國中寫人作文國中作文寫人6篇 國中生的筆下人生：感受瞬間，銘刻人品

本文討論國中生如何寫好人物描寫作文。通過深入分析人物的性格特點，生活經歷和行為舉止等方面，國中生們可以很好地描繪人物形象，並通過自己的思考和感受，表達出對人物的深刻理解。

第1篇

記得七年級下學期冬末春初的一天。天已漸黑，我手中拿著一張不及格的卷子，垂頭喪氣地走在回見的路上，回想著老師的批評、同學的譏笑，心中竟有些惱羞成怒。

一回到家，就看見父親斜坐在沙發上，雙眼和臉頰因酒精而顯得殷紅。他可能是聽見開門的聲音，緩緩地抬起頭，說：“怎麼才回來？考試成績怎麼樣阿？”

我討厭父親喝酒的樣子，便很不耐煩地說：“沒考好。倒是看看你，喝得那個樣子。”說完，便把試卷隨手放在桌子上，進了自己的房間。

“你這孩子什麼態度啊？”父親說，“我整天辛苦的忙，不就是為了你啊？”

沒等父親說完，我就忍不住說道：“你以為我願意啊，考不好難道我開心嗎？”

過了幾天，我對媽媽說想一個人出去旅遊。母親只是說，去散散心也好。雖然父親什麼也沒說，但我想，他是知道的，我想參加旅遊團就是想避開他幾天。

短短的週末一日遊，很快就要結束了。當乘坐巴士返回時，已是傍晚，看看窗外飄著細雨時，我才發現，出門時忘記了帶雨具！巴士到站後，我不得不下車。

雨依舊密密地斜織著，我正焦急如何回去，忽地聽到“滴滴”的汽車喇叭聲，仔細一看，那不就是父親的車嗎？父親很快拿著雨具從車裡出來，跑到我面前。

父親一邊給我撐傘一邊說道：“玩得還好吧？，快上車吧，車上暖和，媽媽還在車上等著你呢。”他又把一件揣在他懷裡的大衣披在我的身上，我輕輕地的“嗯”了一聲，算是回答了。

我走向車時，看著父親的衣角溼透了，心裡掠過一絲愧疚。

到了車上，父親才脫下溼漉漉的衣服來，這時，車上的母親說道：“你爸啊，看了天氣預報，說今天有雨。說你出門走得急，沒帶雨具。非要早早地就拉著我來了，說是怕來晚了，你會淋雨感冒的。”

我爸聽母親這麼說，好像有點煩了，說：“你叨叨啥，真是的，再說，疼自己家的孩子有什麼不對嗎？”父親摸了一下我的腦袋。我看了一眼正準備開車的父親，眼角上刻滿了“生”字，鬢角已經全白了。我鼻頭陡然一陣酸，眼睛溼潤了。

“好孩子，好好學習，不要和你爸似的，啊。”父親寬慰我說。

“我——我。”我抽噎著再也說不出一句話來。從那一刻開始，我已經決定，回去以後，做一個不再讓父親操心的乖兒子。

車窗外的雨依舊下著，輕輕地敲打著車窗，在耳邊發出清脆的響聲。我突然感覺自己做了一件最傻的事：曾經拒絕自己最渴望得到的父愛。或許杜甫的“潤物細無聲”就是對父愛最好的詮釋吧。

第2篇

時間如流水一般匆匆而逝，生活中，有無數的人從我眼前閃過。可唯有他，始終儲存在我的記憶深處，從未遺忘過……

記憶中，我無比清晰的記得，那是在一個夏日的星期六，驕陽似火，在這炎熱的天氣裡，路上的行人都行色匆匆。我在熱鬧的集市裡遇見了一位衣衫襤褸的乞丐，年紀大約六七十歲吧。他駝著背，蜷坐在地上。雪白的銀絲很雜亂，也有些骯髒，身前擺放著一個髒兮兮的大碗，裡邊零零星星有幾個一元硬幣。也許是出於小孩的本性吧，看見這類人也難免有些恐懼。害怕。但看到他如此可憐，便有些心生同情，我剛想把手中的幾個硬幣給他時，媽媽彷彿看出了我的心思，便對我說：“很多報紙。雜誌上都說現在的乞丐很多都是假扮的，來騙錢的，一些遊手好閒的人，就想著不勞而獲，想著裝乞丐來騙吃騙喝，這種人真是太可惡了！”本想給他一些硬幣的我立馬打消了這個念頭。集市上來來往往的人很多，有些人匆忙走過，根本不會看這個乞丐一眼。也有的人會瞥一下他，但卻什麼也沒有留下。只有偶爾少數人出於同情會扔幾個硬幣到他碗裡。看著這個十分可憐的乞丐，我也不忍心再這樣無動於衷地看下去了，於是想把身上僅有的5元錢拿過去給他。正在這時，我突然看見他顫顫巍巍地站起來，拿起碗向遠去。

我很納悶，順著他去的方向一看，原來前面有一群青年志願者在為四川地震中的孤兒募捐。我心想：這個乞丐一定是看那人多，想到那裡去乞討。正想著時，只見那乞丐走到募捐箱前，把他碗裡所有錢都投到了箱子裡。我見此情景十分意外，那些志願者們大概也非常意外，都紛紛向老人表示感謝。這時，一位路人走到他身旁問他為什麼這麼做。但老人只輕聲說了句：“別人幫助了我，我也應該懂得回報。”

老人的話震撼到了我幼小的心田，這位外貌邋遢的老人卻擁有一顆金子般的靈魂，這才是真正道德高尚的人。我不禁對他的精神肅然起敬。

在生活中，感動無處不在，也許只是一件平凡得不能再平凡的小事，也可能使我們感動很久……只要懷著一顆愛心，就會發現人生處處令人感動，人間多麼美好！

第3篇

天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰呢？她啊，就是我們的數學老師——代素月。

代老師以一襲清涼的短髮，樸素的著裝出現在我的眼前時，我就心生好感，對面的老師看起來那麼的動人，名字又是那麼有詩意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。

代老師上課的時候，不怎麼愛笑。剛步入國中，我們對她還很不瞭解，直到有一天上課的時候，代老師的擴音器一根線在頭後豎著，於是我們偷偷笑了。老師問：怎麼了？我們說，好像天線寶寶。代老師說：“哦~原來你們把我當天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”後來在課外班上我們討論那天天線奶奶的事情，代老師又說：“你們還真叫我天線奶奶啊！哦~叫就叫吧~”於是代老師就有了一個天線“奶奶”的稱謂，不過我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！

在課堂上，代老師是認真負責的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問一問還有誰不會，並且在黑板上寫下非常詳細的過程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當然有的時候也不會一直說，畢竟課堂時間是有限的，但是代老師也會說一句：“還有誰不會的下來問我吧。”

因為走路不看路我不小心踩到坑裡崴了腳，雖然崴的不厲害，一隻腳能走成路，但是臨放學，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說：“不用了，我去一個姐姐家呢，走不了多遠。”“那不行，”代老師皺著眉頭說，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎麼走的成呢！”可是我還是遛了。當時那個姐姐還在旁邊，問我，那是你們老師？教什麼的啊，對你那麼好。說罷，我也覺得心裡暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關切地問我嚴重不，頭疼要休息，不能上學的。有時候我來不及吃早餐，她還會給我分些她的麵包和花生，代老師真的很好啊！

現在，代老師已經58歲了，不久就要退休了。可是她一直兢兢業業地在工作崗位上堅持著，為我們做ppt課件有時熬到凌晨2點多，辛勤地忙碌著。都說老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個不折不扣的好老師，我們會一直敬愛她！

第4篇

諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出於茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業，忠貞地獻上自己的謀略，為蜀國打拼了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。

小時侯就聽過有關諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神祕的，出神入化，無所不能。他是一個神奇的人，隱居於山中未能與外界接觸，卻能熟知當時的情形，對外界瞭如指掌。面對劉備的提問，他將時局分析得相當透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對於與曹操，孫權的關係方面的把握也做了相當精妙的解析。最後還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，並將荊州的地理環境，人文關係都進行了嚴密的分析。可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對於各個地理環鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰中，諸葛，亮算準天氣，“呼風喚雨”借東風，對於赤壁之戰的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。

他的聰明才智是不可估量的。後人一提起他，必將首先想到他的神機妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰術;草船借箭，竟向敵人獲取了戰鬥工具。看似不容易做到的，卻如此輕鬆地在他的計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機。可以說，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足於天下，與魏`吳兩國抗衡。諸葛亮也是相當忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死後也耐心地輔佐劉禪，為後主鞠躬盡瘁，死而後已。然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策。《出師表》一文中更是表現出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決於對先主的感激與懷戀。可是我認為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當年，再怎麼調整也不可能打敗曹操，後主如此地軟弱。也許，他太注重於忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠沒有結果的事。最後死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那麼累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給後人留下了無數啟發和迷團。然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。

第5篇

一（9）班教室的一張刻有“杭哥”的課桌上，正躺著一隻“大肥豬”。當上課鈴響起時，這隻“大肥豬”便一下子從好夢中驚醒似的，無精打采地看著那寫滿粉筆字的黑板。“杭——小——凱，發什麼呆，還不快去擦黑板！”值日班委狼一樣的怒吼道。這隻“傻豬”這才“醒”了過來，迅速地衝向講臺擦黑板。他就是我那“睡不醒”的鐵哥們——杭小凱。

連下課都這樣，那就更不要說上課了。用數學老師的話說他，真是人在這兒，“魂”早已不知飄到哪裡去了。瞧，他又趴在課桌上發呆了。數學老師正在講幾何的複習題，突然，這個“小老頭”好像被蚊子咬了一下似的，皺起眉毛，紅著臉，瞪著那可怕的眼睛大聲吼道：“杭——小——凱！”他便立刻還了“魂”，呆板的臉上，現出來一點恐懼，他的手在不停的亂動著，我似乎可以感受到他的心跳聲。“滾到後面去”老師話還沒說完。杭小凱便用他那站不穩的腿，走到後面了。同學們早已把這當作平常事了，全班又一陣不以為然的奸笑。

不要以為“杭哥”這麼好欺負，告訴你，他可是我們戴澤中學一（9）班的老大。若是誰惹了他，那你“必死無疑”。記得有一次，石磊同學不知道怎的，竟和老大吵了起來，兩人正在吵罵著，旁邊的同學哀嘆道：“這傢伙真是吃錯藥了，竟敢在太歲爺頭上動土。”杭小凱昂起頭鄙視著石磊，石磊打量了他一下，看見他那高大的個子，強壯的身體，一對烏雲似的眉毛下有一雙嚇人的眼睛，終於領悟到不是他的“對手”，連忙賠禮道歉。然而上課了，小開還是不解氣，她故意擠著身後的石磊。呵呵，認識咱們老大了吧？

思品老師常常說：“人各有其長各有其短。”是啊，小凱身上的一些精神真是值得我們學習。

小凱素然成績不算優異，但是他對學習還是很重視的。雖然身體強壯，但是體質也不咋樣。記得上個星期，他感冒了，而且還發了燒，燒得很厲害，必須掛水，於是，當天他就掛到11點多鐘。第二天上課了。課間，他看了一下課程表，全是小科，於是他便打電話給家長帶他回去掛水。放學時，他迅速回到學校那作業。這種精神有幾個人能做到呢？

第6篇

記憶中，她是一個有點堅強也有點小自信的女人。她的學歷不高，只有讀到國中畢業，但在她們那個年代也相當於高中畢業了。她啊，是我那個溫柔可愛的母親。

我的母親她不高，15歲的我現在都要比她高了呢。母親一直很注重我的學習，她希望我能考上一個好的大學，以後能找個好工作。從我記事起，只看過母親哭過三次。第一次是在我七八歲的時候她和爸爸吵架。剩下的兩次都是因為我才哭的。母親說我小時候很懂事，六歲上一年級，回家就寫作業，還會幫忙做家務活，在母親口渴或勞累時我經常倒開水給母親。可以說我在國小期間從未讓母親生氣過。可能生氣是有，不過也是一丁點小事而已。直到國中，完全變了，國中的我開始叛逆了。國小的成績一直名列前茅，國中卻一步步跌下來。我也交了一些狐狗朋友，按照母親的說法就是那樣吧。八年級時為了讓媽媽買手機給我，總是在她身邊嚷著要買手機。

後來有一個朋友開玩笑說要是不買給我手機那就和母親說不讀書了。我真這麼做了，在八年級第二學期期末考的第一天剛好和媽媽吵架了，說要是不給我買手機我就不去考試。第二天我沒去考試，她也沒料到從小懂事的我會為了手機而不去考試，至少我之前是從來沒有過。那天我的班主任打電話給媽媽問我怎麼兩天沒來考試了。這時我的母親才相信了我的話。她打了我一巴掌，我早就料到她會生氣，所以我沒有哭也沒有和她說話，繼續看著課外書。她說她對我有很大的期望，從小到大她都一直盡心鋪導我學習可到頭來卻是這樣一個結局，我一直聽著她說，最後她說著說著就哭了，我也哭了。這是她第一次為我哭。九年級有一次胃疼和班主任請假，最後卻和朋友出去玩，她也是用胃疼這個藉口請假，可我是真胃痛。我的父母不相信我，所以那天我做了個決定:我不讀書了，既然都沒人信任我那還不如不讀書。鬧了兩天，最後月考也沒去考。那天母親哭著和我說她也是想讓我繼續讀，她對我有很大的期望……

我和她抱在一起哭，從那時我們母女倆之間的距離好像也拉近了一些。最後我又回去讀書了這是母親因為我而第二次哭。其實我對母愛一直是沒有什麼理解，從母親為我哭過這幾次也許能看出這是母親對我的期盼，對我的愛吧。希望我以後能繼續好好讀下去，不負母親的苦心。