衛生健康教育主題班會教案5篇

作為優秀的教育工作者，我們一定要認真制定教案，教師在開始教學任務之前都是要認真準備相關的教案的，本站小編今天就為您帶來了衛生健康教育主題班會教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

衛生健康教育主題班會教案篇1

活動目標

1.注意進餐衛生，提高安全用筷意識。

2.知道不正確使用筷子可能會發生危險。

3.鞏固用筷方法及注意事項，遵守用筷規則。

活動準備

經驗準備：幼兒對筷子的作用、特點、使用方法等有一定了解。

課件準備：“筷子”圖片；“正確使用筷子”圖片；“危險的筷子”組圖；“筷子的祕密”組圖；《安全用筷子》兒歌音訊及圖片。

材料準備：筷子1-4雙。

活動過程

一、猜謎激趣引出活動主題

——身體細長，兄弟成雙，只愛吃菜，不愛喝湯。猜猜這是哪個生活用品？

二、出示圖片/實物帶領幼兒鞏固筷子的使用方法

1.出示圖片“筷子”，引導幼兒鞏固筷子的特點。

2.出示實物“筷子”，請個別幼兒嘗試使用筷子。

3.出示圖片“正確使用筷子”，引導幼兒鞏固正確使用筷子的方法。

三、出示組圖讓幼兒知道不正確使用筷子會發生危險

——有些小朋友剛學會用筷子吃飯，一起來看看他們的做法對不對。

——把筷子丟來丟去，這樣安全嗎？為什麼？

四、出示組圖引導幼兒注意進餐衛生

——除了不用筷子做危險的事，使用筷子時還要注意衛生。筷子沒有洗乾淨，或是掉到了地上，我們拿放大鏡看一看上面會有什麼？

——當大家一起吃飯時，可以和其他人共用一雙筷子或是隨意使用其他人的筷子嗎？為什麼？

五、播放兒歌音訊/圖片鞏固使用筷子方法注意事項

——老師把使用筷子的方法和注意事項編成了一首好聽的兒歌，我們一起聽一聽吧。

衛生健康教育主題班會教案篇2

一、班會目的

1、加強食品安全教育，學習一些食品安全常識；

2、懂得在購買食品時進行選擇和鑑別增加學生食品安全知識；

3、提高學生食品安全自我保護意識和能力

4、培養學生從小講衛生、少吃零食的好習慣。

二、班會準備

1、班會前一週，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調查，並且通過各種途徑調查什麼樣的食品才是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市裡購買一些食品。

4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程式

1、主持人宣佈“食品安全與衛生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料瞭解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人：請同學們彙報對學校周圍小攤進行實際調查的結果。學生談到的情況主要有以下幾個方面：

①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又髒，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。

②制棉花糖的機器都是汙垢，還不時會有髒東西掉進去，賣主自身也很髒，根本不講衛生。

③袋裝食品沒有明確的產地、商標，有的已過保質期。

4、主持人小結：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調查得很全面，發現的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫務室。經校醫診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：

①這位男生得的是什麼病？

②他為什麼會生病？

6、主持人歸納：學校規定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛生的食品而生病的。那麼究竟什麼的食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手裡的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較並且討論：安全的食品要有生產日期、生產廠家具體的地址和電話、保質期、食品的具體組成成分和重量等。

7、引導區別食物與食品

衛生健康教育主題班會教案篇3

一、教學目的：

通過本次班會，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

二、教學過程：

(一)、主持人：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對於我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎麼玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那麼胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。

師：小芳她們為什麼玩不到一塊?小英又為什麼會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?

生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。

2.情境表演：

上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳後跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳幹什麼，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。

師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什麼?(生充分說)

生：她愛生氣不好，對身體有害。

生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰願意和這樣的同學玩呢!師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，並向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

同學之間

學會友好，不嘲笑缺點。

學會尊重，不欺小凌弱。

學會寬容，不斤斤計較。

學會理解，不撒嬌任性。

師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

(三).說句心裡話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收穫十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!

衛生健康教育主題班會教案篇4

一、活動目標：

1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、經過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。

3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

二、活動準備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈製作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

三、活動過程：

一、出示兩隻小動物，引起幼兒興趣。

1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊?為什麼?

二、看圖學習兒歌。

1、看了兩隻小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗，它在幹什麼?

2、小狗把香蕉皮丟到哪裡去了?

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的?

你認為小老鼠的行為對不對?為什麼?

學學動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結：那此刻，你更喜歡誰了啊?為什麼?

我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的?

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在幹什麼?他們又是怎樣做的呢?

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎樣做?

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的?

五、活動延伸：爭做小小衛官員。

衛生健康教育主題班會教案篇5

活動目的：

1、認知能力 ：讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。

2、情感態度：通過班會讓學生理解，平時的點點滴滴中應注意減少汙染，關注環境，關注生命，善待自然。增強環保意識。

活動準備：

幻燈片

活動過程：

一、宣佈活動開始

昊：敬愛的老師！

婷：親愛的同學們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮中心國小三（1）班“綠色校園”主題班會現在開始。

二、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

昊：親愛的同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現在請欣賞我們的校園。

（ 看白版：欣賞圖片 ）

婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環境印象如何？

昊：（點名學生說，坐下）

婷：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

昊：目前，我校正在積極建立“綠色校園”、在這建立活動中，學校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

昊：2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

婷：3、辦好以“環保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

昊： 4、我班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。

昊：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。

婷：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

昊婷（合）：因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多麼的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請同學們分小組討論一下，校園裡存在著哪些破壞環境的不文明行為 。

婷：（點學生說，並且叫坐下）

1、在校園內大聲喧譁

2、在桌椅上，牆壁上亂塗亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，採樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節約水電，光線好的晴天，教室裡還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

婷：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環保工作，我們該如何去做？

1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則，起好模範帶頭作用，認真宣傳環保知識

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網，公共設施等。

4、可成立綠色小分隊，關注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這麼多也讓我們的心情輕鬆一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結：

同學們，聽了你們的發言，老師相信，在以後的學習生活中，在校園生活中，大家會更加熱愛我的校園，努力為我們的校園多做貢獻，會讓我們的校園更美好！