父母規讀後感400字5篇

撰寫一篇讀後感有助於加強人們對書上思想的領悟，有價值的書我們讀完之後會不自覺地就為之寫一篇走心的讀後感，本站小編今天就為您帶來了父母規讀後感400字5篇，相信一定會對你有所幫助。

父母規讀後感400字篇1

在這兩個星期裡，我看了《名人傳》這本書。這本書寫了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的成長事蹟。其中，最令我難忘的，還是米開朗琪羅了。

米開朗琪羅是一位雕塑家。他小時候拜了一個師傅，曾鑄了一座青銅雕像《大衛》。之後，米開朗琪羅出師了，也雕了一座石雕《大衛》，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家，還是一位畫家。他在步入中年時，花了十幾年的時間，在一所教堂裡，畫了一幅巨大的畫作，這幅畫上一共有數百個神，幾乎耗費了他畢生的心血。他在步入晚年時，也留下了不少未完成的雕塑和畫作。

雖然沒有人能與米開朗琪羅相提並論，可是我依然要向他學習一個東西，那就是在每時每刻都要有自信心。記得前不久，英語教師佈置了一個作業：背誦unit3holidayfun的課文，星期三背給教師聽。我和幾個同學面面相覷，不知如何是好。有兩個大膽點的問教師能不能背給組長聽，但得到的答案都是否定的。第二天，我鼓足勇氣，開始背書，誰知，我流利地背完了書，還得到教師的一句話：“背得不錯，很熟練的。”聽到這幾個字，我都快昏過去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀。

讀了這本書，我必須會重拾自信心，讓自我的一切都變得有自信。

父母規讀後感400字篇2

當我閱讀了羅曼·羅蘭的名人傳後，深有感觸。羅曼·羅蘭是法國二十世紀的一位傑出的現實主義作家，他的作品很受讀者青睞。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰三位偉大人物的故事，其中最讓我感動的是貝多芬的故事，他歷經各種磨難都沒有向命運屈服，告訴我們：唯有堅忍不拔的意志，努力的奮鬥，才能獲得成功。

貝多芬是德國的一位偉大的音樂家，他的作品廣為流傳，因為他在音樂上的造詣，所以被尊稱為“樂聖”。可他的人生卻不像別人那樣燦爛輝煌。貝多芬是一個音樂天才，雖然他父親很早就發現了貝多芬的音樂天賦，可他卻不是一個稱職的好父親，他用暴力逼貝多芬練琴，使貝多芬差點厭惡音樂。儘管貝多芬的童年十分悲慘，但他對童年始終留有一種溫馨而淒涼的回憶。19歲時革命爆發了，它佔據了貝多芬的心，貝多芬的愛國之情油然而生，他在筆記裡寫道：“勇敢不屈！儘管身體虛弱，但我的天才將會得勝的……”苦痛已經敲響了貝多芬的門；它纏住了他，不再離去。1796年到1800年，30歲的貝多芬聽力越來越差，以至於兩年來他不得不避開所有的交往，而他的活力的物件：朱麗埃塔·居奇亞迪，也在1803年11月嫁給了加侖貝格伯爵。感情、痛楚、意志、頹廢和傲岸在貝多芬心中交替。晚年的貝多芬窮困潦倒到了要行乞的地步，但即使命運如此折磨著貝多芬，但這個頑強的人還是憑著超乎尋常的毅力寫下了一首首不朽的名曲。但死神還是來了，1826年11月末，他著涼了，患了胸膜炎。他讓他的侄子去請醫生，但這漠不關心的傢伙居然忘了，兩天後才想起來。醫生來得太晚了，並且診治得也很浮皮潦草，1827年3月16日，在一場大暴雨中，在滾

滾雷鳴中嚥了氣。一個陌生人替他合上了眼睛。

貝多芬的一生是杯具的，可他卻做到了常人做不到的，並獲得了成功。這讓我不由得深思了起來？當我們遇到了無法跨越的障礙，是不是就輕言放棄，或是停止不前？不！為什麼我們不勇敢的試一次？像貝多芬那樣，絕不向命運低頭，用那頑強並且堅韌不屈的意志去衝破它，戰勝它，而不是垂下頭顱，說：“我不行……”僅有經歷過地獄的磨練才能擁有創造天堂的力量；僅有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活的磨難未必是件壞事，只要我們用心應對，坎坷也會成為走向成功的墊腳石。

父母規讀後感400字篇3

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書裡的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪傑，也不是功蓋千秋的大偉人，那裡面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作鬥爭。

貝多芬出身貧寒，很小就輟學。他的一生坎坷不平，勇敢的與命運作鬥爭。他孤獨的活著，惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可還堅強的活著。他沒有一個朋友，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一向痛苦的活著，卻最終最終戰勝命運，戰勝疾病，戰勝痛苦，戰勝聽眾的平庸，戰勝困難和障礙，攀上生命的巔峰，創作了不朽的傳世之作，並且流傳後世的大部分音樂作品都是他耳聾後所創作。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服於命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養和藝術功底；他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自我的作品毀於戰亂；他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢；他一生依附教皇，為教皇做事，教皇為自我樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自我的夢想。他一生遇到許多困難。可是為了自我的夢想，他始終在堅持，他活到了70多歲。

作者告訴我們要勇敢的與命運作鬥爭，只要你不屈服於命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮鬥，幸福就產生在奮鬥之中，命運是自我掌握的。

父母規讀後感400字篇4

學校發給學生每人一本《父母課堂》，讓學生帶回家給家長看，並要求每位家長寫一篇《讀後感》。對這種學校強加給家長的作業我還是很牴觸的，要寫一本書的讀後感，必定要把這本書看完才會知道要寫什麼。難道這是學校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?

對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情，也為了應付學校的作業，不情願的打開了《父母課堂》。

不看不知道，一看真奇妙，看著一個個簡單平凡的小故事，卻解決著父母與孩子的大問題。讓我很快喜歡上了這本書，《父母課堂》裡的作者有老也有小，涉及的問題也方方面面，學生每個年齡段遇到的問題都通過一個一個的小故事展現出來，讓人讀著也不感到乏味，為父母教育孩子幫了大忙。

一本《父母課堂》傾刻間讀完，感覺還有點意猶未盡，突然想起孩子剛上一年級時，曾定過一年的《父母課堂》，當時雖然訂了書了，每一期也都如期拿回家了，可是因各種原因並沒有開啟來讀過就束之高閣了，因為訂了也沒讀，所以此後就再也沒有訂過了。

於是趕緊踩腳凳把書拿下來，一本一本接著讀下去，偶爾讀到和孩子問題一致的，也讓孩子一起讀，以解燃眉之急。相信以後有了《父母課堂》，我就不會臨陣磨槍了。

通過讀《父母課堂》，不僅知道該怎樣教育孩子，孩子遇到問題該怎麼解決，也讓我知道應該怎麼作好一位家長，讓自己和孩子都能快樂的學習、成長、生活。

感謝學校給家長佈置的這次作業，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。

學校一直是為學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。

父母規讀後感400字篇5

這是法國作家羅曼羅蘭的一部經典之作。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的傑出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個一生都在和命運作鬥爭的人。不幸的他同時也是萬幸的，它有一顆與常人不一樣的聖潔的心。現今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，為了金錢而活，放棄了以往的夢想，放棄了拼搏的鬥志，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇於應對自然設下的陷阱，勇於應對上帝對他的不公，努力為自我夢想的實現而奮鬥。在他少年時為掙錢養家而奔波時，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手，飯來張口的生活，其實我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學上。但有些同學卻不懂珍惜，上課不認真聽講，還滿口髒話。而貝多芬沒有愧對於人這個稱號。

我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過分怨天尤人!人類中優秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的時候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活並不像我們想象的那樣完美、夢幻，但既然他們過來了，我們同樣也能過來。

再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的喜悅而奮鬥!