霜的工作的讀後感模板5篇

讀過一本書我們可以聯絡自己的實際情況寫一篇讀後感，通過讀後感的寫作可以讓我們感受到書中的精髓，本站小編今天就為您帶來了霜的工作的讀後感模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

霜的工作的讀後感篇1

當看到"你在為誰工作"這本書時其實下意識的給這本書已做定義，比如像"心靈雞湯"、"打雞血"或是"成功學"。然而當我花了一小段時間讀完時，感覺自我還是有一些收穫，並非最初的定義那樣。此書作者從5個方面"為什麼要努力工作，"你珍惜目前的工作機會了嗎"，"敬業是最完美的工作態度"，"絕不拖延，立即行動，"最終"從優秀到卓越"闡述了在工作中如何走向成功的。"從優秀到卓越"質的飛躍需要前4個方面的完美結合方能實現。我也能夠將5個方面理解為"選擇且認可"、"等待且準備"、"進取心態"、"採取行動"、"走向成功"。那我就對缺一不可的四個方面進行簡單的心得分享吧。

所有事情都必須選擇，認真對待每一次選擇，才會有較好的未來，此刻我選擇了商業做營運這個行業，我覺得自我很幸運，我能夠了解到很多新奇的東西。但隨著時間的推移，每一天重複著同樣的事情，對工作有些不耐煩，內心也有些焦躁。然而忙完一天的工作，躺在床上冷靜及深刻的思考著這個問題時，心中有些釋然。我想職場就好像一場馬拉松比賽，雖然和真正的馬拉松比賽不一樣，這個比賽沒有職業選手，每個人僅有一次機會。我把職業生涯比作一場體育比賽，有初賽、複賽、決賽。我想此刻自我處於初賽階段。這一階段我認為自我要做的是就是努力、認真、認可工作中的悲悲喜喜。

接下來就是等待與準備，世界之大發生的任何事情都不足為奇，比如並不是每次闖紅綠燈都會被汽車撞，並不是每個罪犯都會被抓到，並不是每個錯誤都會被懲罰，並不是每個犯罪分子都會被槍斃，並不是每一份努力都會得到回報，並不是每點付出都會得到回報，並不是每個善意都能被理解，這就是世道。好吧世道不夠好，可是，自我有推翻世道的用氣麼？如果沒有，自我有更好的解決辦法麼？有很多時候，自我需要一點耐心，一點信心。

有很多時候自我需要等待，需要耐得住寂寞。每個成功者都有一段低沉苦悶的日子，我幾乎能想象得出他們為了生存而掙扎的窘迫。在他們一生最燦爛完美的日子裡，他們渴望成功，但卻兩手空空，一如此刻的我，沒有人保證他們將來必須會成功，而他們選擇拿得住寂寞。此刻我還年輕，路要一步步的走，雖然到達終點那一步很激動人心，但大部分的腳步是平凡甚至是枯燥的，但沒有這些腳步或者耐不住這些平凡枯燥，最終無法迎來最終的激動人心。

選擇了、等待了、準備了，那就是態度和採取行動。態度是什麼？我進入職場時間不長，對此我也只能以自我的理解來詮釋這個詞語。我理解的態度工作中要有進取進取的決心、有較強的職責感進取主動，在處理事情上多想一步等，只要堅持著，自我就會有提升。那什麼是採取行動？採取行動我理解是不拖延，因拖延會侵蝕人的意志和心靈，消耗我們的能量，阻礙人的潛能的發揮。為了不使自我被拖延症所侵蝕，那我就要求自我要做到"今日事，今日畢"這樣自我才不會覺得有罪惡感，打擊自我的自信心。

僅有將4個方面完美結合後，方能實現自我的提升，自我提升了，對公司才會有"利用價值"。這樣才能對《你在為誰工作》做一個完美的詮釋。

霜的工作的讀後感篇2

前段時間讀了陳凱元著作的《你在為誰工作》，心裡久久不能平靜。這本書其實在我入職的時候，學校領導就曾經推薦閱讀過，但當時不以為然，覺得領導就是為了想讓我們好好工作才給我們喝的雞湯類讀物。但再次閱讀，卻是別有一番滋味。

書中引用了這樣一個例子：夜晚，一個人在房間裡找他丟失的金幣，一個人問他金幣是丟在房間的什麼地方了？他說是丟在外面的草地上了。而他不在草地上尋找卻在屋裡尋找的理由是外面草地上沒有燈光。或許你覺得這個人的想法很可笑。但是在現實中卻經常有這樣的事情。有些員工不是努力工作以尋求重用，而是寄希望於投機取巧；有些員工整天應付工作，還埋怨領導不能慧眼識珠。他們其實和在房間裡尋找金幣的人犯了同樣的錯誤，那就是在錯誤的地方尋找他們想要的東西。

想想自己剛參加工作的時候，不是也同樣可笑嗎？學校想讓我當班主任，我怕累；備課不深入，不充分，有時候就拿著課本念；學生問的題有時候連自己都懵懵的，“連哄帶騙”，矇混過關。總覺得自己就是在為學校幹活，幹好幹壞不都有工資嗎？從來意識不到努力工作更是提升自己的最佳途徑，只有認真工作、創造業績才能在單位站住腳跟，受到重視。學校評先進評模範，自己沒有得到還抱怨領導不公平，講人情。想起來一句話就是：憑什麼你不努力？還什麼都想要？後來，我改變了這種認知，開始意識到認真工作才是真正的聰明，消極的懶散的工作狀態既不利己也不利人。從此，我在班主任的崗位上兢兢業業，大考小考都是全校前茅；專業知識也精益求精，精雕細琢，不僅拿到了省級優質課的一等獎，還被評為市級名師，省級骨幹。不知不覺中，領導越來越關注我，同事越來越尊重我，學生們越來越喜歡我。這時，我才真正體會到認真、努力的工作態度，讓我獲益良多！

丟掉抱怨，放棄懶惰，調整心態，重燃激情。認真工作，做真正聰明的自己！

霜的工作的讀後感篇3

作為世界500強企業推崇的優秀員工思維理念讀物，我有幸拜讀了《你在為誰工作》一書，結合目前我所做的工作，感受頗深，受益匪淺，心態自然豁達了許多。

我們在工作中，總會產生各種困惑，迷茫，這本書書提出了每一位員工需要自我反思的人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答，它有助於我們解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。為自己工作，這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業這些口號，才能被我們所接受，所認可。

吸取本書中的理論精髓，結合多年的工作經驗，暢談一下我對工作的理解和做好工作的一些見解。

首先，為了認識工作，我們要用心靈去斟酌體會。《你在為誰工作》書中講到，許多人對於工作常常缺乏更深入的認識和理解。認為自己是在為了薪水工作，沒有認真對待工作，也沒有全身心投入，缺乏積極主動性和創新意識。以這種思想應對工作是極端錯誤的。第一，我們可以清楚的認識到，我們的工作時間佔據了生命的一大部分，以消極的思想面對工作就等於萎靡的揮灑人生，將會在不思進取中度過生命中的大部分時光，人生就會變得乏善可陳、生活就會變得毫無意義。第二，我們可以清醒的意識到，工作不僅能賺到養家餬口的薪水，同時紛繁複雜的事務能鍛鍊我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與各界人士的交流能訓練我們的品性。從某種意義上來說，“為他人工作的同時，也是在為自己工作”。不懂得這一點，工作、生活就會毫無生氣，更不會贏得社會的尊重。第三，我們可以清晰的體會到，如果全身心投入工作，努力與周圍的人快樂相處，我們的心情就會更加愉快。如果我們用學習的思想面對工作，工作可以豐富我們的經驗，增長我們的智慧，提升我們的才能，為今後的工作、生活打下了堅實的基礎。因此，積極進取的工作熱情，拼搏向上的工作激情，才是我們應有的思想底蘊。用心靈去體會工作給生命帶來的益處、給人生帶來的希望，我們的工作、學習、生活才會更有意義、更有價值。

其次，為了勝任工作，我們要用態度去塑造敬業。如果說，用心去工作是端正工作態度的前提，那麼用態度塑造敬業就是被人信任的籌碼。工作態度就是競爭力，態度決定成敗，在激烈的職業競爭下，每個人的競爭力日益上升，那麼我們的競爭優勢在那裡。可以肯定的說，我們的優勢取決於我們對職業的態度、對工作的敬業、對事業忠誠。如果抱著“我不得已才幹這份工作”的想法去工作，那麼外在表現絕不會激情四射。既然選擇了，就得真誠、就得負責，就得承擔起工作給予我們的機遇和挑戰，這樣才能贏得上司和同事的信任、被社會所認可和接納，當機遇來臨的時候才能脫穎而出、取勝職場。因此，《你在為誰工作》書中說到，“在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零：把自己放空，抱著學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益”。也就是說，誠懇的工作態度、熱情洋溢的工作精神才會獲得事業的成功、人生的成就。同時，當碰到問題時，不要直接說那是“不可能”的，而是投入我們的真誠，冷靜地思考問題的癥結，積極地尋求解決問題的辦法，只要我們真誠和用心，問題就會迎刃而解；只要我們愛崗敬業，工作就會變得輕鬆愉快、遊刃有餘，成功之路也就不再遙遠。為了做好工作，我們要用行動去創造完美。如果說一個人的工作態度是通往成功的基石，行動就是通往成功的橋樑。態度直接決定工作行為，外在行為直接決定成敗。要在工作中創造完美，就要認真做好每一件事，勿以事小而不為、勿以事雜而亂為、勿以事急而盲為、勿以事難而怕為，用行動證明工作的質量和自身的價值。因此，《你在為誰工作》書中提到“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。也就是說，成功的機會往往就潛藏在這些簡單與平凡之中，塌塌實實的走好每一步，才能紮根於成功的頂峰。“千里之堤，潰於蟻穴”，在工作中沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個細節，細到應該被忽略。認真對待工作中的每一個環節、每一個步驟，工作才能更加出色、才能趨於完美。從小事入手、從細微著手，竭力作好手中的工作，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事都要力爭高效地完成，努力與周圍的人快樂相處，嘗試著超越自己，用行動創造完美的形象。這樣才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大榮譽，才能為未來的成功搭建起巍峨的橋樑。

霜的工作的讀後感篇4

這段時間，我閱讀了《華為工作法》第四和第五兩個章節。通過這兩章的閱讀，我學到了如何設計工作方法讓結果落地以及讓工作更加順暢的溝通技巧。

要想執行落實，及我們常說的讓工作“落地”，那就要從最簡單、最容易的事情做起，這能夠幫助我們建立“一定能把目標實現”的信心，這對我們的工作很有幫助。接下來就是堅持，堅持吧最簡單的事情天天做好，就是不簡單；堅持吧大家公認的、非常平凡的事情做好，就是不平凡。然後，把執行工作簡單化，這樣可以避免複雜的工作所造成的時間消耗，從而能夠高效、連續地處理工作任務，並且順利的實現目標。最後，一腳油門一腳牢門，一步一步踏實的把事情做好。“三流的點子加上一流的執行力，遠比一流的點子加上三流的執行力更好”。謹記“機會偏多於踏踏實實的工作者”，做一個真正腳踏實地的人。

溝通技巧的提升可以幫助我們更加順暢的工作。一個人必須知道該說什麼，一個人必須知道什麼時候或，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎麼說。第一點，工作任務一次就聽明白，工作任務不能反覆溝通，而應一次就能夠理解對方的真實意圖。任何一次對工作任務的曲解，都會出現無用功，從而出現時間的浪費。所以我們應該準備紙筆、認真傾聽、最終確認是華為員工傾聽工作任務的一般程式，也是值得我們借鑑的標準。同時把握好“天時地利人和”三要素，找準時機去請教問題。做好彙報，讓領導心中有數。最後，學會說“不”，謹慎思考，合理拒絕。

明確自己要做的事情並從簡單的事情入手，堅持做好，並掌握一定溝通技巧，才能讓我們的工作更有效率的執行和落地。

霜的工作的讀後感篇5

兒子看到我在看這本書，就說我是在為他而工作。問他為什麼會這麼想？他卻來了一個反問：那你說你是在為誰工作？

我在為誰工作？這可真是一個內涵很豐富的問題。因為這是一個人的世界觀人生觀的問題，反映著一個人的內心素質與外在表現。這也正是我讀完《我在為誰工作》後的感慨！

當然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當今社會，尤其是在城市裡，沒有一定的經濟基礎，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸福”的日子，幸福，不僅在於用錢換取生活所需的快感，同樣也在於掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。首先，我們得端正一個觀念：為薪水工作還是為自己工作？工作，不能計較於眼前的得失，要能看到這份工作對自我經驗的積累與自身素質的提高的幫助。然後，再從工作環境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調整心態，激發讀者內心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛後的回味，是一個人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

如本書一開始提出的這四個問題：一是，我喜歡幹什麼？二是，我適合幹什麼？三是，我想幹成什麼？四是，我現在能（在）幹什麼？我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點：有靜有動。能靜下心來做一些基礎工作，也樂意與別人打交道。作為學校裡的一名圖書管理員，每天面對的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也儘量利用空閒時間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點。同時，也瞭解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴大了自己的視野。在做好本職工作的同時，也不斷提升了自我素質。而且在學校裡，還涉及到方方面面的工作聯絡，需要不停調整自己能適應環境要求。這在很大程度上激發了自己內在潛力。可以說，進學校工作一年半以來，不僅僅對學校工作有了全面瞭解，在自己具體的工作崗位上努力改進工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

但工作中所做的也並非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調重複的事務性事情，並且收入也一直是我心中的一個“結”。不過我更能看到這份工作對自己帶來的“附加效益”：與老師與同學打交道，讓我更真切認識到了“教育”，這對我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由於一些環境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實也是對自我的一個完善提升。是自己的良好精神狀態感染了孩子，同樣，孩子的進步也使得自己過得更快樂。所謂：良性迴圈。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學校上班，但同時，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這麼想，也更能化解工作單調、重複的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發神采奕奕。

十分感激有這麼好一個機會使得我進入學校工作。而這種感激之情，又化為行動上的動力，讓我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收穫。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應。

俗話說，人無遠慮必有近憂。我也時刻有危機感。擔心自己被淘汰，擔心私立學校的長久性。因此我還問自己：我還想幹什麼？進入學校這個環境之後，我便不想離開，希望能做點更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識道理講給更多的孩子聽；希望把自己懂得的一些教育經驗分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，儘可能利用機會與學生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學生家長接觸很少，曾經還與來校辦理離校手續的家長髮生過矛盾，事後回憶起來實在是自己做得不對，沒有做到“換位思考”。後來採用主動交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對學生的印象以及一些讚揚鼓勵的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達到一種“和諧”。

從大里說，個人與公司的關係也應如此。自己努力做好自己的工作，並用一種積極樂觀的態度對待同事、集體。每個員工都如此，那麼整個公司也就會得到更好的發展進步。個人處於其間，自身也就能得到更大的收穫提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

很感謝鍾校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對自己工作的認識得到了一些理論上的昇華。在此祝願公司發展更快更好。祝願我們個人也能在公司裡得到更好的發展進步。