老師給校長的建議書3篇 "智慧的納諫:教師致校長的建言獻策"
本文以“老師給校長的建議書”為主題,旨在提出一些老師對校長的建議,為學校的發展和教育質量提供思路。老師們將從課程改革、教研活動、學生關懷等多個層面出發,希望校長能夠傾聽他們的聲音,共同推進學校的進步與發展。通過這份建議書,我們致力於為教育事業的發展貢獻我們自己的智慧和力量。
第1篇
轉眼,六年國小時光揮筆而過,我們都將離開母校,我有點依依不捨,我希望學校的明天更加繁榮昌盛,在此,我想為學校提一點建議。
我想讓學校重新開放圖書館。高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。我也不反對,書籍能開闊我們的視野,是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室,可是,在我六年的國小生涯中,它那扇通往知識的大門卻從未開啟。
我在四年級的時候曾經上過圖書課,那時每個星期四下午,和美術課輪著上。可是,我們並沒有到圖書室裡看書,而是,讓老師發一些千篇一律的童話故事書給我們看。我們根本無法在書籍中開闊視野。
第一, 讓一個老師擔任“圖書管理員”,已防有的'同學撕書、偷書;
第二, 定時對圖書館做打掃 ,保持圖書館的整潔,給學生一個舒適的讀書環境,讓學生愛上讀書;
第三, 每個星期安排每個班級一節圖書課,並且讓學生在老師的帶領下,借閱圖書,由老師登記,看完之後將書完好無損地歸還到圖書室。
第2篇
1、全體老師期盼學校教育教學質量的提高,應把此項工作放在重中之重;
2、在提高教師隊伍整體素質方面,校長應更盡心盡力;
3、教育局檢查完工作,提出的問題,應群策群力,集中力量及時全部解決;
4、借正風肅紀之機,進一步抓好學校的校風、教風和學風;
7、校長要全面負責,把學科教研組的校本教研工作切實做到位;
8、教師隊伍管理要著眼於調動廣大教師的積極性和主動性;
9、更要充分發揮學校教代會的作用,讓全體老師參政議政;
10、 校長要更好地為老師服好務,急教師所急,想教師所需;
13、 要給老師們提供鍛鍊的機會,以保證身體健康地工作;
20、 學校工作中存在管理不嚴的現象,要進一步強調工作紀律;
21、 學校會議多是校長主任講話,應給老師提供發言的機會;
22、 校長缺乏雷厲風行的作風,引起有些工作落實不到位;
24、 校長愛學習,可是讓不愛學習的老師愛上學習具體辦法;
28、 校長不跟老師發火、鬧脾氣,對工作中出現的問題要從嚴治理;
29、 校長不批評學生,對有問題的學生必須嚴格要求;
39、 校長喜歡聽課,可是沒聽過我(非會考學科)的課;
40、 校長沒有參與過我們(非會考學科)的校本教研;
第3篇
你們都知道,我們現在的自然環境越來越糟糕了,人們所使用的`資源也逐年減少了,希望我們從自身的一點一滴做起,因為保護環境,人人有責。由此,我鄭重的為大家提幾條建議:
六、儘量少用一次性用品,多使用耐用品。不使用塑料袋,減少白色汙染;
我們作為新時代的國小生,我倡導學生們提高環保意識,為保護自然環境,造福子孫後代貢獻出自己了力量。
保護環境,刻不容緩!讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧,否則,人類最後一滴水,將會成為悔恨的淚!
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