大學生下鄉實踐報告模板7篇

出色的實踐報告一定是我們認真分析了實踐情況後寫出的，實踐報告是一份提升個人實踐效率的文字，對於它的寫作更要做到上心，下面是本站小編為您分享的大學生下鄉實踐報告模板7篇，感謝您的參閱。

大學生下鄉實踐報告篇1

20__年__月__日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最後一個暑假變得十分有意義，對於我來說是難以忘懷的，雖然只是區區三天的時間，但在這三天裡，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在赴__區、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛鍊自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫療衛生服務團其中的一員。

__日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉”準備的物品搬上了車。車隊出發後，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但並沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節學院，分別參觀了畢節學院校區、畢節試驗區二十年成果展、__市塘房村新農村建設。我們看到了__區經濟與教育體制的協調發展。在 _，畢節地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。

__日和__日，我們分別來到__縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會後我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉”的目的!那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕鬆愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子裡的山路總是那麼陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的幹勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，終於將擋在路中的碎石和沙堆剷倒路旁，汗水將衣服打溼了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

__日，義診完後我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我瞭解了許多疾病的症狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今後的學習中找到不足且及時彌補。

作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛鍊自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收穫如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以後的學習和生活中做的更好。

大學生下鄉實踐報告篇2

大學生社會實踐活動是我國高等教育的重要組成部分，是加強和改進高校學生思想政治工作的重要環節，是引導青年學生健康成長的重要途徑。為使大學生的理論知識與社會實踐相結合，發揮大學生的知識技能優勢，體現當代大學生風采，進一步瞭解基層、瞭解社會、瞭解國情，吉林大學化學學院團委始終堅持貫徹黨中央關於大學生暑期“三下鄉”的指導思想——送科技、送衛生、送文化，堅持開展落實有關大學生暑期“三下鄉”的活動。基於此指導思想化學學院“希望之光”青年志願者協會自成立伊始就始終堅持切實開展志願者服務，在工作中學習，在工作中奉獻，而這其中，協會更是將每年度的“三下鄉”活動作為重中之重，真抓實幹，切實服務於廣大農村，十餘年來，協會的腳步遍佈東三省，贏得了社會各界的一致好評。

今年“三下鄉”活動總結和借鑑了歷年來活動的寶貴經驗，改變了從前更多的以幫扶、支教等單方面幫助內容，還要挖掘當地革命歷史、文化資源，從而使志願者們在付出在愛心，幫助他人的同時，瞭解歷史，緬懷先烈，從更多角度受到教育。

本次活動，“希望之光”青年志願者協會主要呈現出以下三個特點：

（一）及早準備，分工明確：

早在5月中旬，協會就由專人負責採取信函、派人摸底等多種方式，落實社會實踐的地點。最後經反覆比較，實地考察，最終確定具體地點。在人員安排上，今年“三下鄉”暑期實踐活動，志願者們按照所在部門、特長、支援目標是等分成三個小分隊：物資籌備小分隊，“沙河鎮東豐化工廠科技小分隊”和“尚志鄉小分隊”又將各小分隊根據實際活動內容分成若干小組，分頭進行準備。

（二）主題鮮明，內容層次分明充實：

今年“三下鄉”社會實踐活動的一切活動的展開都是圍繞“下鄉”和“紅色”兩個主體展開的，整個活動分為的地點分為市內部分和市外部分。市內部分是前期準備中在校內、合作社區內的前期宣傳、衣物和書籍的募集、文藝節目編排、支教內容培訓、化學試驗演示準備等一系列前期準備工作；市外部分分為兩個實踐地點——吉林省沙河鎮東豐化工廠和遼寧省朝陽市尚志鄉。

東豐化工廠是本次社會實踐中的科技實踐部分，對該廠生產線的參觀使志願者們對該廠的汽車底盤材料和pvc徹底塗料生產線有了一定的瞭解。讓志願者們鼓舞的是這個建立在鄉鎮的工廠，竟然可以生產出來具有國際水平的專利化產品，並且受到客戶的廣泛青睞。

在尚志鄉的行程則是作為本次社會實踐活動的文化下鄉和紅色教育部分。在文化下鄉方面，志願者們到當地的中國小支教，傳授學習經驗，並帶去了趣味化學試驗；志願者們還到當地農戶家中瞭解生產，體驗生活，送去了捐贈的物資，並與當地人民的聯歡，並把此次活動推向高潮。而參觀趙尚志將軍紀念館，清掃將軍墓，尋訪老戰士，聽趙將軍的親人講述將軍當年的英雄事蹟則是志願者們在紅色教育方面開展的內容。

雖然時間緊，任務重，但是在師生們的共同努力下，社會實踐活動的收穫頗豐，總結經驗，協會活動成功的關鍵有以下幾點：

（一）各級領導的重視與社會支援是“三下鄉”順利進行的基礎

“三下鄉”實踐活動的策劃階段，院黨對此次實踐活動做了精心部署，並就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動期間，院帶隊老師與隊員們同甘共苦，同吃同住，始終堅持在第一線，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，與此同時尚志鄉的各級領導也對我們這次下鄉活動進行了大力支援，並分派專門人員全力配合我們這次活動，這為此次“三下鄉”實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

（二）當地群眾的支援與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到尚志鄉尚志中學的師生以及周邊群眾的支援與配合。無論是宣傳活動和文藝表演，或是深入農村的調研，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

（三）隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志願者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。

簡而言之，我們深深體會到各級領導的高度支援是活動取得成功的前提，群眾的熱情支援與擁護是活動開展的重要因素，隊員們的積極投入是活動卓有成效的關鍵，而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信，在各級領導的大力支援與關懷下，我院的“三下”社會實踐活動必將朝著“實踐範圍廣，服務物件多，受益程度深”的方向邁進。

大學生下鄉實踐報告篇3

學生參加暑期“三下鄉”活動現在已經是各大高校的必修課，是要拿學分算進畢業中去的。但是，這樣一個活動到底有什麼意義?它對學生對農村有幫助嗎?

我們看到許許多多的政府的以及各個學校的關於大學生“三下鄉”的紅標頭檔案(估計這些檔案沒多少人會去認真看)，上面一大堆的這個意義那個意義，這個作用那個作用，我隨便複製一段罷：廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智、運用科學文化知識的廣闊天地;大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，瞭解國情，增強社會責任感和歷史使命感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。開展大學生志願者“三下鄉”活動，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，同時，也架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋樑，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。這在當前形勢下尤其具有重要意義。

但是，我不禁要問，有多少活動是真正的取得了成效的?在大學三年，我也看到了不少“三下鄉”的隊伍，他們帶回來的就是一大堆作為證明材料拿學分的照片。然還可以為自己後寫一個活動總結，當然，他們還可以為自己爭取到當地報社電視臺的採訪，這樣成果就顯得更加大了。當地政府一般也是大力支援，這樣一來，雙方都得到了一些好名。但是，對當地的老百姓有什麼作用呢?什麼是三下鄉?把科技、文化、衛生帶到農村去。發幾個傳單，走訪幾個農村，拍些照片，呆上四五天，就能達到這樣的目的?

對於學農業方面的大學生來說，他們可能會給老百姓帶去一些有用的東西，像一些先進的種植方法養殖方法。但是，對於其他跟農村毫不相干的專業，他們能帶去什麼?不管是農村還是城郊，情況都是很複雜的，四五天你能摸清他們的情況?更何況政府只希望你們給他們唱唱讚歌解讀一下政策，至於像關係到百姓切身利益的東西，你就不能談了。我想很多大學生都會被明確指出，不要和當地人談像拆遷這樣的敏感問題。

所以說，什麼“三下鄉”，只不過是為了那個學分罷了，而且為了這個學分，常常還得付出不小的代價。反正學校並沒有要求你拿出真正的成果，所以也不可能撥出大筆資金來作為活動經費，如果你沒辦法爭取到當地政府的資金支援，那麼就得自己掏腰包了。吃的住的，還有交通費，都要自己解決。筆者的學院就是這麼一個學院，每年暑期三四個隊伍去三下鄉，但是總共只撥一千元的經費，於是每個隊就二百五了，連製作宣傳材料以及橫幅的錢都不夠。去年一個小隊沒有爭取到其他的經費，最後每個人自掏腰包一千多。一千多塊錢，拿一個學分，這學分估計也是大學裡最昂貴的了。

所以，我對師弟師妹們參加“三下鄉”活動有幾個建議：

第一，首先問問你自己，是不是對這個有興趣，這個活動對你是不是有用，我說的有用不是說去體驗農村艱苦的生活，而是能夠給當地人帶去有用的東西同時自己又能學到東西。如果你確定有用，那就參加吧。如果你認為沒用，純粹是拿學分，那麼就別去參加了，交少量的錢掛個名吧，等他們回來你也寫個材料說自己去過了就行了。這個是弄虛作假啊，為了對得起自己的良心，用這些時間去做一些有意義的事情吧。

第二，慎重選擇你的隊伍以及下鄉的目的地。呆在一個好的隊伍是多少可以學到點東西的，如果一個隊伍裡都是認真的人，實實在在想做些事的人，那麼至少你們會體驗到用心去做一件事的感受。選擇好的目的地，如果當地政府十分歡迎，給你們負責食宿，那就再好不過了，筆者今年暑假參加的隊伍就受到當地政府熱烈歡迎，給我們解決了食宿及交通問題。如果沒有的話，那就要考慮到當地的交通以及住宿條件和物價了，筆者的隊伍一開始選擇的地方連個旅館都沒有，極為不便，所以後來更改。

第三，真的去了的話，就算不能給當地帶去實際有用的東西，那麼你也可以找機會充實自己。記住，民間才是出高人的地方。本人這次是不小心被拉入夥的，前幾天因為沒做成什麼事，心情一直很鬱悶，但是後來碰見了一個奇人，當時我們頂著烈日爬山涉水去拜訪他，一個小時的談話讓我們受益終生。因此才不枉此行。

大學生下鄉實踐報告篇4

暑期三下鄉支教社會實踐心得為了把學校裡學到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉”——暑期實踐活動。參加“三下鄉”的活動，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂，還為了傳遞志願者精神，同時也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待著“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待著這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣xx鎮xx中學支教，我們都很用心準備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，並將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到xx中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間裡，我們招了差不多快100名學生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對於很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽，好認真看。

節目演完，我們就開始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續續的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝託三”大手拉小手的活動，然後在上午課程結束後我也很明確的告訴他們，我們的學習就是為了，最後的晚會，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：

?讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志願者和小朋友們共同演繹的歌曲聯唱也是展現了此次“以藝託三”的主題。

總結自己做的不足之處：

首先是自己在課堂裡有時候沒有什麼次序，也沒有完整的按照教案上教學的。準備方面還不算很好，覺得我應該可以準備一些小遊戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終於實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發現課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力；

二，把班裡的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題對決，分出勝負。上數學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那麼活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課後，為學生的機智靈活感到驚歎，更為講課老師的創新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面瞭解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什麼困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課餘時間和他們開啟心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱著真誠的態度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小祕密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗，從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們說。

如何說，怎麼表達也是很重要的。

這就是平時大學裡老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。

由於我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收穫了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，傳承發揚了志願者精神。我們將繼續前行，努力學好本領，為社會做出更大的貢獻。

大學生下鄉實踐報告篇5

實踐目的：踐行社會主義榮辱觀，服務社會主義新農村。

實踐形式：深入農村，入住農家，下地幫農戶幹農活，與村民攀談，搞農村調查。

實踐時間：20xx年7月17日--7月23日

實踐地點：廣西柳州市鹿寨縣雒容鎮南慶村涼水塘屯

實踐組織者：廣西工學院鹿山學院團總支

實踐參與者：廣西工學院鹿山學院05級暑期“三下鄉”實踐文化宣傳小分隊

南慶村共有12個屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，該屯1995年已達小康水平，1999年成為全國社會主義新農村建設示範點，現是鹿寨縣規劃建設的社會主義新農村建設示範屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據說是一個個碰柑“堆”起來的。

(一)經濟狀況

該屯經濟收入主要以農業經濟作物為主，以養殖業為輔如養雞。農業經濟作物收入佔總收入的90，其農業經濟作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現經濟收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個品種，每畝毛收入可達3000元左右;豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來較大收益。

(二)受教育狀況

村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少，現村裡高中生也屈指可數。如今該屯兒童的上學年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮裡上學，很少人再到村國小上學了。現在交通方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植於他們心中。

(三)生活狀況

據調查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買一些油鹽、肉類食品及一些娛樂用品，生活相對寬裕，基本實現了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬頻，通過網際網路瞭解世界，瞭解最新科技資訊，把了解到的資訊用於農業生產實踐，家家戶戶都有摩托車，有的還有自己的麵包車。

(四)文化生活

該屯有燈光籃球場、舞臺，閒時村民喜歡打打球、跳跳舞，有時還請鎮上的專業人仕來做跳舞培訓，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂活動。村民的文化娛樂的方式比以前的大家有事沒事聚在一起閒聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村裡還經常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。

從準備下鄉到下鄉結束，我始終都是懷著學習進步、提升自身的思想來積極參與暑期“三下鄉”社會實踐的。從和涼水塘屯的鄉親們接觸到磨合，再到打成一片，該屯鄉親們對我們關懷備至，使我們體會到該屯鄉親們的淳樸及該屯民風的淳厚，讓我們真正感受到社會主義新農村建設的新風吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。

下鄉期間，剪瓜苗、噴農藥、拔草、鋤地、輔導中國小生等都是我們服務新農村的“必修課”。雖然天氣炎熱，烈日當空，在地裡幹活幹得汗流浹背，但我們卻感到很欣慰，難得有這個親身實踐、為農民服務的機會，因此倍感珍惜。我們與所入住的農戶同吃、同住，並幫助他們幹一些力所能及的農活，他們對我們的幫助感到很高興。我們知道自己做的是很有意義的事情，我們的社會價值也將在實踐中得到昇華。同時，我也深刻的意識到自己是多麼的渺小，現在所能做到的事是很有限的。

大學生下鄉實踐報告篇6

xx年即將過去，我將在xx年工作總結基礎上，尋找方法，再接再厲，以更加以飽滿的熱情投身到工作中去，以科學發展觀為統領，以新農村建設為目標，以為民謀利益為根本，從以下幾方面開展xx年工作計劃：

一、要不斷提高自身的素質和業務水平，更好的為村民服務

1、加強各種知識的學習，注重理論結合實際。向鎮、村幹部學習農村工作方法，向書本學習農村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強農村基礎知識和關於農村的各項方針政策的學習，不斷充實和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農村建設服務。繼續開展農村調研，深入考察，研究符合村民意願和適合本村發展的路子。同時帶頭學習，大膽探索帶動村裡現有的幹群不斷轉變觀念，加強學習，研究市場，儘自己最大的努力為本村村民服務。

2、參加各種實踐，增強基層工作業務水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經驗，增強解決糾紛技巧。同時，更充分利用報刊、雜誌等資訊平臺，及時、經常為群眾提供各類資訊。要不斷的學習，並掌握一些先進的農業科技，形成強大的動力，切實做到“想群眾所想，急群眾所急”。

二、要做好村裡的各項工作

1、加強基層組織建設。組織培訓好廣大黨員幹部，認真學習上級有關精神檔案和黨的惠民政策，提高廣大黨員幹部思想素質和為民服務的能力，解決群眾最關心熱點、難點問題，做好為群眾謀利，提高村支兩委的凝聚力、戰鬥力。

2、繼續做好群眾工作和村委會日常事務，推進村務資訊公開，貼近村民，打好群眾基礎，在實際工作中樹立村幹部良好的形象，構建和諧的政民關係，以利於各項工作的開展。繼續做好以改善民生為重點的農村各項工程的建設，把群眾利益放在首位，真正為人民群眾做好事、做實事，切實提高農村群眾整體生活質量。

3、要更好的融入到群眾中去，與群眾們打成一片。xx年，將會有新的工作任務，要更多的走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線。要及時瞭解村裡各項工作的動向，多向村幹部和村民們學習，多與他們溝通交流，瞭解村裡的各種問題，以便及時的解決。多走訪群眾，瞭解他們存在的困難和問題，並想辦法解決;並處理群眾之間一些簡單的矛盾糾紛，對他們動之以情，曉之以理，循循善誘。同時，還可以多向村民們學習一些農業知識，參加一些農村的實踐活動。

4、要促進村裡經濟發展，需要通過專案支援，尋找適合村裡發展的專案，向上爭取，通過專案帶動xx村整體發展，如在花榜村委會廣泛種植核桃產業的規劃。積極探索發展農村合作經濟組織，努力提高和規範養殖運作水平，增強農民群眾參與市場競爭的能力，同時爭取上級相關部門的支援，力爭去外地參觀學習較為規範的農民專業戶，結合我村實際，努力提高合作經濟組織的運作水平，切實降低農民的收益風險。

總之，xx年，要進一步加強學習，嚴格要求自己，提高農村工作本領，努力為群眾做好事、辦實事、解難事，為加快新農村建設步伐做出自己應有的貢獻，從而不辜負上級領導對我的期望和支援。

大學生下鄉實踐報告篇7

時間過得真快，轉眼間，短短兩週的實訓生活已悄然過去幾天了，然而實訓的過程還歷歷在目。

實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網路管理有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對於我以後學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩週中相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的重要的基石。

作為一名大二的學生，經過差不多兩年的在校學習，對網路有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙於理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與專案的開發。所以在實訓之前，網路管理對我來說是比較抽象的，一個完整的專案要怎麼來分工以及完成該專案所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整專案的開發，必須由團隊來分工合作，並在每個階段中進行必要的總結與論證。

在這次實訓中，我們每個人都有屬於自己的工作，我負責的是群集伺服器，原來我連群集服務是什麼有什麼作用都不知道，現在雖然也不是很清楚，但至少我有了大概的瞭解， 群集服務（由事件處理器，故障轉移管理器/資源管理器，全域性更新管理器，以及其它部分組成）是mscs的核心部件，並作為高優先順序的系統服務執行。群集服務控制群集活動並提供諸如協作事件通知，群集元件間通訊處理，處理故障轉移操作，以及配置管理之類的任務。每個群集節點執行自己的群集服務。

在操作過程中雖然遇到了不少問題，例如忘記設定硬碟，兩臺電腦實際上用的是同一個硬碟，最後是服務安裝失敗。但是收穫不少，加強了自己的獨立操作能力，自學能力也得到了加強，以前都是跟著老師依樣畫葫蘆，但是這次沒有老師的幫忙，都是通過網上查詢資料，看視訊，然後自己操作完成專案的。雖然我們組都是女生，在進度上總是比別人慢，但是我們靠自己完成了此次的專案。

這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。