師德師風自查自查報告優質2篇 聚焦師德師風:自查自糾,塑造卓越
本文旨在對師德師風進行自查自查報告優質,為廣大教育工作者搭建一個自我反思、不斷提高的平臺。通過自查報告的方式,幫助教師發現自身存在的問題和不足,進一步加強師德修養,提升教學水平,為培養優秀的學生貢獻力量。
第1篇
教育如鏡亦如窗,這句話反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要求教育者須常擦素質之鏡,勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,又如窗的時候,才會達到事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風五比五看學習活動,就自己的工作進行了自查,揚長避短,力求自我完善,自我發展。現將自查結果彙報如下:
本人從教7年來,一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業,立足崗位,安心從教,教書育人。對待工作認真負責,不敢敷衍,不敢懈怠。自20xx年通過城鄉交流,進入第二實驗國小以來,由原本熟悉的高段教學,轉入中低段教學,更是不敢馬虎,深恐自己誤人子弟。因為學生年齡特點不同,教材不同,對自己和學生的要求也就不同,所以也總是會認真備課,認真上課,遇到問題及時向同年級組的老師請教諮詢。上學期,在同年級組老師的指導下,我所上的一節校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定。
關愛學生,注重言傳身教。在我們班,男女生比例為3:2,相對來說,這個年齡階段的男生活潑好動,自控能力比較差,這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,敏銳地抓住教育時機,有針對性地加強教育。在教育過程中,我尊重學生,不譏諷、挖苦、歧視學生。用親和的態度與他們交談,指出不足,肯定進步,適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導,耐心補差,近一年來,我們班在各項競賽中都取得了優異的成績。田徑運動會的第二名,科技節相關比賽一等獎,鎮江市增華閣徵文比賽一等獎一名,二等獎兩名等等。在各項主題教育中,學生都能夠積極參與。這一學年來,孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,敢於樂於與老師近距離交談。
牢固樹立終身學習的觀念。在大專畢業後,利用業餘時間,自學南京師範大學國小教育專業,並拿到了學士學位。平常,能夠注重教育教學理論知識的學習。在此基礎上,結合日常教學工作,反思實踐,積極撰寫論文,20xx年至今已有二十多篇論文獲省級獎項。
教育是一門缺憾的藝術。因此,在教育工作中,我們即便付出了真心真情,在學習中不斷提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足。
1、教育學生的方法還要再多樣一些。因為對自己的要求比較嚴格,對學生的要求相對也比較高。所以,在教育學生的時候,有時還只能以一種說教的口吻,效果不是很明顯。
2、業務有待提高。聽了好多優秀教師的課堂教學,深感自己與他們的差距很大。無論是對教材的理解分析程度,還是對學生的關注度,都是我不斷學習和追尋的目標。
3、對平常的教育教學工作沒有系統的進行整理和細心地蒐集,導致很多好的教育案例和資源流失。對學習也好,課堂也好,反思的力度還不夠深刻。
1、本人會在今後的工作中通過多讀書,多學習,多反思,使自己內心日益沉澱,厚重而寧靜,讓自己更成熟,更穩重;對待學生嚴中有愛,講究教育的方法,關注學生的變化,注意換位思考,多聽聽孩子們的建議。
2、多閱讀教育理論雜誌,做好學習筆記,更重要的是,及時反思,記錄下點滴的教育案例,形成教育資料。
在今後的工作中,我會以模範老師為榜樣,努力學習,勤勉工作,加強修養,提升教育素養,努力使自己成為一個讓學生滿意,家長滿意,社會滿意的優秀人民教師。
第2篇
通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,幹勁更足了。按照教育局關於師德師風集中教育活動的要求,我認真回頭看,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現將自查情況彙報如下:
能全面貫徹國家的教育方針,深入推進素質教育,明確辦學方向和辦學目標。
1、作為副校長,我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執行制度存在欠缺,有礙於情面的現象,如有的事在追究責任上,不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。
各項收非都嚴格按照收費標準收費,對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
在實際工作中,我樹立了領導者就是榜樣領導者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則,給教職工做榜樣。
1、有時候控制不了自己的情緒,容易發脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領域裡要創造一片屬於自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足於過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規政策瞭解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善於團結廣大教職員工,調動他們的積極性。
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