的作者寫得非常有趣，而且具有想象力，有一匹棗紅馬無精打采悶悶不樂的站在那，精靈問：“你為什麼不高興呢？”棗紅馬聽見了，唉聲嘆氣地說：“我鄰居家的一隻小馬駒被伯樂相中成了千里馬！”精靈說：“人家成為了千里馬你為什麼不高興呢？”棗紅馬又說：“人家總是嘲笑我，我想成為千里馬可是又不可能。”精靈說想成為千里馬這有何難，於是就在棗紅馬身上塗了“治懶膏”，說：“你只要多練習練習就可以成為千里馬了。”說完就走了。還有偵探大王，作者寫的非常有想象力，也非常有理：有一位商人欠了許多錢，有一位先生看中了一個金佛像，於是就準備把它買下來，可是商人不賣，因為金佛像是他們家的傳家寶，所以不賣。第二天金佛就被偷了，但是經過警察的調查，凶手還是被抓住了。這就是我的讀後感。

鹿故事讀後感篇2

?史記故事》是由《史記》中記載的一些事件改編而成，總共有59個小故事。這些故事歷史悠久，大多都和古代戰爭有關，還有很多歷史名人，如黃帝、大禹、姜太公、孫武、扁鵲、商鞅、屈原，等等。當我花了幾天時間看完的時候，覺得很有收穫，特別是原作者司馬遷身殘志堅，堅持寫作的精神讓我十分欽佩和尊敬，一些歷史故事也讓人很受教育和啟發，其中給我印象最深的是《臥薪嚐膽》和《將相和》。

?臥薪嚐膽》講的是越王被吳王打敗後，為了能夠重振旗鼓，忍辱負重，積極備戰的故事，最後打敗了吳王，成了春秋時代最後一任霸主。從這個故事我懂得了，不要被一時的失敗打倒，一蹶不振，而是要從中汲取教訓，認真改正，便於下一次重新取得進步。我記得有一次，我剛從汕頭轉到深圳讀書，對英語一竅不通，第一次英語單詞聽寫100分我才得了10分，但是我沒有放棄，努力努力再努力，英語成績逐漸提高，得了好幾次100分。

還有，《將相和》講的是趙國大將廉頗不服藺相如，藺相如以理服人、以德服人，最後兩人重新和好，同心協力輔佐趙國的故事。讀了這個故事，我明白了要團結，就像我們班裡，有些同學總是為一些雞毛蒜皮的事情吵架，有個別同學沒有按老師要求完成作業。但是我相信，只要大家要團結，每個同學都心往一處想，勁往一處使，擰成一股力量，為班級爭光，五班一定會超過其他班。

讀《史記故事》這本書，我好像進入了一個時光隧道，到古代的世界裡去遨遊，認識了古代的很多人物，瞭解人物特點，學到了很多東西，不愧為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

鹿故事讀後感篇3

今天我閱讀了《一千零一夜》裡的一篇小故事《漁夫的故事》，被漁夫的勇敢和機智深深的感動了。故事裡講了一個漁夫出海打漁時打上來一個黃銅瓶，開啟錫封后跑出來一個魔鬼。可是，魔鬼不但不感謝漁夫，反而恩將仇報要吃掉漁夫。勇敢的漁夫用智慧和計謀把魔鬼騙回了黃銅瓶，封上了錫印，把它扔回了大海里。

這篇文章語言形象生動，主要通過人物的外貌和對話展示人物特點，在閱讀中可以感受到魔鬼的凶惡，狡猾而又愚蠢。漁夫的從容，鎮定，聰敏。通過人物的對話及心理活動充分展現出人物的內心世界及性格特徵。

漁夫和魔鬼相比，力量相差太遠了，可是他並不慌亂，而是積極開動腦筋，想出制服魔鬼的辦法。在我們生活中，也會遇到許多類似的情況，雖然世界上並沒有魔鬼，但我們在學習生活中遇到的困難、挫折，就好比那魔鬼，如果你不用自己的努力去開動腦筋戰勝它，就會被它打敗。我們面對困難就要像漁夫對付魔鬼那樣，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢於鬥爭，依靠自己的智慧和力量去戰勝、克服它。

故事中的漁夫利用他的聰明智慧戰勝了凶惡的魔鬼，生活中我也要像漁夫那樣遇到困難不驚慌，不抱怨，沉著冷靜，做一個聰明勇敢的人。

鹿故事讀後感篇4

這是一本讓很多人一提起來就稱讚不已的名著。

一個爸爸看到女兒的故事。一個女兒講給爸爸聽的故事。

一個有很多快樂也有很多憂傷的故事，一個十分尋常卻講述得無比風趣的故事。

一個爸爸想起自己的故事一個應該講給許多爸爸媽媽聽的故事。故事裡的女兒現在在巴黎，她的大學離巴黎聖母院很近，離法蘭西學院也很近離爸爸心裡的期望也很近……

這一本書的作者梅子涵可以說是最懂孩子的作家，他把乾枯、乏味的語言，編寫成了有趣、幽默的，每一個字，甚至每一個標點符號都能讓你開心一笑、回味無窮。其中一章足以證明我之前說的話。

“這幾天數學怎麼樣？”是梅子涵幾乎天天對自己女兒說的，但梅思繁（梅子涵女兒）聽起來好像總是不厭其煩的。要是我，我早就大發牢騷了，嘮叨得我一個腦袋兩個大，哪兒還會聽他繼續念“緊箍咒”，如果她要是這麼說，梅子涵肯定會大發雷霆地吼道：“你懂什麼，你知道數學有多重要嗎……”

梅思繁之所以不厭其煩，是因為她知道數學有多重要。她數學考得好就連續一兩次考第一名；數學沒考好，就英語語文考得好，別說第一名，就是前第二十名也輪不到她。曾經，一所外語學校有一個名額，學校要送人去考，但沒送梅思繁。就算她的英語可以說是全年級最好的，可是她數學成績不好，儘管她經常考到一百分或九十九分，但一百分跟數學好根本就是兩碼事兒。

這本書讓我懂得要細心觀察身邊的一些小事，或許它可以成為寫作最好的素材。

鹿故事讀後感篇5

?女兒的故事》的作者是梅子涵。梅子涵出生於上海，兒童文學家，上海師範大學教授，兒童文學博士生導師。出版兒童文學圖書多部，獲得若干兒童文學獎。積極倡導，推進世界優秀兒童文學作品閱讀。《女兒的故事》是其代表作之一。

這本書是一本幽默搞笑的書，先要寫梅子涵女兒的故事。

梅子涵以幽默從容的語調為我們講述了一個女兒成長中的歡樂和淚水，一位父親教育女兒的理想與無奈。小說跳躍著兒童的天真，也觸碰著現實的疼痛，他已經感動了很多人，還會繼續感動許多人。

這本書不錯很合我的口味，但印刷這本書的出版商也太節約紙張了，連寫的是什麼內容都不知道，讓我們這些要寫讀後感的國小生該如何是好啊！