米讀後感400字5篇

為了積累更多寫作素材，我們需要多閱讀文學作品，寫好相關的讀後感，多寫讀後感對於提升我們的寫作水平是有很大的幫助的，下面是本站小編為您分享的米讀後感400字5篇，感謝您的參閱。

米讀後感400字篇1

開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。作者還獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

在驚險刺激的海底之旅的同時，也告訴我們在資訊與科學技術高度發展的時代，要注意保護和加以利用。

海底兩萬裡讀後感400字範文

米讀後感400字篇2

哈佛家訓，是我暑假裡看的一本書，也是我最喜歡的一本書。原以為這本書中有很多大道理，可是，真看到書後，卻沒想到書裡竟然是很多的故事，而這些故事不僅有趣而且看後自然而然的就明白了一些大道理。

哈佛大學大家都聽說過，也都想考上這所大學。哈佛大學300多年間，先後培養出8位美國總統，40位諾貝爾獲得者，32位普利策獲得者，以及數以百計的世界級財富精英。

書中彙集了哈佛大學320xx年最頂級的教育理念和哈佛精華，從人生哲理，優秀品質，傑出本領，人性弱點等都可以從書中讀到，瞭解到，感受到。這本書一共有五大篇，每一篇有十五章，每一章還有五六個小故事。每一個小故事都有題目，名言，道理，做法，解釋。

其中，書中的一句名言讓我記憶十分深刻。那句名言是：一個沒有歡笑的人就像一駕馬車沒有彈簧的馬車，沒駛過一塊碎石便會隨之不愉快地顛簸搖擺。——亨利·沃德· 比徹意思是：積極的心態能使你集中所有的精神力量去成就一番事業。當你以積極的心態全力以赴時，無論結果如何，你都是贏家。想想積極的事情有助於心態的改變。

這本書值得我在這個暑假中去讀一讀。我喜歡這本書。

米讀後感400字篇3

這個暑假我讀了《三個火槍手》這本小說。我完全被故事情節所深深吸引。文章作者大仲馬以他獨特的構思所打動了我。故事曲折離奇十分扣人心絃。讓讀者和主人公一齊喜怒哀樂，和主人公一齊進入這美麗的故事中去。

這個故事描述的17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人工是一個法國小子達達利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。說到那裡就不得不提到達達利昂的三個朋友――三個火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。阿多斯，波爾多斯，阿拉米斯是三位十分好的朋友，他們正直，勇敢為了朋友能夠不惜一切代價，還有著紳士風度，說到怎樣認識主人公達達利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識。達達利昂無意間分別冒犯了這三位火槍手，他們為了榮譽要和達達利昂決鬥，達達利昂只好硬著頭皮理解了。本來達達利昂準備去送死，誰知道來了紅衣主教的衛士，他們人多勢眾，要和三個火槍手決鬥，達達利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。一齊戰鬥敵人。結果他們以勝利而告終，也正以為這次戰鬥化解了大家彼此的誤會，成為了十分要好的朋友。達達利昂經過發奮也加入了火槍隊，這樣三個火槍手認識了好友，達達利昂，四個人從此形影不離，有福同享有難同當。大家從此理解了反抗紅衣主教的人物………

故事也就此展開。作者生動的描述的以後的戰鬥，一齊高超的寫作水平烘托出了達達利昂，阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯，這四個個性迥然不一樣的四個人。看了這個小說我也受益匪淺，以個好漢三個幫，誰都需要幫忙，朋友能給自己幫忙，就像這四個朋友互相幫忙，共渡難關，也正是這樣他門才能從一個又一個危險與困難中走出來。而且，人要證明自己就要以實際行動來證明。達達利昂也正以為如此最終才變成了火槍隊的隊長。

米讀後感400字篇4

?草船借箭》一文，人物栩栩如生。足智多謀的諸葛亮，小肚雞腸的周瑜，謹慎多疑的曹操，忠厚老實的魯肅，個個鮮活有個性。

故事情節也韻味無窮。當我讀到“周瑜說：‘現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬只，在十天內造好。’”我就有點憤怒了，十萬只箭怎麼可能在十天內造好?這明明就是個圈套。可是當我讀到“諸葛亮說：‘都督委託，當然照辦。’”的時候，我感到疑惑，諸葛亮明知這是一個圈套為什麼還要上當呢?在讀到“諸葛亮向魯肅借船”的時候，我非常驚訝，不用竹子、翎毛、膠漆這些材料，那還怎麼造箭?當讀到“諸葛亮第一天不動身，第二天還不動身”，我為他有點著急，因為馬上就到交箭的時間了。我只得懸著心繼續往下讀。終於諸葛亮在第三天四更動身了，我心想，他唱的是哪曲戲啊，我滿懷期待地往下讀，想早點知道諸葛亮是怎樣得到箭的。當我讀到“曹操得知江上有動靜後就下令讓弓弩手朝江中射箭時”，讀到“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相的箭’”，我恍然大悟，暗自佩服諸葛亮唱的這一曲好戲!

我佩服諸葛亮，他神機妙算，算到了魯肅不會向周瑜密告他的計劃，算到了三天後必有大霧，算到了曹操不會派兵來近距離攻打他們。諸葛亮真是“知天時”“明地理”“懂人心”，真可謂是智慧的化身啊!

米讀後感400字篇5

讀完《草房子》就像品完一杯香茗，那份自然的清香縈繞在心頭，久久揮之不去。純淨的文字，純真的鄉情，純樸的風物，純美的人性，純和美是對這本書醉簡單的概括。它是那樣的真實自然，瀰漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美得動人心魄，美得洗去俗人的濁氣，它是一種傷感的美，讓人覺得苦難也可以這麼美，不過卻讓人的心生疼生疼的。

油麻地國小的孩子在苦難的面前以一種堅忍的姿態去默默承受，他們瘦小的身軀在那一刻顯得如此高大，散發著一種剛毅的美。

陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他禿鶴。他充滿無助與孤單，他常常坐在小鎮水碼頭最低的臺階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚。可是他最終憑著自己對尊嚴的執著堅守找到了自信，讓所有的人對他刮目相看，他爽朗的笑聲響徹油麻地。

紙月，一個內向柔弱的女孩，卻擁有一顆堅忍不拔的心。和奶奶相依為命，一個人來去幾里路堅持上學，風雨無阻，郵用她一顆幼小稚嫩而善良堅忍的心默默給人以力量。她關注的眼神，一籃籃新鮮的雞蛋和青菜，都給疾病中的桑桑莫大的安慰，這注定紙月有一個堅定的人生。

桑桑，小說中貫穿始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難的朋友一無形的力量。他支撐起油麻地孩童的一片天空，註定他在一大片金色的草房子中走出疾病，走出油麻地，走向那隻巨大的旋轉的花環。

即使物質貧乏，即使病痛的纏繞，即使再難的將臨……一切悲慘醜陋的事都掩蓋不了那些孩子美麗的心，他們在苦難中堅強，在愛中成長。即使有一天大家都分開，一切都在改變，那份曾經珍藏在心中的美好回憶卻永遠不會變質。