關於《時間簡史》讀後感通用範文3篇

《時間簡史》講述的是關於科學知識的著作，通過科學我們可以去了解神祕的宇宙，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《時間簡史》讀後感通用範文，以供參考。

時間究竟是什麼？

霍金是誰？——是神話？

一開始當我捧起這本書面對這兩個醒目的命題的時候，無形之中我對這本書產生了濃厚的拜讀慾望。

6月，我讀了一本名為《時間簡史》的科普書籍，這本書名聲甚旺，愛好天文物理的人無人不知，是當代國際物理界最富盛名的著作。

作者——斯蒂芬。霍金是一位奇人！他是當代最傑出、最廣為人知的物理學家，他是探索時間和宇宙奧妙的科學巨人。還是一位在輪椅上挑戰命運的勇士，身殘志堅的他克服了疾患而成為國際物理界的超新星，他不能書寫，連語言表達都有障礙，但他卻超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”，當他意識到自己侷限的時候，他把注意力投向浩瀚的宇宙和太空，堅持不懈地堅持他的科學研究，最終取得了國際物理學科界的卓越成就——他是一個值得敬佩的人。

《時間簡史》首先以疑問的方式為讀者導讀——時間和空間的本質何在？

上帝與宇宙的起源有何關係？

宇宙的過去和未來是怎樣的？

然後，從相對論到宇宙，從時間探索到時間機器，以當今物理學最為敏感的最大科技話題的基礎，將霍金對時間本質、宇宙由來等思想進行了分別闡述和總結，其理論和構想已經成為科學領域的里程碑。該書以《時間簡史》為底本，對霍金的思想和理論進行了系統、全面的解讀，且採用了文字和圖片、表格等新穎的手法，以通俗易懂的科普表現形式來闡述作者對物理科學最為敬畏的發現，是一本實實在在的人人都可讀懂的科普書籍。為開始的命題講述我們最想了解的宇宙和時間的真相。這是一部偉大的著作。

我是一個對物理學和天文學十分感興趣的人，也看過不少此方面的書籍。讀完此書，我除了驚歎於作者天馬行空般的想法力和縝密的邏輯空間能力之外，我感覺，此書除了其對科學的獨特見解之外，最引人注目、最有價值、最值得我們學習的還是作者本人——斯蒂芬。霍金。

斯蒂芬。霍金因疾病而被禁錮在輪椅上長達40多年，全身只有三根手指能活動。但他卻用驚世駭俗、天馬行空般的想象力，大膽提出了目前最偉大的宇宙學說，解開了許多宇宙之謎，成為了國際物理界的超新星。其勤奮刻苦、迎難而上、不屈不撓的鑽研精神激勵和感染著我們每一位為夢想打拼的人。

關於《時間簡史》讀後感通用範文

突發奇想，想挑戰自己。我竟然從長長的書架上取下了這本《時間簡史》。一扇通向宇宙最大奧祕的窗戶隨之向我開啟……

史蒂夫·霍金，那個在輪椅上以一種奇怪姿勢坐著，身體只有極少部分可以動的男人，卻在思考著我們的宇宙。

在他之前，還有阿爾伯特·愛因斯坦、伽利略、亞里士多德……

人們一刻也沒有停止過去認識這個宇宙，儘管我們對於這個宇宙來說甚至連大海里的一滴水都算不上。

這本書給我的感慨不僅僅是驚訝於宇宙的神奇，還發現了自己的渺小。平時對物理數學不屑一顧的我從翻開書的第一頁就碰了釘子。

我臣服於他們天馬行空但卻又切合實際的猜想。

舉個例子，你也許從沒思考過速度這個問題，至少是深入地思考過。以下是一個簡單的猜想。

在一列飛馳火車上打乒乓球，假設擊球者為觀察者A，他向另一個球手擊出球的速度假設是10km/h。這便是觀察者A看見的速度。假若這是鐵軌旁站著一個人，假設為觀察者B，而且這時火車的速度為80km/h，那麼觀察者B看到的速度又是多少呢?顯而易見是90km/h。那麼這是否意味著，不同的觀察者對物體的速度的感知是不同的!而且對那個物體本身並沒有改變什麼，我們甚至可以看遠些!地球也在自轉和圍繞太陽公轉，那麼那個顆球的速度對於一個在月亮上的觀察者C來說又是多少呢?也許會比音速還快得多呢!速度到底究竟取決於什麼呢?

不得不說，世界很神奇，而這些科學家卻更為厲害，從這些平常的事件中發現神奇。

也許你會覺得有些糊塗了現在。

不過還有更玄的呢!

在眾多科幻電影、圖片中，黑洞都被幻想成了一個洞，但事實並非如此。我覺得黑洞依然是一個球狀的，是質量無比大，密度無比大的球狀，那是恆星的最終結局，並且根據牛頓的萬有引力和愛因斯坦的廣義相對論，物體的引力由它的質量和密度決定。對於恆星坍縮而成的黑洞那麼它的引力自然是無比的大!

更恐怖的是，光是被人們看作粒子或者波，所以光同樣也會受到引力的吸引，所以在黑洞連光也無法逃逸，會被強大的引力吸想黑洞。

這篇我覺得根本算不上是讀後幹，我只是想把我說的一點點寫出來，甚至還有許多是錯的。

現在每當我翻開《時間簡史》我都會顛覆一次我的觀點，感覺在接受一次洗禮，人類最高智慧的洗禮!

關於《時間簡史》讀後感通用範文

昨天晚上終於把它看完了，雲裡霧裡，很多地方不知所云，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時代，一個受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識。但從那以後，科學發展的節奏使之不再可能。因為理論總是被改變以解釋新的觀察結果，它們從未被消化或者簡化到使常人能夠理解。”嘿嘿，由此得出，自己只不過是個常人罷了。

拿到這本書已經兩個月了，說實話，我不太願意翻開它，雖說是普及版，但過於深奧的內容，作為一位科學專職的我來說，實在有點慚愧。

本書的作者是史蒂芬霍金，我們知道霍金他一生的經歷和他的科學貢獻同樣是一個奇蹟，他20歲時即被診斷出患有漸凍症，醫生甚至預言他當時還只有兩年的壽命，然而他卻創造了奇蹟。的俗稱，主要型別是肌萎縮性脊髓側索硬化症，因為特徵性表現是肌肉逐漸萎縮和無力，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍症”。由於目前沒有特效藥，而與癌症、艾滋病等疾病並列為世界五大頑症。

正如霍金所說，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書。他刪去了《時間簡史》中過於高深的部分，重寫了相對論和彎曲空間這兩章，但是由於自己認知水平有限，不得不一字一句地慢慢理解，可仍然還是有不少地方弄不明白。

我們都知道這是一本普及科學知識為目的的科學著作，看了這本書後，這本書教會我們如何正確的看待這個世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學的眼光看待事物，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說。任何事情的存在都有其存在的意義。看待事物要用科學的眼光，同樣對待學習我們也要用科學的方法。怎麼說呢，科學史上的每一個重大發現無不都是科學家們大膽假設小心論證而發現的，因此在學習方面我們也應該貫徹這種思想方法，不僅是在學習計劃的制定上而且也應該在學習方法的應用上。我們要把霍金的這種精神用到自己工作學習上，作為一名學生，要不斷地充實自己的知識。一個周全的嚴密的學習計劃對於學習的時間安排是十分合理的，能達到事半功倍的效果，不是有句諺語，＂凡事預則立不預則廢＂。而好的學習方法，將有助你的聽課，自學，以及課後的複習，預習，這些對於大學生而言是相當重要的。更重要的是，如果我們能養成這樣一種好的習慣，對於將來工作會有相當大的幫助。今後的社會是一個快速發展，資訊廣泛交流的人才展示平臺，而嚴密的思維邏輯以及科學的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出，在人生的舞臺上盡情地展現自我，實現自我的人生價值。

霍金，這樣一位終年坐在輪椅上的人，依靠一個電腦發聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”，但他卻同其他科學家一樣，用自己的經歷告訴他人：執著的探索精神是生命的最大動力。在我心中，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外，剩下的只是對這顆偉大心靈的崇拜與敬仰！