2023教學心得體會模板6篇

為進一步鍛鍊個人的語言表達能力，撰寫好一篇深刻的體會是很重要的，通過寫心得體會，我們的寫作能力是會得到提高的，下面是本站小編為您分享的2023教學心得體會模板6篇，感謝您的參閱。

2023教學心得體會篇1

感悟一：丹心熱血沃新花

有人說，認真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。__教師從課件的設計，到課堂的活動都精心設計，用盡苦心。從形象直觀的圖表，精美的圖片到會考連結，深入淺出，娓娓道來，形式各異。使單調的歷史複習課的形象，在教師，學生的`腦海中鮮活起來，豐滿起來。整節課時時處處無不彰顯著提高學生的課堂效益而設計。有人說：課堂教學分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如鬥，隨風滿地石亂走；第二種境界忍受——此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭；第三種境界感受——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；第四種境界享受——悠然心會，妙處難與君說。要想到達第四種境界，我認為應做到向__教師那樣用“心”備課、上課。

感悟二：腹有詩書氣自華

活力是歷史課堂教學的生命，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲的事業。如果教師自身死水微瀾，而期待學生洶湧澎湃，只能是痴心妄想。教師活力高昂，妙語連珠，實屬課堂一道亮麗的風景，這樣的課堂學生難拒誘惑，“親其師，信其道”怎能不學好歷史。

工欲善其事，必先利其器，回眸__教師這堂課，在今後的工作中，我要努力提升自身專業素養，重點做好以下幾點。

一、專業知識——深挖井，廣積糧

在學科知識方面，要認真學習新課標，建立起國中學段的歷史學科知識樹，做到深挖井。在教育科學知識方面，要廣泛閱讀，做到廣積糧。僅有輸入，才有輸出，才能在課堂上做到旁徵博引，左右逢源。

二、專業技能——多實踐，練真功

加強專業技能的提高。要做到用教材教，而不是教教材。要大膽的開發、整合教材，不唯教材。

總之，正如中學教師所說的那樣，暖暖的三月，我們蓄勢待發，播下期望的種子，在我們細心的呵護下，期待六月絢麗的開放。

2023教學心得體會篇2

近期，我參加華龍區組織的國小語文教學公開課活動，聆聽不同老師的課，收穫良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一、創設情境，引發情感陶醉

邵老師在講《搭石》時，通過簡介什麼是搭石，使學生在最短的時間感知到了課文中的更多資訊和情感，也就意味著學生以最佳的狀態進入課文學習。

二、自主識字，輕鬆識記

興趣是激發兒童從事學習的動力。祝老師在講《貓》中的生字時，採用“開火車”和“小老師領讀”的遊戲方法，為學生創設一個歡快和諧的學習環境，這樣既能激發學生識字興趣，提高識字效率，又能減輕學生學習負擔，提高教學質量。

三、書寫規範美觀，板書設計美觀

如《貓》一課，板書設計成長方形，所有內容圍繞“古怪”、“淘氣”板書，和課文很相稱；《搭石》和《長城》板書層次分明、簡練，邏輯性強。

四、教師教態自然大方

三位老師面部表情親切、自然大方，恰當的微笑，使人感覺親近。手勢簡練、明確，運用自然，毫不矯揉造作，促進了師生間積極的情感交流，更利於教學任務的進行。

五、教師語言組織能力強。

導語、過渡語、結束語的設計不僅能很好的調動學生情感，引領學生走進文字、研讀文字，自然地銜接教學的知識板塊，也能靈活對學生的課堂活動效果作出指導性的評價。

三位老師評價學生的語言是那麼貼切、適時、到位，老師評價語言豐富，適時、到位，那些激勵的語言沒有任何浮誇之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵。在以後自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

六、注重語文朗讀，理解課文內容。

好文章是用來讀的，無論是現代文還是文言文，朗讀是理解文章的必要途徑。邵老師在講《搭石》一課時，趁學生學習體驗了那感人的品質，感到心潮澎湃時，指導學生激情練讀，要求讀出感情。並通過指名讀，齊讀等形式，使學生1在反覆的誦讀中切實受到強烈的感染，同時也體現了分層次要求。在自讀自悟，理解課文內容的基礎上，再來充分感受感人事例，正是水到渠成，畫龍點睛。最後，她再讓學生用激動而自豪的語氣反覆朗讀，讓學生與作者的情感產生了共鳴。

七、注重合作探究式學習，體現以“學”為主。

教學設計貼近學生，側重學生對文字的真實體驗和感受。想辦法讓學生去觸及文字，並不斷引導學生從文字中體會感悟其中包含的情感。“你能讀一讀嗎？”“你讀出了什麼？”“請你帶著這種理解讀一讀”“我們大家一起讀一下”這樣的評價細節隨處可見。

三位教師的語文教學真正體現了人文性和工具性的統一，體現了“一切為了孩子的發展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很紮實。我深深的體會到作為一名語文教師，文化素養很重要，需多多讀書，不斷豐富自己。這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進，在以後的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。

通過這次學習，我對自己制定瞭如下努力方向：

1、做個有心人，平時要多讀書、多思考，不斷提高自己的業務素養，尤其是知識方面的積累和課堂語言的錘鍊。

2、要在備課上下真功夫。自己先對文字真的有自己的認識和感受，然後再根據學生的情況，確定相應的教學重點和教學方式方法。

3、從教學內容總體出發確定好每節課的具體的三維教學目標，真正明確每節課的知識的、能力的、情感的三方面的目標。再精心確定每個環節的具體任務目標，以及具體的實施方式方法。

4、注意輔助教學手段的應用，多媒體使用要合理恰當。

總之，這次聽課活動，不僅是享受，也是一種提高，不光是聽課，也是在發現自己，反思自己，在反思中教學，在教學中成長，今後我會用自己的行動做更好的詮釋。

2023教學心得體會篇3

前幾天，我們裡固國小的幾位語文老師在電腦上學習了“國小語文名師特色教學”研討會。聽了楊昱婷老師和幾位老師的公開課，領略了他們的課堂教學風采，欣賞了他們的課堂教學藝術。雖然時間不長但我們的收穫不少，給我印象最深的是楊昱婷老師執教的閱讀課《玲玲的畫》，現將我聽完這節課的感受記錄下來，如下：

楊昱婷老師上的一節是《玲玲的畫》，他的課最大的特點是設計精心，環環相扣，絲絲入扣，滴水不漏。在教學《玲玲的畫》時，楊老師的識字教學這個環節，除了我們傳統的識字方法以外，還讓學生隨文識字、利用形聲字識字、遊戲識字、自主識字、結合生活經驗識字等多種識字方法，增加了識字的趣味性，鞏固了識字效果，方法多樣、實用。楊老師特別注意學生書寫習慣的培養，在寫字時要求學生“身挺直、頭擺正、肩放鬆、手握緊”，學生在老師的口令中開始寫字，並且制定了評價標準，要求學生在自我評價的過程中要做到實事求是。這節課上，每當學生有精彩發言，楊老師就表現得異常興奮，或者給學生一個輕輕的擁抱，或者及時的誇讚；如果學生回答不上來，他就鼓勵學生“別急，再好好想想”。 總之在這節課上，老師教得很輕鬆，學生學得很自在。

這次聽課對於我來說是一次很好的學習機會。在今後的教學中，我要認真地鑽研教材，精心設計每一堂課，使自己的教學有所進步。

2023教學心得體會篇4

今天外面下起了雨，雨滴順著屋簷一直流下，發出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天裡，我第一天上網課。

老師將賬號密碼全都分發在家長群裡，並且規定今後每天的那幾個時間段就是網上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。

今天是第一天，難免的我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統的模式。老師和同學都坐在教室裡，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經轉換成了線上模式。

當時間一到，我守在家裡的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網課有一個好處就是能夠解決在特殊時期裡，我們沒法去教室裡上課的情況。但是上網課也有不好的一面，因為在上了今天的網課之後，我總覺得有些虛擬。以前在教室裡上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。

而今天，從我上的這網課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什麼說是學習的邊緣，因為在家上網課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心裡，家和學校還是有著很大區別的。

今天的這一天就快要結束了，這一天我的感想就是關於上網課了。並且通過上網課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。

2023教學心得體會篇5

在我個人認為，傳統的語文課堂教學比較枯燥乏味，還記得我上國小時就經常在語文課堂上“溜號”或睏乏了。但是，如果能把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，就會有意想不到的效果。畢竟小孩子生性活潑好動，他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。

一、巧用音樂渲染課堂氣氛。

音樂能發展人的思維，給學生最大限度的聯想空間，並且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索。在語文課堂教學中適當地新增些音樂元素，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，就不僅能調動課堂氣氛，還能調動學生的積極性。如：在教學《鋤禾》這一課中，我教學生改讀為唱，就取得了很好的效果。

二、安排繪畫加深直觀認識。

語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發學生的形象思維能力和抽象概括能力等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內容。

三、即興表演激發學習興趣。

教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識。孩子有一種先天的表演慾望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。如：在教學《秋姑娘的`信》這一課中，我讓孩子分角色進行了表演，起到事半功倍的效果。可見，課堂的內容如果換一種生動可見的形式，將會更地深刻留在學生腦海。

教育呼籲創新，打破傳統的語文課堂教學模式是大勢所趨，不可阻擋。加強語文與音樂、美術等學科的聯絡，把讀與唱、畫、演等有有機結合，讓語文課堂“動”起來，是一個重要的趨勢。不僅能夠提高學生的語文素養，而且能夠培養學生廣泛的興趣愛好，有助於提高學生的全面素質。

2023教學心得體會篇6

語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而在我看來，語文不只是一門學科，一種能力，更是一門藝術，一門科學。語文以其獨特的魅力深深地吸引著我。出於對語文的熱愛，我選擇了做一名語文教師。

在多年的教學中，通過不斷的實踐與總結，我對於語文的教學有著些許的心得與感悟。

一、讓學生成為課堂的主人。

在語文教學過程中，教與學是互為物件和前提的。傳統教學中，教佔有絕對的主導地位。還記得擔任語文老師的初期，由於沒有經驗，一直堅持傳統的教學模式，通過教學成果的反饋，發現這樣教學不能收到很好的效果。於是，開始嘗試新的教學方法。課堂是老師與學生的交集，因此，對於課堂的安排和掌控是教學的重中之重。讓學生成為課堂的主人，發揮學生的主體地位。這不只是教學地位的轉換，而是對於學習的態度的轉變。學生不再將自己置身事外，而是以課堂為己任，這樣才能充分發揮學生的主觀能動性，從根本上轉變學生的學習態度，從而收到意想不到的教學成果。因此，在具體的教學過程中，我認為必須做到以下幾點：

1.抓住教材中重點的知識點，引導學生緊緊圍繞這些重要的知識點去思考問題，使學生有明確的知識追求目標。

2.提高學生的學習興趣，特別要注重知識與現實的社會現象和生活緊密結合，讓學生感受到自己現在學的是有用的，而不是浪費時間的隨波逐流。

3.讓學生在課堂裡有充分展示自己的時間與空間，所以在對課堂的安排上，要給予學生一定的時間。

4.做到老師引導與學生思考相結合，靜與動相結合，知識理論與實際操作相結合，課內與課外相結合，限度激發學生的學習興趣，讓課堂成為學生的舞臺。

二、培養學生的創新能力。

談到創新能力，這其實是一個經久不衰的課題。我們從生活中的各行各業中，以及國內外的交流與合作中，都可以看出創新的重要性。而創新能力的培養便成為了培養學生的又一重要任務。事實上，每個學生都是創新的小能手，只是在年復一年的學習中，_了思維，同化了想法。而老師要做的，不再是統一學生對事物，對課文的理解，而是，鼓勵他們大膽的想象，跟著感覺去描繪自己的理解。在教學過程中，我經常會因為同學的不經意的一個想法，而引起進一步的思考，從而體會出從前未曾體會到的涵義。這其實也是一個教學相長的過程。在培養學生創新能力的同時，也開拓了老師的思維。培養學生的創新思維，具體要做到以下幾點：

1.創設民主的氛圍，誘發學生的創新_。現代教育理論認為教師與學生的教育交往最根本的是二者作為完整的人與人之間理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的相互接觸。老師應該與學生零距離接觸，和學生建立民主和諧的關係。這樣才能營造出一個和諧輕鬆的學習氛圍，學生形成積極、豐富的人生態度與感情體驗，讓學生享受到學習的快樂，體驗到學習過程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。

2.激發學生學習興趣，打下創新基礎。我們經常說興趣是的老師。不僅如此，興趣是人對事物的一種嚮往、迷戀、積極探索追求的心理傾向。它是一種特殊的意識傾向，是學生學習的情感動力，是求知慾的源泉，是直接推動學習的內部動力，是培養創新能力的起點，也是學習成功的關鍵。在語文課堂教學中，我們要根據教學內容的需要來靈活運用，誘導學生學習興趣的因素，激發學生學習的興趣，讓他們成為學習的主人，從而培養了學生的創新能力。

3.引導學生大膽質疑，是創新的重要手段。語文教學中，積極培養學生的好奇心，熱情鼓勵他們積極思考，引導大膽提出疑問，是培養創新意識的一個重要手段。

4.培養學生髮散思維，是創新的關鍵。

以上是我通過教學實踐的些許心得與感悟，覺得語文的教學，其實是老師與學生心靈的溝通，在教學中，會存在這樣那樣的問題，我會通過不斷摸索，和與其他老師的交流來逐步完善自己的教學方法，提高教學能力。因為熱愛，所以我相信我可以做得更好。