80後女博士回鄉當中學教師 被指為“大材小用”

　　80後女博士回鄉當中學教師 被指為“大材小用”

核心提示：她是第一代80後，她有著中山大學博士畢業頭銜，她在著名外企擔任管理層工作，但今年7月，她卻選擇回鄉做生物老師。

廣西新聞網訊 她是一名博士，曾是一家世界五百強外企的管理人員。今年7月，她卻辭職回到母校，做了一名高中生物老師。

　　“80後”的理想

她叫張筱晨，(廣西)柳州高中95級學生，是第一代“80後”。1998年，由於成績優異和學科競賽名次，她被保送就讀中山大學，本碩連讀、碩博連讀;其間，還擔任中山大學校級研究生會常委副主席兼博士生會主席。

2007年，獲得博士學位的張筱晨成功應聘到上海的聯合利華中國研發中心，4年光陰，一路從剛入職時的專案研發人員成長為專案管理人員，參與了多個產品的研發工作。外企、白領、高薪，這是多少年輕人追逐的目標!

然而，今年7月，張筱晨卻回到家鄉，回到母校，做了一名生物老師。“總應該為自己的理想做些努力。”昨日，在柳州高中的校園裡，已經開始備課的張筱晨說，“我讀了很多年書，也在企業工作過，因此我知道學生和社會對學校教育的期望，我想為教育做點事。”

　　良禽擇木而棲

最終能促使張筱晨做出決定的，是柳高的教育理念和校領導對人才的重視。得知張筱晨有回母校工作的意願之後，柳高校長李昌林親自給她打了電話，進行深入交流。

“柳高先進的辦學理念——‘人格健全、自主發展、世界眼光、家鄉情懷’和那句樸實的‘讓學生受到最好的教育’，深深打動了我，這與我的教育理想非常一致。而且，校領導的愛才之心也深深地感動了我，良禽擇木而棲，所以我回來了。”張筱晨說。

　　“大材小用”?

“博士教高中，簡直是大材小用。”對張筱晨的選擇，人們紛紛議論。

面對很多人困惑的目光，張筱晨有自己的想法：如果只是為了教給學生教科書上所列的知識點，那麼博士當高中老師確實有些浪費。但是，成功的高中教育，除了教會課本上的知識，更重要的是教給學生一種思維方式，一種獨立思考和解決問題的能力，在這個方面，經歷過多年科研工作薰陶的博士，其重要性就顯而易見了。

作為生物老師，張筱晨把她所瞭解到的該領域最新成果融入課堂教學，對於對生物有濃厚興趣而且學有餘力的學生進行拓展教學。她說：“我是從外企走出來的，外企是個很重視人才培養的地方，我曾經接受過比較系統的職業生涯規劃和各類綜合能力的培訓。在這方面，作為校長助理，我將協助管理學生髮展和教師發展的業務副校長，發揮我的特長和優勢。我希望能夠直接地，或者通過青年教師團隊間接地使學生在高中階段就得到這方面的訓練，至少能培養一些意識，這對於他們進入大學，和今後走向社會都是大有益處的。”

　　不拘一格納人才

將博士生引到中學教書，柳州高中副校長韋振益認為，這種情況在北京、上海等一線城市的名校已是平常事了，但在廣西尚屬首例。如今，柳州高中除了引進國內重點師範院校的優秀畢業生，也積極引進高水平綜合性大學或非教育機構的優秀人才，使教師結構更加合理，更具多元化。

近年來，柳高從中山大學、華中科技大學(微博)、中南大學等綜合性大學，引進了一批願意以教育為事業的優秀畢業生。去年，某機構一名優秀翻譯放棄了公務員一職，到柳州高中任教，這位老師標準的口語，以及見多識廣的見聞，增加了學生學習英語的興趣，令課堂增色不少。

在採訪的最後，張筱晨說：“我希望我這塊‘磚’，將來能夠為母校吸引到越來越多的‘美玉’，讓學生受到最好的教育!”