國小寫讀後感的作文參考8篇

通過讀後感，我們能夠更加深刻地理解書中的人性和情感，通過讀後感，我們可以將書中的智慧化為生活的一部分，指引我們前行，本站小編今天就為您帶來了國小寫讀後感的作文參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

國小寫讀後感的作文篇1

暑假已經過了，告訴大家我在暑假裡的收穫，看了好多課外書，最喜歡的還是媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。

為什麼說這本書有趣呢？那是因為這本書裡有一隻活了大約一千萬年的大烏龜，這隻大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這麼久。可是現在城市裡的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的夥伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時，可以穿牆而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一隻很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一隻會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一隻京馬狗，名叫地包天，是一隻非常非常崇拜笑貓的女狗。

這本書裡的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一隻大烏龜到處尋找真正的孩子，想聞孩子味兒。笑貓有一個祕密山洞，就在翠湖公園裡。有一次，下起了大雨，把笑貓的祕密山洞給淹沒了，裡面足足積了一尺深的水，已經沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，遊啊遊，遊啊遊，終於游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。後來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子裡積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠端控制”了……

烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子味兒是什麼味兒呢？其實孩子味兒是什麼味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛裡有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小祕密，而那些小祕密是天真無邪的，是小孩子們心裡不能對別人說的一些事。

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個問題，就是現在的.小孩子為什麼會沒有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學生少佈置一些作業，沒有考試、測驗。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會長大。因為每個小孩子越大，煩惱就越多，永遠不會長大就永遠都沒有煩惱。

我的感想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學大人。比如說大人要喝酒，大人要抽菸等，小孩子都是不應該學的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調皮、活潑。每個人都要有自己的特點，不要什麼事兒都跟著別人學。

你覺得楊阿姨的書精彩嗎？好書推薦給大家記得要看哦。

國小寫讀後感的作文篇2

這個星期，我看了一本叫《洞》的書，這本書的作者是路易斯·薩奇爾。你知道他寫這本書一共用了多長時間呢?這個答案一定會讓你驚奇，一共用了整整一年半!嘿嘿，的確會讓你驚奇吧!從中可以看出作者是個堅持不懈、認真、努力的人。

這本書的主人公是斯坦利，他被別人誤以為偷了“臭球鞋”，而被法官判去了翠湖營，這是個專門給壞男孩建設的一個營，這個營的規定是每個孩子每天四點半起床挖洞，挖一個長五英尺，深五英尺的洞。其實這個翠湖營並不是讓一個孩子通過勞動改造變成好孩子，而是管理員大人想挖寶藏。在翠湖營，斯坦利結識了一個朋友——“零蛋”，斯坦利和“零蛋”為什麼會成為朋友了呢?原來，斯坦利教“零蛋”認字，“零蛋”幫斯坦利挖洞。後來，“零蛋”逃跑了，斯坦利冒著生命危險去找“零蛋”。翠湖營的每個孩子都很艱苦，天天冒著炎炎烈火挖洞，三天才換一次衣服。還有很多蠍子、響尾蛇、黃斑蜥蜴隨時都會咬他們一口。後來斯坦利和“零蛋”一起挖到了“斯坦利祖傳寶箱”，與貪婪的管理員大人鬥智鬥勇，最終取得了勝利，離開了翠湖營這個可怕的地方，還把管理員的陰謀摧毀了。我覺得文中的斯坦利是個小英雄，是個勇敢、努力、堅持不懈、不氣餒的人。

看了這本書，我想到了我自己。我也曾遇到很多困難，我也知難而上，堅持不懈。這幾天我在玩四階魔方的時候，一開始我拼不好，但我沒有氣餒，而是繼續努力地拼魔方，最後，只剩下幾個公式不會，其他都會了，我努力地去記公式，不斷地拼魔方，終於把這個魔方拼好了。攻克了四階魔方，心裡別提有多高興了。

讀了這本書，我覺得要向斯擔利一樣，無論在什麼情況下，都要做一個好孩子，無論遇到什麼困難，都不要放棄希望。

國小寫讀後感的作文篇3

?一千零一夜》的由來是相傳一個國王，他每天娶一個女子，第二天就殺掉。有個姑娘要阻止他的這種做法，於是願嫁給國王。她給國王講故事，每次要殺掉她的時候剛好講到精彩的部分，國王只好不殺她。她一直講了一千零一夜，終於使國王回心轉意。

?一千零一夜》是我非常喜歡讀的書，《一千零一夜》又叫做《天方夜譚》，《一千零一夜》裡面有好多非常古怪的故事，有《山魯亞爾和山魯左德》、《漁夫和魔鬼的故事》、《漁夫和四色魚的故事》、《著摸王子的故事》、《白侯圖的故事》等等，這裡有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲慘地種種故事，我覺得這《一千零一夜》裡的故事有好有不好，比如說《漁夫朱德爾的奇遇》就屬於不好，朱德爾是靠力量和運氣來獲得幸福的，但《阿拉丁神燈》就是屬於好一類裡的，因為阿拉丁靠的是一顆不氣餒、勇敢的一顆心來奪得幸福的。《一千零一夜》裡莎拉的故事要從阿拉伯講起，故事中，女主人公莎拉對各國民歌和異域風光情有獨鍾。就像中東熱情的沙漠一樣，莎拉也將自己熱情的歌聲散播到四方，對於莎拉來說，好故事一定要有聽眾一起分享，充滿創意的獨特構思、舉世無雙的天籟歌聲，從《一千零一夜》裡走來的莎拉，這就要把她的故事帶到中國上海，看這位“月光女神”如何續寫這段美麗的神話。

?一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發揚勇敢冒險精神，有的對機智善良、敢於和惡勢力作鬥爭的下層社會人民給予讚揚。《一千零一夜》不愧為阿拉伯古典文學中的瑰寶，不愧是世界文學寶庫中光彩鮮豔的珍品。

國小寫讀後感的作文篇4

人的一生，不管怎樣長途跋涉，或許都有個蕭紅筆下的“後花園”，那裡有故鄉、親人、往事……有讓一個人走下去的勇氣和力量。蕭紅的媽媽去世得早，蕭紅爸爸和繼母對她像對待自己的僕人一樣，但蕭紅有一個很愛她的祖父，祖父用自己的積蓄供蕭紅上學，但祖父去世後，繼母和父親就逼她輟學，無奈之下，她只好照做了。但她並沒有回家，而是選擇離家出走，過了幾十年，蕭紅在病床上寫下了這本書……

讓我印象最深的是《我和祖父的園子》這個故事，尤其是蕭紅和祖父一起在園子裡玩耍、勞動的那一段。“一切都活了，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的”，在蕭紅的記憶中祖父的園子是自由的。小時候蕭紅不懂事，把韭菜當作狗尾草割掉，把狗尾草當作穀穗留著，儘管這樣，祖父並沒有責怪她，而是耐心地教蕭紅韭菜、穀穗和狗尾草的區別。蕭紅的童年記憶中最美好的一段，大概就是和祖父相處的日子了吧。

正是有了祖父暖融融的愛，才有了蕭紅自由自在的童年。在蕭紅的眼裡，一切都是無拘無束，充滿色彩的。是呀，童年是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裡跳動著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩裡有我們的想象和憧憬。讓我們珍惜童年，快樂地過好每一天。

蕭紅的文章描寫得生動具體，讓人有身臨其境的感覺。正如著名作家胡風所說：“她寫的都是生活，她的人物是從生活中提煉出來的，活的，不管是悲是喜，都能使我們產生共鳴，好像我們熟悉似的”。

國小寫讀後感的作文篇5

要我寫讀書讀後感，我腦海裡立刻會蹦出一本書來，那就是世人皆知的《水滸傳》。

水滸傳中，有行為粗魯的黑旋風李逵，有武不能服眾的及時雨宋江，還有萬夫不擋之勇的火霹靂秦明、豹子頭林沖……

其中最讓我印象深刻的有“宋江怒殺閻婆惜”、“神行太保傳假信，梁山好漢劫法場”。我看了這幾篇，心裡立刻對裡面的人立刻進行了評價，閻婆惜品德敗壞，蒙宋江搭救，卻不思感恩，還不守婦道，而且相當貪婪。李逵行為粗魯，重情義，守誠信……張順、張橫水性好，重情重義……

當我看到《水滸傳》最後幾篇時我想到了梁山好漢初受招安，俱穿御賜的紅綠錦襖，懸掛金銀牌面，喜氣洋洋地進京招安；破遼之後回京師，各個披袍褂甲，一身戎裝，威風無比。他們，一個個捨生忘死地戰鬥，他們，只為了祖國，無私地為祖國戰鬥，不求一絲回報，這是多麼可貴的精神。這種精神讓我想起了現實生活中的解放軍，他們一個個挎著衝鋒槍，腰上彆著水壺，守衛著祖國的邊疆。他們雖然跟我們無親，但他們還是守護著我們美好生活。有些人，為了我們，付出了青春，甚至丟了性命，但他們還是沒有一絲猶豫，他們只想報效國家，沒有一點私心，這是多麼難能可貴的精神。

最後，一個個勇敢無畏的梁山好漢都死了，但他們的死重於泰山！

國小寫讀後感的作文篇6

英國著名哲學家曾說過：“讀史使人明智。”縱觀古今，人們都用歷史來作為一面鏡子，供人明鑑。這就能說明史書能給人很大幫助。而這本“史家之絕唱”更是讓我受益匪淺。

?史記》詳細地講述了從黃帝到漢武帝時的事。其間戰亂紛紛，國家分分合合。《史記》的作者司馬遷就生活在漢武帝時期，他雖遭受了酷刑，但他不畏強權，寫出了具有豐富文化底蘊和強烈批評精神的《史記》。書中對封建階級統治作出了大膽批評，揭露了暴君的殘暴統治，寫出了賢君的治國之道。書中每一個故事都會有不同的主人公，他們會給人不同的啟示。在“焚書坑儒”中，我們會對秦王為了國家統一而不惜毀壞歷史與文學而感到憤怒;而在“趙氏孤兒”中，我們會被程嬰和公孫杵臼兩人衷心救主、矢志不渝的精神所打動;在“楚霸王烏江自刎”中，我們會對項羽孤膽雄風、寧死不屈的氣概所感到欽佩。

不僅有這些，《史記》還告訴我們做人的技巧。一個人不僅要想著自己應該做什麼，還要想好怎樣做，用什麼方法。就拿書中漢高祖劉邦說吧，他想統一全國，他的謀士便為他編了一個小故事。傳說劉邦有一次在路上，他看見了一條巨蛇，劉邦並不畏懼，將其砍殺。之後聽說其蛇是白帝之子，被赤帝之子砍殺了。這訊息就傳開了，相信鬼神的人們便信以為真，有志之士紛紛前來投靠，劉邦之名傳遍了沛縣各地。這就是一種計謀，讓人們認為他並非凡人，所有都來歸附。這說明古代人也有他們的一套方法。在“季札出使”裡更是讓我深有感觸，主人公季札是吳國君子的四兒子。他德才兼備，至仁至義。兄弟們都推舉他當下一任國君。他卻百般推辭，直到逝世也沒去當。人民都非常敬仰他，使吳國得到了好名聲，也使吳國繼續能在諸侯中立足。這讓我學會了要以德服人，不能有傲慢之氣，要和他人友好相處，這樣才能讓大家對你有好的印象。《史記》裡也有很多孝子，他們讓我體會到了“百善孝為先”。正如孔子所說的：“身體髮膚，受之父母”。所以我們從這點就應該孝順父母，尊重長輩。

國小寫讀後感的作文篇7

國小課本上《火燒雲》、《祖父的園子》都是《呼蘭河傳》上的。本以為這是一個快樂的童年，沒想到不是。

蕭紅以灰色的筆調描述了一個灰色的天空，灰色的道路，灰色的城市，灰色的社會。在那個動盪不安的年代，人們再善良，也拋不開那些有百害而無一利的舊思想，土辦法。拋不開，傾家蕩產、家破人亡也是必然的。比如：東二街道的大坑是個禍害，可是逆來順受的愚昧市民終究沒有想起把它填上，結果淹死了牲畜、影響了交通。小團圓媳婦的死，也在喻示著市民一成不變的思想——哪個好媳婦不是打出來的。各種各樣的方法都試過了，可是人們想過其是否有效沒？與其說她死於婆婆的狠心打罵，不如說是死於封建思想的毒害。然而，這在當時是司空見慣的。人為了活著活著，為了死去死去。悲劇籠罩著他們，不是一個人，而是一群人，一個城市的人，乃至整個國家的人。

蕭紅的童年是孤寂的。父母對她冷淡，奶奶會因小事扎她的手指，只有祖父能給她以些許溫暖。因此，她把祖父的.園子和那個儲藏室作為自己的小小天地。

由此看來，我們生活在這個年代，是幸運的，幸福的。我們這裡男女平等，思想開放。我們在父母的呵護下成長，在老師的教導下學習。我們的童年就像五彩繽紛的一首詩，無憂無慮，自由玩耍。放風箏、戲水、打雪仗……啊，真想永久停留在童年。可是時光老人總是要走的。那就用一顆善良、熱情、奮進的心來好好珍惜、感受這如花的大好時光吧。

國小寫讀後感的作文篇8

有這麼一本書，它使我看到了舊北京人力車伕的辛酸故事，瞭解過去黑暗社會中底層勞動人民的命運。這本書就是《駱駝祥子》。

祥子來自農村，他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。來到北京後，他選擇了以拉車謀生。他是一個積極向上的人：自尊自強，吃苦耐勞，憑著自己的力氣掙錢吃飯，維持生計。他有一個美好的夢想——通過自己的努力，買上一輛屬於自己的車，之後在不斷奮鬥，積攢起來的錢用來買上第二輛，第三輛……他也想開車場子。 然而，“沒有公道的社會”不允許下層人民正常發展。他的車在北洋軍閥混戰中，被大兵掠奪去了。沉重的打擊絲毫沒有動搖祥子的夢想——買車。“買車是他的志 願，希望，甚至是宗教”。他拼命掙錢，狠命自苦，依然是那麼的堅韌，要強，負責；有時生病了，他覺得自己是高大強壯的，又是那麼的年輕，況且去看一次病至少要6元錢！對於他來說，區區小病，何足掛齒。他來到曹宅，為“聖人般的”曹先生拉車，。可是好景不長，因為政局動盪，曹先生一家離開北平，祥子的血汗錢被可惡的孫偵探敲詐去了……第三次買車是用妻子虎妞的錢買的，不幸的是，不久後虎妞因難產和肚子裡的孩子一起死去，醫生和“仙姑”又要走不少錢……經歷了 這三次起起落落，黑暗社會吞噬了祥子對生活的信心、盜竊了美好的夢想，他成為一個消極沉淪、自暴自棄的行屍走肉……。

祥子原是一個積極向上的青年啊，熱愛拉車一行業，“一天不拉車，身上便會很癢”，可最終為什麼竟會如此沉淪呢？是祥子意志不堅強，還是社會太黑暗了呢？祥子是一個普通的平民，來自農村，能夠經受住前兩次的沉重打擊，是不凡的，況且其他的一些車伕，猶如是寺廟裡的和尚——做一天和尚撞一天鐘，把錢話費在消極的方面上。在他拉車時，他深刻明白車伕的最終命運是悽慘的——在年邁時拉車，會拴一個跟斗，倒在街上，再也起不來。祥子又遇到了馬氏孫爺，在小馬身上看到了自己的過去，在老馬身上看見了自己的未來。第三次的打擊是沉重的，更是致命的。祥子知道“現在的社會是不讓好人有出處的”，便從此沉淪了。他也像那些車伕一樣消極，還使阮明？被遊街示眾。他之所以會悟出這個“道理”，是因為他受到“教訓”，之所以受到前兩次“教訓”，是因為他生不逢時，生活在亂世中。

通過對書中其他人物的描寫，從他們的性格中，對那時的各階層人民的生活也可見一斑。殘忍霸道的“人和廠”廠主劉四，剝削著生活艱苦的車伕們；大膽潑辣的虎妞，是被黑暗社會所製造出來的一步步走向毀滅的小福子，代表著當時的大多數底層階級窮苦人民的女兒，過著悲慘的生活；離死亡只差一步的馬氏爺孫，被黑暗社會欺負著，被許多“文明人”無視著，不知道自己的心還能再跳幾下……這些人物和祥子的生活變化，無不形象地反映瞭解放前人民的悲慘貧苦的生活，表達了作者對黑暗社會的不滿和批評。

看完此書，合上書本，我心潮起伏，感想諸多。我想：在今天的社會中，依然有許多生活拮据的處於社會底層的勞動人們，他們為社會服務著，奉獻著自己的汗水。我儘管改變不了他們的生活，但可以懷著一顆尊重他人的心，平等地對待他們吧！