中班健康講衛生不生病教案6篇 中班健康生活教案：健康衛生，不生病！

這篇教案主要針對中班幼兒進行衛生習慣的教育。通過搭建“洗手流程圖”、“身體部位稱呼圖”等實用的教具，讓幼兒們瞭解正確的洗手、擤鼻涕、穿脫衣服等衛生習慣。此外，還設計了豐富的活動和遊戲，讓幼兒在愉悅的氛圍中學會保護自己的健康。

第1篇

1.使學生樹立講究衛生光榮，不講衛生恥辱的新風尚。

樹立講究衛生為光榮，不講衛生為恥辱的新風尚。人人要養成“五要”“六不”的'個人衛生習慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理髮。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸菸、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂塗牆壁。

（1）.看書寫字姿勢要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）.不在強烈的陽光下和闇弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書。看書時間不能過長。眼睛疲倦了，要閉目養神或朝遠處眺望。

（3）.認真做好眼保健操。穴位要準確，每天二次。學生座位每週要換。

（4）.教室牆壁保持潔白，陰雨天開燈看書學習。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時開啟門窗通風換氣，使室內空氣保持新鮮。

（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發現疾病及時治療。

（2）嚴防病從口入，不吃變質食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

（3）.人人有一塊乾淨的手帕，不用髒手擦眼、挖鼻。

（4）.積極預防傳染病感染，一旦發生肝炎、結核、水痘、腮腺炎等傳染病及時隔離治療。

認真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統計表，對近視學生進行定期複查。

第2篇

教師安排適當的活動，教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的幼兒，應及時向老師彙報。

1、使幼兒知道應及時大小便，大小應在適當的地方。

1、教室用某位小朋友由於玩得高興，忘了及時去方便而尿溼褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應及時去方便，然後在去做遊戲。

2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受，如：不舒服，身體難受等，使幼兒在冬天尿溼褲子還會著涼。

3、帶領幼兒認識學校的衛生室（廁所），向幼兒介紹大小便應去的地方，並告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒瞭解小貓方便時也有固定的地方，並用土等將排洩物掩蓋好，進一步加深幼兒對排洩衛生的認識。

本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的.同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

第3篇

通過幾次觀察，我發現我班有幾個小朋友每次從外邊玩完了回來後不洗手，有時在老師的監督下不情願的敷衍了事，針對這一現象，我覺得應該讓幼兒意識到由於不洗手而感染了細菌給我們的健康帶來的危害。

老師讓幼兒觀看洗手的視訊，告訴幼兒正確的洗手方法，引導幼兒模仿、練習。

第4篇

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能預防和減少生病。

三、重點：瞭解引起生病的原因，培養講衛生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

1、設入情景，匯入活動：出示圖片提問：

（2）他為什麼捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎麼辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛乾淨，講衛生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛生，愛清潔，肚子裡就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。 手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真乾淨。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的.水和乾淨的水有什麼不同。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

第5篇

2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

手工區;:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

小朋友是個講衛生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎麼講衛生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎麼講衛生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。

娃娃家裡都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的'圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起說說。

在手工區老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裡，你就在哪個區裡活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

第6篇

鄉村的孩子由於生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

1．知道講究衛生有利於健康，瞭解日常生活中衛生小常識。

理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

2．出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛生，很髒，朋友們都不願意跟它玩。）

3．討論：誰知道怎麼做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色瞭解有關生活衛生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛生的.孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們瞭解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕鬆愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。