樂讀後感作文參考8篇

有價值的書我們讀完之後會不自覺地就為之寫一篇走心的讀後感，小夥伴們可以在讀完一些文字後認真書寫一篇讀後感，下面是本站小編為您分享的樂讀後感作文參考8篇，感謝您的參閱。

樂讀後感作文篇1

看了追風箏的人，感人至深，讓人沉重，勾起了我很多回憶，也暢想了很多。

想起了童年，我也曾經第一次撒把騎車，那是快樂的，無憂無慮的。更想起了犯下的現在看似微不足道，但曾經害怕得不得了的小錯誤。像阿米爾一樣，有很多我隱瞞了，即使很小的事情，可一定會有類似的心理活動，恐懼，懦弱。

想起了弟弟，我也有個弟弟，雖不是親生，但一起長大，一起玩遊戲機，一起踢球，一起打鬧。我也曾經欺負過他，但不一樣的是，有誰欺負我的弟弟我還是會挺身而出的。

想起了童年時眼裡的那個爸爸。嚴厲，甚至是專制。曾經抱怨，捱打，甚至是恨過他，我很少會聽到他的表揚，如同書中的阿米爾。不過，很幸運，爸爸是一個很有男子漢氣質的人，也是個大好人，同樣如書中阿米爾的爸爸。作為兒子，我總是不斷地模仿，追逐，然後超越。於是我長大了。在長大之後，爸爸不再是那個嚴厲的爸爸，變成了我的朋友，也會不斷的給我信心，還是如同書中阿米爾的爸爸。不知道是不是所有的父子關係都是這樣發展的。

哈桑，那個追風箏的人，小說中我最喜歡的人物。正直，單純，忠誠。它可以為了別人犧牲自己，為了別人隱瞞真相，沒有一點自私。他不會要求你為他做任何事，無言的付出，付出。正如書中他所說的：“為你，千千萬萬遍。”我希望這樣的一個人出現在我身邊，也許我是自私的，我一定會以哈桑的方式對待那個人。或者說，我也想做哈桑那樣的人，只是我在尋找一個，我可以為之奉獻一切的人。

阿米爾，書中的主人公，在不斷的抉擇中長大。就好比我自己，生活中的主人公。不斷的遇到情況，抉擇，走自己的路，其中會有恐懼，猶豫，逃避，很多很多，只希望我的選擇不會讓我在事發以後感到後悔。實際上，很多時候很多事我會後悔，我相信很多人也會這樣。於是，一個善良的人，會走上自我救贖的道路，為了心靈的釋放。

風箏，是人生的目標嗎？是我們想要追逐的東西，是我們想要拿來炫耀的東西，是我們想要用它改變一切的東西。然而，是不是為了這風箏，我們的一切都會改變，而改變成什麼呢，一個原本隱藏在內心深處的自我被釋放出來，還是本身自己已經變了味兒，這一切值得麼？還是有時候目標本身就會出些問題？

好像是有什麼沒寫完，或者有些東西我寫不出來，這本書給我帶來了足夠的震撼，很多次我必須停下來，等內心平靜下來再看，這是一本能夠讓內心強大起來的書。

樂讀後感作文篇2

第一次讀完《活著》這本書，我只覺得壓抑充斥了自我的整個心靈。同時也覺得餘華太過殘忍，讓故事中的人物一個又一個的死去，卻惟獨剩下主人公孤獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。於是那本《活著》被我一氣之下壓在了書堆底下，因為我厭惡於華，厭惡他的殘酷。

第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個黑色的四月，在我滿懷憧憬著自我的幸福未來時，一場突如其來的噩夢徹底打碎了我所有的夢。我沒有辦法理解那樣殘酷的一個事實。我覺得整個世界都崩潰了。不清楚，自我流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦。"我該為誰而活，我為什麼要活著。"那幾天我想的僅有這樣的一個問題。於是我開始發洩，開始焚燒我所有以往喜歡的東西。因為我想燒掉過去，燒掉病痛。

我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。我總認為人生最大的悲哀的莫過於地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個個親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個人!這才是人生最大的悲哀。

我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會不會繼續生存下去，可是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受本事和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。我的心靈受到了深深的震撼，活著到底是為了什麼當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。當我生病的那一刻起，我變得開始暴躁不安，怨天尤人。我開始挑剔身邊的人，無理取鬧，而身邊的人一次次的包容我，無怨無悔。在傷害深深愛我的人同時，我也深深地傷害了自我。其實我比餘華更殘忍，我親手在傷害身邊一個個愛我的人。我的病不是他們造成的，可是我卻讓他們左右為難。為什麼我要把自我的痛苦強加在愛我的人身上呢

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自我找什麼藉口，因為"人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著。在艱難中活著，在活著中享受艱難!

樂讀後感作文篇3

今天我讀了一本書，叫《弄堂裡的“冰箱”》。

這個故事是按事情發展順序來的，先講他們的冰箱其實是一口井，井裡的水可以像冰箱一樣把東西變得冰涼涼的。然後就說比他大的朋友可以挑水，自己就羨慕比他大的孩子可以有打水的權利和能耐。就有一次夜晚，也是他第一次打水的一個夜晚，體弱多病的弟弟發起了高燒，媽媽急得直淌眼淚，後樓的阿姨水去打點井水來，可以降降溫，他馬上拿著鉛桶和毛巾衝了出去，他拼命想著比他大的孩子是怎麼打水的。他把水桶慢慢放下水井，水桶在水面搖晃了機下，聽見咕咚一聲，水桶沒入水裡，往上拉，就是滿滿的一桶水了。用毛巾放在弟弟額頭上，弟弟的心才放鬆下來，從此，他也就有打水的權利，技術也越來越高。最後過了50年，老房子被拆了一半，那口井也不見了，他總是忘不了那個大"冰箱"。

童年的生活雖然很辛苦，但是作者能苦中求樂，在物質生活條件比50年代優越得多的今天，我們有冰箱空調，卻無法體味作者童年時的大“冰箱”代來的清涼束縛的感覺，就像我們無法體會結，勞苦一樣，是因為我們從來沒有經歷戰爭，磨難，貧瘠，人生活中經歷的磨難，挫折越多，他的人生經驗生活感悟都會比一般人豐富，敏銳。

樂讀後感作文篇4

背影，神祕而深沉。背影，給人的感覺往往不同。朱自清的《背影》寫出了偉大的父愛，給人以深沉，無法言喻的父愛。而我的《背影》又將演繹出什麼不同於朱自清的神祕的感受呢？人生的漫漫長途，就像一條長長的跑道。我們在這個跑道上堅持不懈的奔跑，不鬆懈，不放鬆。而那些放鬆，鬆懈的人就是我們生活中的弱者。那些堅持不解，不放鬆的就會成為生活中的強者。那些強者，他們懂得奮鬥，他們懂得留給對方一個背影。留個對方一個深深的背影。

而那些鬆懈的弱者，只有觀賞別人的背影。那些背影很堅強！學習中，我們應該有一個堅定的目標。學習，是我們每一個人的使命。學習，是快樂的。在學習中，我們也要懂得去追，去追尋自己的目標，隨著自己的目標不斷地努力奮鬥！直到成功。在文學的大範圍內，有成就的都是些懂得奮鬥，不怕吃苦的人，他們的精神是我們要學習的。我們要努力不斷的讓自己的知識面擴大。奔跑在文學的漫漫長途中，留給對放一個加油的背影。

生活中，我們要懂得欣賞幫助他人。世界裡，生活中，到處充滿了愛。我們應該學會去幫助他人，給他人帶來溫暖。留給對方一個溫暖的背影。生活中，我們應該也要無時無刻的奮鬥，不要去在意路旁鮮豔的花朵，其實那是默默的堅強的才是我們應該去學習的榜樣！學習他們，留給對方一個高傲的背影。汪國真有一句詩歌“我不去想，是否能夠成功，既然目標是地平線，那麼留給世界的只能是背影‘’讓我們選擇一個專屬於我們的地平線，去留給世界一個高傲，不服輸的背影吧！！

樂讀後感作文篇5

當我看完《建設幸福中國》，給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。

想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些並不多的錢到學校，並表示過些日子會把差額補齊。可老師卻告訴他說，可以不用交錢，因為國小階段國家免除課本費，雜費，文具費……

我彷彿看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也彷彿看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山裡那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。

爺爺奶奶輩們常說：“現在的小孩多好，想想我們以前，哎！”以前總是不明白他們為什麼會嘆息，可是看了這本書後，我覺得我們真的是身在福中不知福。不用和我們爺爺奶奶他們比，只要想想山裡的那些孩子。

當我們騎著心愛的自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。

當我們在大喊大叫，說自己一丁點也不幸福的時候，他們有可能在為了能不用花錢而能夠讀書而覺得自己是天下最幸福的人。

當我們在炎熱的夏天，教室裡有風扇而沒有空調而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室裡而在夢裡笑醒。

想著這一切，我們還有什麼好埋怨的呢。所以，我決定好好讀書，學好知識，讓家人放心。用學好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。

點評：小作者在簡單地總結提煉《建設幸福中國》一書內容後，用“我彷彿……”引出自己的聯想，表達自己的觀點和看法，同時反映出我們這個時代的幸福。

可貴的是，小作者並沒有侷限於此，而是聯絡自己的實際生活，通過對比，表達了要珍惜現在美好生活的情感，並且說“用學好的知識，讓更多的人過上幸福的生活”，有一種“達則兼濟天下”的責任感。如果能把文章一開頭的病句加個主語改過來就更好了！

樂讀後感作文篇6

?血染的王冠》這篇小說出自著名動物學家、動物小說家沈石溪。我個人非常喜歡他的作品，在看他的小說時，你會覺得自己好像就是主人公。

?血染的王冠》講述了一隻金絲猴國王，為了整個部落的安寧，犧牲自己。人類來救它，它卻謝絕救援，因為它知道只有它死了，部落才有可能得到和平。麻子猴王為了群體的利益，痛苦的選擇了死亡。它用自己的鮮血，染紅了新猴王的王冠。

讀完這個故事，我不得不被麻子猴王為國為民的高尚精神深深感動。在文中，有一句作者讀書看到的一個外國的動物學家說的一句話：“對生性好鬥的金絲猴群來說，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠出於某種偶然的原因，沒有被鮮血侵染過，那麼可以斷言，這頂王冠終將黯然失色。”很多時候，人們都會說在群體的利益面前要做貢獻。可真真正正又有多少人能做到獻出自己的身軀的呢？

其實，麻子猴王不僅有為國為民的高尚精神，他與褐尾巴雌猴子之間的愛也深深感動了我。當麻子猴王為了猴群的安寧，為了群體的利益，選擇犧牲時，“我”把竹竿伸向它援助時，它居然推開竹竿，謝絕了。當麻子猴王跳下江時，褐尾巴猴子竟毅然也跳了下去，緊緊抱著麻子猴王，雙腳停止踩水，沒有掙扎，也沒有鬆開，漸漸一起沉淪下去……

讓我們一起學習麻子猴王的偉大精神，體會他那偉大的愛情吧！

樂讀後感作文篇7

我看完《大王書》，有了很大的啟發，書中的熄是從地獄逃出來的，有一個壞心腸。他一心想稱霸天下，茫是一個很好的王，也是一個天真活潑可愛的放養娃，柯是一個執著的人，他的狗也很忠誠，瑤她很可憐，巫師團們應該幫助茫，這一篇書描繪了，風煙瑟瑟，撲朔迷離的陌生世界，演繹出千軍萬馬攻城。追擊。迎戰的巨集大戰爭場面，刻畫了一個少年王波瀾起伏的成長曆程。在血流成河的殘酷戰爭中，心靈的呼吸，生命的搏動永無停息。大王書是作者八年精心構思而成，作品幻想大膽奇特。書中把茫描寫的生動，寫法也很特別，咱們應該學習他的寫法。我覺得瑤是一個很好的女孩，她幫了很多忙。

咱們應該好好的讀這本書，好好的體會書中的意思。

大王書——黃琉璃》小說中的主人公在地獄與人間遊走，顯示出了這部幻想新作充滿了神祕與魔彩。書中描述幻色了茫和熄這兩位帝王，一位手持《大王書》，一位手持充滿魔力的黑傘，一白一黑，一方正義一方邪惡，他們之間展開了激烈的爭鬥。自從我看完大王書之後，有很多的感觸，書中的王是很好的，我也幻想當一個王可以統治世界，把人民管好，不會做一個只想自己榮華富貴的王，我還想：我是王，弟弟是負責窮困人的食物和物品，讓他們吃得飽，睡得香。而爸爸媽媽在家享受，我好好的伺候他們，還有就是把自己的親人都呼籲起來，讓他們為祖國獻一份力，讓他們呼籲其他人，為祖國獻一份力，可以像書中的茫一樣，要做，就做好王。

樂讀後感作文篇8

在一位長者的推薦下，我花了近一週多的時間認真看了《世界是平的》這本書。但是老實說，有些地方是囫圇吞棗，有些地方乾脆根本看不懂。但這並不妨礙我從這本書中獲得許多關於經濟全球化的認識。我敢說，如果讓我們去看一些經濟全球化的理論書籍，不是看不懂，肯定就是看不下去。這本書讓你在閱讀的樂趣中瞭解經濟全球化。

?世界是平的》這本書是當前暢銷全球的關於經濟全球化的書。作者托馬斯弗裡德曼，美國《紐約時報》專欄作家。在我看來，他是一個帶有濃厚國際記者背景的作家，這本書與其說是介紹經濟全球化的書，不如說是一本以經濟全球化為主題的長篇新聞通訊加狂想。

在看這本書的時候，我總是把自己頭腦中已有的經濟全球化的理論或者認識調動出來與之進行一個廣泛的對比，確實感到經濟全球化洶湧而來，同時也深感自己知識的匱乏，同一個時代生存在同一個地球上，我竟然在自己狹隘的小圈子裡生活了三十多年，實在是令人震驚和羞愧。

弗裡德曼不愧是記者身份，他用幾近煽情的手法和大膽的想象來解讀全球化，確實給人耳目一新的感覺，有點象在看電影，也有點象在讀一篇扣人心絃的懸疑小說。但讀完之後，冷靜地做一分析，你就能讀到作者本身並不是經濟學家，因為他對經濟全球化的解釋過於隨意，有時為了生動就捨棄了真理，所以你不要太過於認真，需要去偽存真。

我對經濟全球化的理解來源於傳統的馬克思的政治經濟學，就像我們大多數人瞭解費爾巴哈和黑格爾是從認識馬克思恩格斯和列寧開始的一樣，但這一點並不妨礙我對馬克思的政治經濟學的認同感。按照馬克思的理論，推動人類歷史向前發展的決定因素是生產力，生產力中最重要的因素是科學技術，而我們平常眼見最多的東西－－形形色色的經濟現象，社會現象，乃至文化現象和生活方式均來源於和決定於我們肉眼看不見摸不著的生產力和科學技術。所以從這一點來說，是人類的智慧，是科技造就了過去、今天和未來。在原始社會，一切愚昧和文明均產生和決定於生產力和科學技術，直到今天也是如此。儘管他的表現方式千差萬別或者說今非昔比，但人類社會向前發展的規律並沒有改變，經濟全球化同樣如此。以網際網路為核心的科學技術的發展使我們人與人之間的距離感和時空感消失了。我們甚至能常常感到和布什或者是內賈德坐在同一條板凳上。這就是技術，把這個世界緊緊聯絡在了一起。

弗裡德曼指出，由於市場的全球化，特別是資本市場的全球化，使這個世界的經濟敏感得比流感來的還快，比禽流感的傳播還要迅猛。有點像“蝴蝶效應”。或者你仰天長嘆一口氣，就引起了“卡特尼娜”颶風。你跺一跺腳，就引發了“東南亞海嘯”。世界各國的經濟聯絡越來越千絲萬縷，越來越榮辱與共。由於資本市場的一體化，可能我們已經不能辨別世界500強企業到底是哪個國家的。

弗裡德曼對環境問題表示了高度的關注，指出引起環境問題的原因經濟的不合理發展，但同時指出解決環境問題還是得靠科技，人類必須走一條科技進步與環境保護共同發展的道路。