學習先進心得心得體會模板5篇

心得體會就是將實踐中進行的思考用文字記錄下來的書面表達，端正好個人的寫作態度，才能寫出合理的心得體會，本站小編今天就為您帶來了學習先進心得心得體會模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

學習先進心得心得體會篇1

今日看了用心守護著輸電線路的普通線路工人呂清森的先進事蹟，我的心再一次被深深觸動了，為他們無私的奉獻精神而感動，為他們長年的堅守所深深折服。

面對浮躁喧囂的社會，面對這物慾橫流的人世，在平凡崗位上的堅守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所在，是一份責任所在。它是一種境界，更是一種奉獻！

從省送變電公司220kv線路上的一名檢修工到現在110kv線路上普通的巡線工，我也長年和鐵塔打交道，爬杆架線、翻山越嶺更是家常便飯，因此更能體會呂清森們的艱辛。曾有個徒弟問我：師傅，你天天守著鐵塔，重複著同樣的一件事，你覺得自己的工作苦不苦？我當時說苦，但你習慣了就不覺得它苦了，甚至還能體會到甜。我知道對於當時剛入電力行業的徒兒來說，這些是比較難體會的。因為他還沒真正融入到這個行業，還沒有真正愛上這個行業。

巡線工的苦是肯定的，每天早出晚歸，幹到汗流浹背不說，餓肚子、迷路、被蟲、蛇侵擾這都是必修課。夏天，猶如置身於烤爐；冬天，寒風灌頂猶如刀割。碰到偏遠山區路途險峻、雜草茂盛難行的地段，山真的是用來爬的，砍出點通道，一寸一寸地前行，有時要走到盡在眼前的鐵塔需要花上不少的時間。徒弟也曾問我：有些杆塔我們每個月都去過，一次、兩次走不到位又沒什麼，用望遠鏡看下也就好了，鐵塔又不會倒。可我內心知道只有每次走到鐵塔腳下，仔細看看她的時候我才放心。對於徒兒們我多的是鼓勵，我知道現在這幫年輕人有文化、有幹勁，但從小沒吃過什麼苦，缺少的是一種吃苦耐勞的精神和一份堅持。作為老師傅有責任以身作則引導好他們，我經常對徒兒們說，巡線就是個良心活，巡線的責任心最最重要，起碼要對得起咱這點工資嘛。凡事先苦後甜嘛，當你每次登上山頂，旁邊是你守護著鐵塔，而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來大家的光明，你的內心是何等的自豪。

其實這些苦又算得了什麼呢？因為早已習慣，自然便不覺得是苦了。而苦對於我來說，抗冰雪的那次經歷記憶尤為深刻。遭遇50年一遇的冰災導致四明山區電力線路倒杆、斷線，全鎮停電。我作為抗冰災電力搶修突擊隊中的一員，緊急奔赴抗冰搶險的第一線。我們的主要任務是對35千伏大梨3869線、樑大3873線進行事故巡視。當時的確有著很多的困難，比如巡視線路及線路通道非常不熟，山區又大雪封山，能見度極低，且路滑難行。但說實話誰也顧不上這些，每個人身體積極性都被調動起來，心裡只有一個信念趁早發現事故點，及時為老區人民送去光明。儘管來前做了充足的思想準備，但還是遇到了不小的困難。電力車載著我們艱難地在盤山公路上一米一米緩慢地移動著，但就是這樣最後還是打了滑，車輪飛快地空轉著滑向懸崖。大家果斷地棄車步行，一步一腳印，也不知滑到摔倒了幾回。進入深山後看著遠處倒伏的線路、杆塔，周圍除了白茫茫的一片和幾十米的落差外什麼都沒有，更別說路了。大家只好在當地人的引導下一步一步探路，手腳凍僵了，衣褲溼透了，內心焦急而腳底遲緩是我們當時的寫照。結束了一天的工作任務回到暫住地，很多同事累的飯也不吃倒頭就睡，裹著又硬又冷的棉被睡得呼呼作響。而那會我的風溼性關節炎很不湊巧又發作了，整夜在床上輾轉反側，也不知道凍醒了的還是痛醒的。第二天穿上幹後硬梆梆的工作服和同事們繼續前行。

學習先進心得心得體會篇2

學習孟二冬老師先進事蹟之風長盛不衰。為什麼孟二冬老師能帶給我們如此大的震撼呢?為什麼他的事蹟能有如此大的激勵力量?他的精神裡面到底蘊藏著多少寶貴的財富，告知了我們什麼呢?教師肩負著培養祖國未來的重任，在教師這個平凡的崗位上湧現出許多可歌可泣的優秀教師。

孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學的，他並沒有因此而怠慢了任何一個方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個人得失，遵循著“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費7年時間寫就了100多萬字的《登科記考補正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學術角落，但是他始終堅持著自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當今這個市場經濟的時代，在學術界少數人弄虛作假、互相攻擊的汙濁空氣中，孟二冬老師認真、嚴謹的治學態度，淡泊名利、無私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的人。

作為一名普通的教師，孟二冬老師痴情於講臺，教書更育人，學生都把他當作人生道路上的航燈。他盡職盡責，把三尺講臺作為自己終身的事業，當作自己的理想;他就象一隻辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻給了社會，奉獻給了祖國的未來!當他在石河子大學支教時，當乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子裡面的時候，他還在講臺上帶著同學們在知識的海洋裡遨遊。可是，此時，孟老師卻忍受著多大的痛苦啊!孟老師是在珍惜著講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機會，他深愛著同學們，深愛著邊疆的教育事業。在回北京治病的時候，在經歷著一次又一次的巨大磨難的時候，他還在掛念著新疆的學生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導自己的研究生，不願意因為他的病而耽誤學生。孟二冬不愧是當代人民教師的楷模。

在大學校園日漸遠離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學和科研，一心追逐個人名利的時候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學生，傳道，授業，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個當代人民教師的神聖使命。可以說，他真正做到了為人師表、道德高尚。

當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知慾望的眼睛。此時，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導。在我終身的教學生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財富!他的先進事蹟就象是一面旗幟，指引著我們前進。讓我們在新的時代背景下堅持和發揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師吧!

謝謝，以上是我的心得。

學習先進心得心得體會篇3

一遍遍看著您的事蹟，一次次由衷的感嘆，您曾經來過，您的精神就永遠不會離開。

曹輝發，一個共產黨員，用自己短暫而精彩的生命詮釋了安心本職、專注工作、迷戀事業。曹輝發的一生，沒有轟轟烈烈的偉績，有的只是平凡甚至瑣碎的小事。參加工作38年來，始終紮根在平凡崗位，奉獻在基層一線，為扶貧攻堅事業獻出了寶貴的生命。他用平凡工作中的點滴小事，集中展現了一名基層共產黨員盡職盡責的工作態度、用心幫扶的大愛情懷和艱苦樸素的優秀品質。

“守得住清貧、耐得住寂寞”“有底線地堅持、有原則地堅守”，曹輝發同志您何嘗不是用生命在堅守您的堅守，窮盡畢生精力才譜寫忠誠！學一個人，就是讀一個人，讀全、讀懂，讀有所悟、讀有教義。曹輝發同志離世時才54歲，還沒有來得及享天倫，還沒有來得及退休休息，就在走訪貧困戶途中發生交通意外，不幸殉職。在生命的最後一刻，他還緊緊抓著裝有工作隊臺賬的公文包。一個人，是有怎樣的信念，是有怎樣的操守，才能在生命最後一刻仍放不下工作，放不下幫扶村，放不下貧困戶，他以一名共產黨員最質樸的信念與堅守，以為民服務的公僕情懷，以嚴謹細緻的優良作風，以主動擔當、無私奉獻的職業操守，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

扶貧工作中，曹輝發同志把幫扶村當成自己的家，把貧困戶當作自己的親人，始終帶著真心、帶著感情、帶著責任真幫實扶。由於不會使用電腦，曹輝發經常把所包貧困戶扶貧檔案拿回家裡，一句句口述，由女兒幫助在電腦上完成資訊錄入。經常一個人駕駛私家車深入到包扶村，到貧困戶家中走訪瞭解情況，與村委會工作人員共同做好建檔立卡工作，對於“一冊五卡四賬”、貧困戶的基本情況及檔案順序、邏輯關係瞭解得一清二楚。工作隊員要求每月駐村7天，曹輝發有20天都在村裡，他已經把幫扶村當家了。曹輝發始終帶在身邊的扶貧日記，真實記錄了他履職盡責的點點滴滴，所有幫扶村屯的基本情況和每名貧困戶資訊都記得工工整整，一筆筆流水賬還原了他真心幫扶的生命軌跡。貧困戶生病住院，他主動墊付醫療費用；幫扶物件去世，他第一時間趕到醫院幫助料理後事；貧困戶的孩子上學沒有學費，他協調資金助其圓夢；他把自己結婚時所用皮箱和大量衣物捐贈給幫扶物件和貧困戶，每次下鄉扶貧都主動看望貧困戶、送去慰問品，為貧困戶打掃衛生、與貧困戶促膝談心；他發揮自身特長，積極協助村幹部做貧困戶的思想工作，化解矛盾、推動工作；他盡其所能幫助包扶村屯改善辦公條件，解決實際困難，送去電腦、冬季取暖裝置、體育健身器材和道路清掃裝置等，辦了大量實事好事，得到了幫扶村屯幹部群眾一致認可，樹立了一名共產黨員的光輝形象。

作為一名共產黨員，我從曹輝發身上學到了一種工作態度，不以善小而不為，不以惡小而為之，正視自己的工作，安心做好本職工作，熱愛自己的工作，努力專研，努力做到精益求。每一個人都把“安專迷”的工作態度用在自己平凡的崗位上，從細微做起，從身邊做起，實現我們自身價值的最大化。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

水滴成就了大海寬廣的胸懷，砂礫成就了廣褒無垠的大漠，滴水不成海，獨木難成林。正視平凡的力量，平凡鑄就非凡！曹輝發走了，但他的精神就像一座燈塔，照亮了我們前進的方向，讓我們沿著他的足跡堅定的前行！

學習先進心得心得體會篇4

一、愛崗敬業

我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，拼搏進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。正如李局長所說的：“教師要盡職、盡責、盡心。把工作當成自己的人生追求，赴湯蹈火在所不辭。”也如劉老師說的；“如果愛，請深愛，如不愛，請離開。”我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累、甘為人梯、樂於奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、尊重、關愛每一名學生

南陽市油田實驗國小的朱校長說，自己在國小的時候曾一度被同學認為是啞巴，不會講話，這讓她非常自卑。但是因為老師一次意外的鼓勵，給予了她表達的信心，讓她的人生軌跡徹底改變。這件事讓我從內心深處受到了極大的觸動。是的，我們不能把學生當下級隨便呵斥，尤其是弱勢群體。班級裡的那些後進生、貧困生或者某方面生理缺陷的學生則更渴望在集體中給予適當的地位，得到較好的評價和重視，因為他們的自尊心往往更脆弱，更容易受傷害，所以在教育教學中教師更應該有意識地關注這些學生的心理需求，更加細心的呵護他們的自尊心。蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻：教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生稚嫩的心靈。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。只有我們把學生看重了，學生得到教師的關注了，他們才會尊重教師，願意學習這個教師所傳授的各種知識。

三、甘於奉獻

在培養人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。首府實驗學校周新安老師七課下天山，從課文、課本、課標、課題、課程、課堂、課改七個方面為我們講述自己為邊疆教育所做的點滴貢獻。他用實際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。從他的照片中我看到一張小床、一臺電腦、一杯清茶、一摞書，那是一位甘於清貧、甘於寂寞、潛心學習的教師形象；從他的分享中我聽到一片沙漠、一群孩子、一支隊伍、一首歌曲，那是貧瘠的土地上孩子們期盼的眼神、支教隊伍強大的力量、支教教師們奉獻的精神。從周老師的分享中我感受到了他們對工作埋頭苦幹、精益求精的態度;對生活艱苦奮鬥、樂觀向上的作風;對教育無私奉獻、永不言累的品質。而這種態度、這種作風、這種品質，正是我們基層教師需要錘鍊的。

四、以身作則

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教育實踐證明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風範、解決問題的方式方法，並且還有教師的個性及心理素質。王田鶯老師用堅持和堅守，讓學生看到了教師克服困難的勇氣和決心。陶海燕老師用自己的美術專長帶領學生學會審視美、創造美、鑑賞美，把吃水果變成了一場美的盛宴。她們讓我們看到了不一樣的教學方式，讓我懂得了比說教更有用的教育方法是以身示範。

五、刻苦鑽研業務

精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至於誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程。教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習，並在教學實踐中鍛鍊和提高。新縣高中餘勇老師在教學過程中自己親自試做19套試卷，以達到了解題型、瞭解命題走向的.目的。然後為學生指明覆習方向，教學生學會分析、學會學習，被學生親切地稱為“勇哥”，這與其個人的人格魅力和專業素養是分不開的。作為教師，我們必須要與時俱進，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學、精益求精。

六、提升教師人格魅力

作為傳道授業的教師，只有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自我，提升人格魅力，才能教好學生，使學生親其師信其道。田鋪鄉九年一貫制學校程偉娜老師，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，紮根山區教育。為了掃清語言障礙，她請本地老師做翻譯；為了關心留守兒童，她深入宿舍，言傳身教，給學生媽媽般的愛；為了壯大教師隊伍，她動員家人一起紮根山區，續寫人生新篇章；為了做到廉潔從教，她拒收學生家長的一包茶葉，卻收到了學生家長的感謝信。她的這些做法，最終贏得了本地師生和家長的一致認可。而這些，正是教師的人格魅力所在。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在以後的人生中，我將堅持不懈的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鑽研精神，做到政治業務兩過硬。

學習先進心得心得體會篇5

一場突如其來的疫情防控阻擊戰打破了新春佳節應有的喜樂祥和。“疫情就是命令，防控就是責任”，面對突如其來的危險，無數黨員幹部與人民群眾暫別摯愛主動請纓站到了疫情防控的第一線。是他們的捨生忘死鑄就了一道保護人民生命安全的堅固長城，王春天同志就是用生命踐行了“為人民服務”的莊嚴承諾，噩耗傳來全城悸動。

在支部會議中，大家一起認真學習王春天同志的先進事蹟，我對這位年輕的政法幹警肅然起敬。深深的為王春天同志的離去而感到惋惜。誠然，一個年輕的政法幹警就這麼離開了我們，或許同為基層一線政法幹警的我們更能理解王春天同志一些。在平時的工作裡“忙”是主旋律，紮根基層將人民冷暖安全掛在心間，與群眾“心貼心”，將對黨、對國家、對人民的忠誠化為了“為人民服務”的動力，維護著法律的莊嚴與人民的合法權益，對家人卻充滿了愧疚。當疫情襲來，“忠誠、責任、擔當”化作勇氣，毅然決然的暫別家人衝鋒到防疫第一線，不顧個人安危夜以繼日是多少政法幹警工作狀態的真實寫照。而誰又能料到王春天同志的離別竟然是永別，他連續認真負責奮鬥20多個日夜倒在了崗位上讓多少同仁為之淚目。

王春天同志是全體基層黨員的表率，在他身上黨員的先進性體現的淋漓盡致。無論是平時的工作中、還是在面對突然襲來的疫情的時候，基層的黨員是連線黨與人民群眾的橋樑、是服務群眾的公僕、是守護人民的英雄、是懲奸除惡的“利劍”，也是守善安良的“盾牌”。