幫媽媽心得體會8篇

寫心得體會對於我們而言已經不是什麼難事了，心得體會是記錄我們內心感受的最佳文字，所以在寫作的時候更要注意用詞嚴謹，下面是本站小編為您分享的幫媽媽心得體會8篇，感謝您的參閱。

幫媽媽心得體會篇1

第一，意見一致，旁敲側擊

一個家庭如果公說公有理，婆說婆有理，孩子就不知道要聽誰的，就會很痛苦。所以對孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說教，而是兩個人透過聊天，專門講一些問題、講一些道理，孩子在旁邊聽了就會吸取經驗，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時候，爸爸說，我以後要少吃一點，因為吃多了消化不良。媽媽說，對呀，我現在煮菜也不敢放太多鹽，因為太鹹對身體不好。爸媽這話當然是說給孩子聽的，而且他也聽得懂。

第二，擺正因果，獎罰分明

孩子做對了事情，一定要給他獎勵;孩子做錯了的事情，絕對不能輕易放過。有些父母，孩子做錯了事情說不定還給他獎勵，孩子做對的時候，卻給他難看，把因果關係整個扭曲，孩子就無法樹立正確的價值觀。同時父母也要注意一點，孩子做得好，不要公開獎勵，怎樣做呢?我已經講過了，父親透過母親，母親透過父親跟他講出來。比如媽媽跟孩子說：“你這次考的比上次好，爸爸很開心，不要看爸爸表面上無所謂，實際上他很關心你。”孩子就感受到了，但是爸爸沒有講話。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長大。

第三，過錯改正，認輸沒門

現在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什麼都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠不會學習、不會進步。父母要告訴並帶領自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國人沒有“失敗”這兩個字，我們只有疏失，只有過錯。因為人一旦承認失敗，就會“兵敗如山倒”，整個鬥氣都沒了。中國人永遠是前進的，打輸了調過頭來繼續前進，不過換個方向而已。這就是標準中國人，不能認輸。但是我們要承認自己的錯誤、過失，然後彌補、補救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀念，並以身作則。

第四，寄託夢想，徒勞無功

有些父母，自己的夢想實現不了，就完全寄託在孩子身上，把他當成做夢的材料。“媽媽這輩子很可惜沒當成畫家，你要好好給我學畫”，這不是強人所難嗎?除非他有興趣和天賦，否則越勉強，他就越苦惱。父母可以做父母的夢，但千萬不要把自己沒完成的事情寄託在孩子身上。因為他是他，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母對子女沒有所有權，也沒有支配權。孩子不是你口袋裡的錢財，想買什麼就買什麼。子女有自己的興趣、自己的願望、自己的夢想，他的夢不一定是你的夢，不要勉強，否則徒勞無功。

第五，尊重子女，謹言慎行

很多父母經常出於逗孩子的目的，跟他開玩笑，把他當做玩偶，後果是很糟糕的。“像你這麼沒有出息”，就是開玩笑的話，孩子會當真的，他分不清楚什麼是開玩笑，受到你的暗示，就會接受，真的當真了。“我看你將來當工人算了”，他就會接受你的暗示，然後真的去做工人了。我沒有說工人不好，只是說你沒有權利去擺佈他的命運。甚至有些父母給孩子化妝，讓他穿得奇形怪狀，逗別人笑，都是很不對的。父母一定要注意自己的言行舉止，人都是有自尊的，不容許別人隨便侵犯，孩子也是一樣

第六，控制情緒，喜怒有常

做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個目的，讓他知道錯在哪裡，把不好的習慣改掉。如果喜怒無常，設定為了自己的情緒發洩，就不應該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來就沒事了。當然，孩子有時候也有情緒，需要發洩，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發洩了也就沒事了，否則越是壓抑他，結果越是適得其反。

教育孩子應該輕鬆愉快，掌握把這六個策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之後，也會主動來配合我們。這樣一來，一家人有共同的看法，有共同的步調，家和萬事成，這才是最正當的家庭教育，最美滿的親子關係。

幫媽媽心得體會篇2

一、保育方面

為了能讓孩子少生病，家長少擔心，我儘可能給孩子均衡的飲食。肉類、魚類、蔬菜、水果、湯水，這些都交替著做給女兒吃，但食物的做法與搭配我主要通過看一些幼兒烹飪書籍及與父母的交流來提高，為此我還整理了一本常用湯譜，簡單記錄著每種湯的功效，每次煲湯就在湯譜上找，這樣就不用為煲什麼湯而傷腦筋了。其次儘量少給零食，汽水、油炸食品孩子吃，我通常是用奶製品代替汽水及有色飲料，用水果代替糖果等零食，麥當勞肯德基儘量少去，通常只會是孩子生日或是六一才會去。但女兒畢竟是孩子，總有任性的時候，每當這時，我都是通過講道理，甚至有點兒恐嚇的言語，比如當她扭計要吃糖果零食時，我會跟她說：“你看看你外婆，她的'牙齒現在已掉了好幾只了，有些爛了，經常牙痛呢，無牙齒笑起上來多難看呀，這就是因為她小時候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那樣啊?”她聽了，還真有點害怕，就不會要求了。又比如有時她不想吃飯或出現挑食時，我就會把平時報紙刊登的那些關於貧困地區或非洲地區的一些骨瘦如柴的孩子圖片拿出來給她看，並說：“不吃飯、挑食就會沒營養，將來就會變成這樣了”，她看後就會自然吃了。除了給女兒均衡的飲食外，我還會經常帶她到戶外活動，如多讓她跑啊，跳啊，游泳，溜冰等。

二、個性的培養

由於女兒是獨生女，少不免都有任性、以自我為中心、好強、脆弱的個性。這些都無可能通過一朝一夕便能改掉，而是需要家長長期的努力，付出愛和耐心。而且有一點我覺得很重要的就是要儘量控制好自己的情緒。當女兒淘氣得令我很生氣的時候，我真有一股狠狠打她一頓的念頭，但如果真是這樣，一來會影響女兒對我的形象，二來怕女兒會模仿而變得暴力粗魯，因此，每當這時，我都走開一會兒，讓自己先冷靜一些，同時也讓女兒覺得我不理她，不買她的帳，這樣反而她還會靜下來，其實對孩子的冷落也是對她的一種懲罰，可能比採取打罵的方式更有效呢。對於女兒的好強、輸不起這方面我還真操心，每每出現女兒受挫折或玩遊戲下棋輸了時，我一般都會鼓勵她，“其實你已做得很不錯了，比上次有進步了，再努力一點點就會勝利的”“做不好媽媽不會怪你的，我知你已盡了努力了。”通過言語的安慰，以理解的角度，以及擁抱的方式來舒緩女兒的情緒。作為家長，我儘量和孩子多以朋友的方式相處，因為我覺得女兒是你管得越她嚴，她就會越和你作對，或者因為怕你而在你面前一套在你背後又一套。和她做朋友，反而會取得她的信賴，什麼心事都會和你分享。

三、學習的指導

很多家長都會擔心孩子輸在起跑線上，都有望子成龍望女成鳳的情結。其實我也不例外，我不能教會孩子什麼技能，我只會盡量培養好她的生活習慣、保持她求知慾、指導她合理安排時間、對她的興趣給予大力的支援。每個孩子在不同的階段都有不同的愛好，只要她喜歡學什麼，我都會支援讓她學，不喜歡學的也不強迫，只有孩子才知道自己喜歡什麼，而且我覺得讓她多接觸不同的事物可以擴闊她的視野增長見識。為了安排好女兒的業餘時間，我為她制定了一個時間表《每天活動安排》，每天安排兩至三個專案，這些專案包括：看書、畫畫、做手工、玩電腦、寫字、計數、看電視、下圍棋、游泳、戶外活動等。每個專案的時間大概半小時到一小時，而且這張時間表我會貼在牆上，每兩個月調整一次，女兒每天放學回家都會很自覺地看看今天該做什麼。這樣就不會讓女兒整天都在看電視或無所事事而浪費時間了，而且這樣也可以從小給女兒養成有計劃的習慣。在專案的安排上把學習與娛樂穿插一起，也不會讓女兒覺得壓力大。另外，對女兒的獎勵也很重要，通常我多數是以精神獎勵為主，物質獎勵為輔。每當女兒做到我的要求，如吃飯快、日常表現好，我就會在月曆上畫一面紅旗，更不忘在言語上誇獎她，當月歷上的紅旗儲到一定數量才給予物質獎勵。當平時她在街上或商場上看到喜歡的物品要我買給她時，我都會說：“等你的紅旗儲到多少數量就買給你”。這樣既不會養成女兒隨便買東西的惡習，也可以讓她知道每得到什麼都要付出努力的。

其實養育一個孩子真是一門很深奧的學問，要說三天三夜也說不完。呵呵。我這位初級媽媽要邊教邊學。看著女兒健康快樂地成長，終於覺得為她放棄自己原有不錯的事業也是值得的，把女兒好好養育成人，也是我的一項事業呀。和女兒一同成長、學習也是一件樂事呢。

幫媽媽心得體會篇3

對於孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們為人父母者深感驕傲和自豪。我主要有以下三個方面的心得。

一、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長開放日活動，初次看到那麼多小花朵們在陽光下綻放光芒，驚喜地發現厚朴不僅會跟著老師唱歌跳舞，還獨立完成各種“生活動作”，還學會了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長，感慨萬千。在活動中，老師讓家長和自己的孩子合作完成手工製作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數作品已展示在作品欄內。可是，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動手能力相對較弱，當時我一激動也沒多想，就幫忙完成。後來，一次寶寶在早教中心上獨立課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業了，只是他還在慢吞吞地擺弄，我那個急啊，都想衝進去幫忙，但還是忍住了。

課後，我拿著厚朴完成的還算滿意的作品與老師交流經驗時，老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。後來，看到寶寶在幼兒園的作業，深感慚愧。沒想到，這麼個小細節卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點慢，但自己的卻得到了提高和鍛鍊。我們不能急於替孩子完成作業，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實踐中得到提高。

二、讓孩子學會遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚朴喜歡聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而激動地要求講多個故事，之前都到了10點了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報》裡有一篇《說到做到》的故事，我故意反覆地講他聽，多次解釋後，加入實踐。這個方法就這樣開始了，很快就收到了各種成果，以至於到寶寶上幼兒園沒發現不適應情況，老師都驚訝地表揚厚朴“相當淡定”。

當然，除了厚朴從6個月開始接受早教，過早得到課堂學習氛圍的薰陶和各種鍛鍊分不開之外，我們也是有約定的，比如，答應他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應準時去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長要說到做到，答應孩子的事情要及時去完成，如果家長不遵守約定，孩子就會有樣學樣，養成不遵守承諾的壞習慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那麼孩子的表現往往會出乎大人的意料。

三、用欣賞和表揚的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵表揚為主，我的體會是如果你用欣賞的，表揚的眼光看他，他真的會變的如你所想的一樣。比如，厚朴的初次翻身，初次抬頭，初次向前爬，初次對著我們笑，初次叫爸爸媽媽，初次邁開腳步自己走，初次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的初次，他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發現他有許多優點。比如，他能熟練背誦三字經、古詩、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內的數字，正、倒數1-200數字，5以內的加減法，會熟知並撥打家人手機號碼，會說1-100數字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。

超喜歡音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、abc等歌曲，並熟知歌曲名與出處(在哪裡聽過)。隨著音樂，喜歡自編自導自演。熟知班上每個同學的學號和姓名，會清楚地表述在班上的所見所聞，如今天誰沒來上課，和誰成為好朋友，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫忙安慰，還說到哪個老師更關心他，他更喜歡哪個老師等等。有一次，我們還驚喜地發現他居然會彈《兩隻老虎》的頭一句，我們掌聲雷動，他歡喜不已。

只要他每獲得進步，我們都會大方表揚，如“你會彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園，寶寶長大了，媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗，我們也不過份責備，如“寶寶，積木倒了，沒關係，下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在讚美聲中不迷失方向，在批評聲中不缺失自信。

在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發現他的不足、特長和興趣，如他的性格比較內向、膽小，不善於表達情緒、表現自我等，對數字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導，也貪心地希望能得到老師們更多地關注與幫助。希望他在今後的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助厚朴獲得知識、快樂成長的老師們!

幫媽媽心得體會篇4

家長如何教育和培養好自己的子女一直是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到國小，從國小到國中、高中，最後上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家六個人（爸爸媽媽，爺爺奶奶、外公外婆）養一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也供給其他家長們參考。

一、相互溝通

教育和培養子女的問題並非一蹴而就，而是需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養和孩子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實不然！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至和你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我

甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來偶爾講點道理要他聽不是不可以，當然也不能得寸進尺，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。

在處理與孩子的關係時，要把孩子當做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個理由去欺騙他，在他需要交流的時候要認真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時候，要認真幫他分析一些她認為非常複雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時，要允許孩子提出跟家長不同甚至相反的意見，認真聽他講理由，然後再告訴他你的想法；對於他讓你保守的一些“小祕密”，要替他保守祕密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時地掌握孩子的思想脈膊和學習情況。

二、養成習慣

好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會影響孩子的生活方式和個人成長的道路。好習慣對孩子極為重要，會成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著名教育家葉聖陶先生曾說：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”因此，作為父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。

自從孩子上學以來，我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業應及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學要團結相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經常陪孩子一起學習，有不懂之處，

與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，積極攻克難題。有時孩子背課文，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點詞，像插電線杆一樣插好，要求背書應做到眼到、口到、心到，然後再逐句、逐節、逐段分背，最後背出全文。現在孩子學習比較自覺，作業天天自己能獨立完成，也有很強的上進性。

三、善於發現

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。

當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，作出各種不同的教育方式，這就是它的複雜性。

四、正確對待

所有的孩子都有自己的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。

取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這裡只說說具

體事例僅供參考。

有一回我無意發現他的作業本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最後必然會有好的成績。

總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興；犯了錯誤也不要輕易發火。一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

其實每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長並不是一件容易的事，有學者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育孩子，才是現代家長的明智之舉，願每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！

幫媽媽心得體會篇5

你雖離婚但不欠孩子的，別用溺愛來贖罪

中國女人一旦結婚，多數選擇迴歸家庭，堅守婚姻，生兒育女。她們在柴米油鹽中磨練，甚至很多時候，要女人忍辱負重，可以!要女人自我犧牲，也可以!只要能為維持體面的夫妻關係，能給還未長大成人的孩子一個完整的家，似乎做什麼都可以!想得挺美!現實卻往往是殘酷的。

有時最長情的陪伴，也抵不過男人離開時的堅決如鐵。

去年春天，不管姨怎樣低聲下氣地哀求，終究還是被離了婚。離婚之後，表妹跟著姨。意志消沉了一段時間後，姨安慰自己：丈夫沒了，好歹還有個寶貝女兒!

真的是愧對女兒。痛定思痛後，溫柔善良的姨開始了一系列彌補行為，也正因如此，連女兒也變得越來越陌生，越來越可怕了。

前些天，我去姨家做客，不料卻被嚇出一身冷汗。姨去超市了，表妹在書房寫作業，而我和外婆在客廳看電視。外婆平時最喜歡看京劇，所以我也就陪她老人家看會兒。

沒多久，表妹出來了，二話不說，惡狠狠地撕扯外婆的衣服，把外婆使勁地搖晃，邊搖邊喊：“我讓你看京劇，我讓你看京劇!我都說了，我在家只准看《喜羊羊與灰太狼》。你聽到沒有?”

眼看七十多歲的外婆都快被她搖暈，我試圖制止表妹的粗暴行為，卻被她推開了!“我都走出書房，難道你們都沒有看到嗎?拜託，這是我家耶!”表妹怒吼。

真是萬幸，湊巧姨回來了!表妹見狀才鬆開了雙手,開始靠近她媽，用命令的口吻說道：“媽，明天給我買雙耐克鞋，最近流行。”姨點頭同意，並沒有過問剛才發生了什麼事。孩子是她的精神支柱。表妹已經夠可憐了，愛她還來不及，又怎捨得責怪?

生活中，女人一離婚，往往就把所有精力轉移到孩子身上，把孩子當成情感的救命稻草，百般溺愛。

最近，姨有了更大的麻煩。表妹在學校的表現是一天比一天糟糕。成績下降，本就已經夠讓姨操心了;而行為的惡劣，更讓姨傷心。

表妹的身體裡似乎潛滋暗長著破壞因子：一言不合就會把同學的書撕毀甚至扔到教室外面;看哪位同學的鉛筆好看就要去弄斷;懷疑哪位同學背後說她壞話，就要上去揍人家……都三年級的女孩子啦!天天回家，表妹渾身上下滿是泥土，髒兮兮的不像個女孩子，甚至連走路也開始帶痞氣。

姨動不動就被請到學校賠禮道歉;更要命的是，也會經常在路上被其他孩子的家長攔住告女兒的狀。所有表妹製造的麻煩，都是姨頂著壓力去解決。有時，姨也忍不住想要好好教育下女兒，可話到嘴邊，姨想想自己婚姻的失敗以及給女兒帶來的傷害，還是說不出口。

這麼嬌慣著她，卻讓她變成個“小霸王”：以自我為中心，不可理喻，控制慾極強，破壞力極大。

每個人都該為自己的人生負責。母女一場，緣分再深，也終究會有道別的那天。到那時，只有一身臭毛病的表妹又該如何過生活!

姨性格溫和且受過良好教育，待人接物也很受歡迎，可偏偏就遭遇了丈夫的拋棄，以及女兒的叛逆。對此，我感到深深的疑惑。於是，也刺激我想解開謎團。

據說姨父像是變色龍：在外面是小綿羊;在家裡是大霸王。無論走到哪裡，親朋好友甚至同事都覺得姨父是個謙謙君子，脾氣好，辦事能力強。可是在家裡卻是說一不二的作風，如果姨跟他因意見不統一發生爭執時，他一定要讓姨服輸，否則就摔門而出，或者冷戰到底。

遇上這麼一個強勢的丈夫，姨只會逆來順受。都說女兒長得像爸，這話不假，小表妹不光長相，甚至連脾氣秉性也像極了。

姨離婚後，雖然傷心了好大一陣子，但想想姨父平時那耀武揚威的嘴臉以及自己多年的忍氣吞聲，倒也覺得是種解脫，於是一門心思地溺愛女兒，她卻未曾想到：女兒也在這幾年的家庭鬥爭中沾染上霸王習氣，以為武力能搞定一切了!而姨的母愛、容忍、犧牲等，也被她誤以為是靠自己爭取來的。

瞅了一個姨心情不錯的日子，我將所觀察和感悟到的這一切，跟姨開誠佈公地做了次彙報，並且憑藉近兩年在家庭教育方面的摸索，我跟姨就表妹的教育問題聊了整整一個下午，告誡姨再也不能肆無忌憚地溺愛下去。

姨有種如夢初醒的感覺，像新生了一般。姨鄭重決定：不能再溺愛下去了!要換種愛女兒的方式。姨開始改變以往那種建立在補償心態上的溺愛模式。

畢竟是受過教育的女人，頓悟之後的行動力也是極強，她研讀了一系列家庭教育方面的著作，又在朋友的介紹下去拜訪了教育專家，風風火火地開始琢磨怎樣的教育才是正確有愛的。

加拿大多倫多大學認知心理學教授基思·奧特博士表示，虛構的故事是一種有用的模型，展示人際關係的內在過程，能安全而有效地教人很多東西。

奧特博士的這個觀點給姨很大的啟發，表妹從小到大就喜歡故事。於是，愛女心切的姨就搜尋了好些個故事，以寫信的方式，跟女兒之間互動開來。

姨說，表妹一開始看到她的信，覺得媽媽無聊得很，又不是三歲小孩了，還試圖用這種小把戲來哄騙自己。

其中，有些故事裡的主人公像極了表妹的處境。時間一長，姨信中的故事開始感化表妹的心。

其中一個故事是這樣的：有個女生叫小菲，年紀比表妹大，成績和自學能力都不錯，在一所重點高中唸書。按理說，考好大學根本不成問題，可讓老師頭疼，讓同學嫌棄，讓家人發愁的是——就算她考上了人人夢寐以求的清華和北大，她也算不上“優秀”!因為她會僅僅因為母親提前來接她，就當著全班同學的面母親：你連時間都記不準，是不是老年痴呆了啊!

聽姨說，看到這個故事時，表妹眼睛都有些溼潤，因為表妹之前也因為類似的事情責怪過姨，只不過沒有罵得這麼狠心。

像這樣的故事，真實度很高，卻是姨反覆思索，結合表妹生活撰寫出來的。其用心良苦的母愛可見一斑。

慶幸的是，姨的努力沒有白費，表妹漸漸了擯棄了以往那種用眼淚、哭鬧甚至威逼的方式來控制母親的方式。她終於開始明白：同學背地裡給她起的小霸王的綽號有多難聽!

看到女兒身上發生的可喜變化，姨心中有著說不出的高興。如今，獨身的姨依然寵愛著自己的女兒，只是相比之前，沒有了嬌慣與放縱，多了幾分理性，愛得更自然，愛得更舒坦!

離婚的女人，首先要內心強大，擺正心態，正確處理和孩子之間的關係。

女人應該明白:在離婚這件事上，並不虧欠孩子!每個離婚女性同胞應該更多考慮的絕不是用溺愛的方式來彌補孩子，而是如何用智慧的愛來陪伴和管教孩子!

幫媽媽心得體會篇6

?好媽媽勝過好老師》是一本家庭教育的書，第一次讀是在我女兒一歲半的時候。第二次讀是今年年初，這時我兒子恰好一歲半左右。為了這次交流，我又讀了第三遍。

這本書非常適合家長讀，而作為老師就更有讀的價值了，因為我們身為人師又終會為人父母。

讀這本書的時候，我是把自己分成兩個角色的，一個是媽媽，另一個自然是老師，我發現這兩個角色絲毫不衝突。我想，因為無論是媽媽還是教師，我們的目標和出發點是一樣的，都是為了孩子更好地成長。所以老師和家長應該是最親密、最有合作力的同盟，而好老師應當是好媽媽，好媽媽也會是一位好老師。

這本書應當是寫給家長這個群體的，但是作為老師，我們也能從中感受到一些教育的智慧和理念，有些是側面反映的，而有些是直擊現在存在的一些教育問題。作為一名教育者我們要真正關愛、理解、尊重孩子，積極培養孩子的良好習慣、閱讀興趣和健康人格，任何一個正常的孩子，都可以被塑造成為優秀的人。這本書不僅提高了我的教育孩子的水平，也推動了我自身作為家長、作為一個普通人的成長!

作者尹建莉，是一位從事教育工作16年的老師，她也是一位成功的媽媽，培養了一位出色的女兒，因此這本書可以說是作者從事教育工作，以及身為人母教育女兒的過程中總結出的經驗之談，同時這又是一本非常專業的教育書，書中的觀點與事例緊密結合，闡述得有理有據，又提供了大量切實可行的教子辦法。此外作者的文筆也頗為人稱道，娓娓道來，不華麗不枯燥，平實近人，讓人有一口氣全部讀完的衝動。

書裡面好多觀點和例子引人深思。比如第二章，尹老師非常重視孩子的閱讀，她在書裡一再強調閱讀的重要性，這與我們學校的理念不謀而合，我記得很多年前王主任跟我們分享育兒經驗時，她以自己女兒華琳為例子，講了她愛讀書和不讀書的前後差距，一再囑咐我們要給孩子養成從小讀書的習慣，因此我們學校的老師都特別重視給孩子讀書，咱們的孩子是受益最大的。當然，對於學生，培養起他們的閱讀興趣和習慣也是很重要，這一點我們學校一直在做，我們年級王延鳳老師做得特別好。尹老師的另一個觀念就是讓孩子輕鬆快樂學習。她說，“孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習而感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕鬆愉快。”學習不能太功利化，不讀“有用”的書，不上所謂的作文速成班，替孩子寫作業，不寫“暴力作業”等等，怎麼識字?在讀書中識字，生活中識字，而不是用卡片把字當作枯燥的沒意義的符號，讓孩子死硬記。數學怎麼教?開個小賣部，讓孩子當老闆，“把學習做成酒心巧克力而非牛黃解毒丸”。如果把尹建莉當作家長，我們身為老師聽到家長的聲音，是不是也應當有所反思?我們推薦孩子讀的書是不是孩子真正喜歡的?我們佈置的作業有沒有機械無用的甚至暴力作業，我們是否對學生的要求過高，我們有沒有因為各種名目懲罰或者獎勵學生，使學生的學習動力不是來自於內在而是來自於外力?我們有沒有因為內心的焦慮而把這種焦慮傳遞給學生，忘了其實可以把學習變成一件快樂有趣的事?我們有沒有為了分數把學生的思維禁錮在我們成年人心目中的“正確答案”裡，否定學生“粉色的河流”?

學生可不可以批評老師?

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”無論是作為父母還是作為老師，我們都愛自己的子女及學生，但愛並不代表會愛，在愛的名義下，我們做了多少讓孩子傷心的事情。書中“在愛的名義下施暴”這句話給我很強烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，當我們作為老師作為家長訓斥孩子的時候，總是在強調“我對得起自己的良心，我問心無愧。”其實不然，每次發脾氣只是作為老師或是家長情緒的一種宣洩，並不能達到預設的結果，甚至會適得其反。不被孩子接受的想法或做法，即使我們再煞費苦心，也會以失敗告終。真正的教育，是潛移默化，潤物無聲的，是大愛無痕。不是刻意去喊，去說的，也不是刻意去做的。作者也是秉承這一宗旨來教育孩子的，把生活中的孩子的一切事都按照這去做，確實不容易，能夠做到大愛無痕地愛孩子，才是一個成功的教師和母親。因此，十年的教師生活，讓我慢慢的學會了對孩子的理解，我把信任和理解的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到老師的溫暖。

對待每個孩子我們都應該尊重，孩子不僅是我們的，但他更屬於他自己，他是個有思想，獨立的個體。我希望在他眼裡的角色不僅是他的母親，還是他的朋友。隨著兒子的成長我讀了很多關於家庭教育的書籍，我越來越感受到：身教勝於言傳，在教育兒子方面這一點尤為重要，兒子現在的模仿能力很強，正是開始學習的時候，比如讀書，他什麼時候想讀了，自己拿書來讀，如果不想讀，你讓他做他也不願做，當然很多的時候由於孩子的天性，兒子不會自己自覺的進行讀書，這個時候，我總是在一邊自己拿起一本書來讀，小孩子的模仿性很強，當他看到你在讀書時，他也會自覺地進行閱讀，當孩子不喜歡讀書的時候，我會盡量和兒子做他喜歡的遊戲。作為教師，又何嘗不是如此?一個優秀的教師，一定是以身作則、率先垂範的人。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為國小教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

這本書給我另一個感受就是閱讀的重要性。閱讀不僅能增大小孩的知識面，發展他們的思維，並豐富他們的情感。有過大量閱讀經驗的小孩學習的後勁大，學習的爆發力強，能後來居上。尹建莉說：愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子。可能在學習過程中會暫時落後，但一用力，很快就可以趕上來。同時，作者認為閱讀是需要誘惑的。在教育中，想要孩子接受什麼，就去誘惑他;想要他排斥什麼，就去強迫他，這是非常有效的一招。讓孩子本身對閱讀有興趣，從閱讀中得到快樂。在對書的選擇上，作者提出，不看“有用”的書。不看“有用”的書，是在選擇中要以孩子的興趣為核心要素，不以大人所謂的“有用”為選擇標準。反思與對照我們在學生的讀書活動中，也給學生推薦了一些書，有文學名著、詩詞等。這可能是從老師的角度來選擇的，範圍比較狹窄，對學生興趣的培養是不利的。我們學校閱覽室有許多關於天文、地理、動物、植物、故事等方面的書，我們應該交給學生更大的選擇的自由與權力，讓學生讀自己喜歡的書，相信喜歡閱讀的學生一定會更多，閱讀的興趣也一定會更濃厚。

我是一個比較挑剔的讀者，我覺得尹建莉的教育是成功的，但並不是唯一正確的，比如她在第二章第1節“讓孩子識字不難”中提到通過讀書時的指讀讓孩子識字，我不是太認同，因為我幾乎從未給我女兒指讀，但是到她五歲多的時候就能識很多字了，基本能自己讀簡單的繪本。指讀實際上會影響孩子的注意力，孩子在幼年時會更多地關注畫面，他們雖然會聽書的內容，但也會根據畫面有自己的想象，不應該把他的注意力強行引到文字上來。

通過讀這本書，我更深的感受到教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什麼樣的教育理念，採用什麼樣的教育方法加以引導。讓我們記住她的一句話吧!“孩子不是為了長大或成功、成才活著，孩子首先是為了童年而活著。”教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶於濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今後我應該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個好媽媽又做一個好老師。

幫媽媽心得體會篇7

今天，我將作業飛快地做好了，我出去準備看電視，看見媽媽在揉麵，滿頭大汗，我自告奮勇地說:媽媽，我來幫你吧!媽媽欣然同意了。

我先到洗手間把手洗的亮堂堂的，再到廚房拿來一個乾淨的盆子，往裡面倒上面，我正準備往裡面加水，媽媽用手阻攔了下來，說:加水是有學問的，水多了會粘手，少了面搓不起來，所以要一點一點的往裡加才行。我按照媽媽的指示，加點水再揉幾下，幾番周折，一個光滑的麵糰誕生了。

我先把麵糰切成一條一條的，再切成一塊一塊的，繼而我拿出一個杯子，裡面倒上面粉，我小心翼翼地將小面塊放在上面蘸了蘸，放在手上剛要壓下去，媽媽細心叮囑道:要放在手心按下去才滾的起來。果然，我輕輕按下去，一個小圓形就出來了，這時擀麵杖是最最不可少的了，擀好了麵皮，馬上要開始今天的重頭戲了包餃子。我在麵皮上放上肉，先捏右邊，結果左邊卻怎麼也包不上去了，我把肉撥一點下來，可是肉又少了，媽媽看了看我的餃子，哈哈大笑說:你看你包的餃子像軟趴趴的小瘦子。我不服氣的把頭別過去:哼。

我繼續包，我包了一盆，可我的餃子有的大有的小，再看看媽媽的，個頭都一樣，像海陸空排列整齊的隊伍，而我的呢?就像被打敗的小鬼一樣趴在地上。

經過了此次包餃子的戰鬥，我暗暗下定決心，我要像媽媽一樣學習更多的東西，每一件事情都不容易，我以後要幫媽媽分擔更多的.家務。

幫媽媽心得體會篇8

精靈，一個熟悉而陌生的字眼。它是童年的玩伴，它是電視裡不可缺少的主角。它活在幻想中，活在那個有白雪公主的世界裡。有沒有想過，當精靈出現在你的面前，你是興奮還是害怕，你會開心大笑還是會躲在被窩裡。

故事發生在一個普通家庭裡，因為主人公陳淼淼的一次失誤，讓這個隱藏了十三年的祕密，無奈揭開。當陳淼淼得知，自己的媽媽是一個精靈，她先是一陣恐懼，後來慢慢覺得，其實有一個精靈媽媽又何嘗不是件好事呢?天真的陳淼淼以為這件事情絲毫不會影響到自己的家庭，但爸爸卻告訴她，一旦這個祕密被發現，那麼，他將會和媽媽離婚。剛開始，陳淼淼堅持保衛著這個溫暖的小窩，可後來發現，精靈媽媽竟然喝青蛙的血!青蛙，這可是陳淼淼最最喜歡的動物!陳淼淼漸漸開始厭惡“新媽媽”，在多方逼迫之下，精靈媽媽無奈回到了精靈世界。

這本書雖然普通，但卻比一板一眼的名著來的強。這僅僅只是一個平凡的兒童文學作家，她沒有著名作家用詞生動，也沒有像名著那樣，蘊含著那麼多的大道理。可是，她卻用最樸素的文字打造出一個真實而感人的故事。沒錯，不是隻有閃耀的人才能夠做出對社會有益的事，普通人也可以，甚至做的更好。只要相信自己，相信自己的實力，創造出來的不是奇蹟，是眾人對你的認可!

也許，在將來的某一天，當你走上獲獎臺時，你會看見，遠處，一隻幽藍色的精靈，在向你微笑。