幼兒學期工作計劃2篇 扶苗計劃：如何為幼兒們量身定製學期工作計劃？

本文以“幼兒學期工作計劃”為主題，旨在為幼兒教師提供一份可行的工作計劃，以保證幼兒在學期內的全面發展。計劃包括幼兒的認知、情感、語言、社交和身體等方面的教學內容和方法，並給出了評價規範和實施指導。

第1篇

認真落實區教育局發展思路、區托幼辦辦園思想和學校幼小銜接工作指示，在總結上學期各方面工作經驗的基礎上，結合本園實際水平，嘗試進行科學民主管理、採取多項舉措促進師幼發展、全方位提供優質保教質量，更新幼兒園管理理念，在穩定中求發展。

本學期將充分發揮班、組長的輻射、帶動作用，充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措，穩步提升幼兒園辦園質量和服務水平。

(一)全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

(1)幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。

(2)教師每週組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。

(3)將安全設施檢查的責任落實到每個部門，定期排查安全隱患，班級設立小小“安全檢查員”，發現異常及時處理或上報。同時，規範日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。

(1)全體教職工認真執行幼兒園衛生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。

(2)園長和保健員嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時通過晨報系統上報上級主管部門，並按規範做出及時的應對措施。

(3)加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。

1.繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。

2.發揮好每月一期的“優秀園丁”評選和“幼兒園裡好事多”的德育價值，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

3.組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續開展本學期音樂內容的邊彈邊唱技能考核，提高教師的專業技能。

4.進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。

5.組織教師開展玩教具的製作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。

(三)豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施

1.各班結合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，教研組長根據工作的需要制定主題教研計劃。要求各計劃具體、詳實、實用。

2.語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

3.加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。

4.結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。

5.運用國小現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入國小。

(四)家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基??

1.發揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。

3.組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。

4.繼續發揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯絡欄的作用，加強與家長的溝通與交流。

5.合理規劃下學期招生工作，組織好新生家長會，為下學期幼兒的培養打下基礎。

1.修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔淨、舒

2.制定切實可行的幼兒園、教研組、衛生保健和班級工作計劃，並進行交流活動

1.各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動2.進行教師自制玩教具評比與交流活動

3.組織教師進行《綱要》誦讀與保育員應用知識考核活動

第2篇

經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。

同時後勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

針對園務發展計劃，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，藉助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，著力於家長指導工作。

師資建設分析----優勢：上一學期，本部依託“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，並給予發展的空間和機會。

利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。

上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。

不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放鬆、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。

青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行為毛躁，需要加強政治思想建設。

任務----本學期繼續借助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。

達成標誌和相對應的測評方法----專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。

指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。

(軟體)分層培養，結對助教，專人負責並指導教師的發展。

二、家長工作分析----優勢：本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評為區優秀家長學校。

教師有很強的家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。

不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。

教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。

充分調動家庭和社會教育資源，啟動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。

豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。

增強家園聯絡，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養工作。

達成標誌和相對應的測評方法----家長反饋——服務滿意率95以上。

家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。

措施----支援系統：(硬體)設立專用早教工作室，美化早教活動環境。

繼續開通家長諮詢熱線，家長服務熱線，家園交流網站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。

三、園本化課程建設分析----優勢：本部特色專案活動為載體，教師不同程度的接受了專業的培訓，在教育實踐上積累了一些經驗，上學期自編了國際象棋教材，並在活動模式和研究領域取得了一定的成績，向全區開放了體育教學活動。

不足：教學實踐研究和課改精神要緊密的結合，在教學模式上缺乏新意。

對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。

任務----繼續創編、改編國際象棋、體育區域活動教材，體現課程改革的理念。

繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。

達成標誌和相應的測評方法----研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。

指導成效——幼兒在體育活動專案比賽中，獲區級以上獎項。

學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。

設定園本課程活動經費，培訓、學習、考核獎勵等費用。

(軟體)制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。

加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結合。

其他工作重視後勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協作意識和團隊意識。

加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規範有序。

重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響