班主任的德育教學工作計劃
作為班主任,既要抓好學生的學習,又要做好學生的思想工作。 教育學生如何學習,如何做人,是本學期的重點工作。
一、指導思想:
以新課程教育要求為理念,以素質教育為導向,教書育人。不僅要教學生如何學習,更要交學生如何做人,即學會學習,學會做人。這是班主任的中心工作。
二、具體工作:
1、抓好學生的常規管理,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣,做到嘴勤、腿勤,經常檢查紀律、衛生,發現問題及時向學生說明,經常在課間時候深入到班級,在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級,約束學生的言行,保持課間教室和走廊的秩序,逐步使學生養成良好的行為習慣。
2、作好班級學生的思想工作,確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天,瞭解學生的學習、家庭狀況,思想動態,以及對班主任教師和學校的意見與要求,同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以,本學期爭取每一個星期與2名----3名學生進行一次談話。同時,要經常與學生家長保持聯絡,經常與家長打電話,把學生在學校的表現及時報告給家長,爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時,更要及時給家長打電話,詢問清楚,以防萬一,減少不必要的麻煩。
3、重視安全、法制教育,提高學生的安全意識,確保學生在學校在家的人身安全。人們常說,安全無小事,安全重於泰山,所以,作為班主任,就要特別重視對學生的安全教育。利用黑板報,班會等形式,經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法,發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具,如果帶到學校,將立即沒收。
4、關心體貼單親無親學生的學習與生活,讓這個特殊的群體感受到老師、學校的溫暖。班級單親無親學生佔班級人數的三分之一,關心他們是自己的工作。建立單親無親檔案,每週與2名---3名學生進行聊天、談話,瞭解他們的思想動態,家庭情況,身體狀況,父母的相關情況,讓這些學生時刻感受到老師的溫暖與關愛,使他們不再孤單與冷漠。
5、加強對班級的管理,確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊裡打鬧,大聲喧譁,一律右側通行。教育學生愛護班級、學校,樹立以班級、學校為家的思想,愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制,門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位,誰出現問題誰負責的制度。
6、引導學生積極參加學校及各個部門組織的各項活動,並爭取在各項活動中取得好成績。三月份,參加學雷鋒的活動,主要在班級內部進行,教育學生為班級做一件好事,四月份,參加清明節祭掃革命烈士墓的活動,對學生進行革命傳統教育,五月份。利用“五一”國際勞動節的時機,參加美化校園的植樹、種花勞動。
7、關心學困生,幫助智優生,使他們各有所長,各有所優。對待學困生,要耐心細緻,循循善誘,幫助他們樹立戰勝困難的信心,克服自卑的心理,增強他們的信心。對待智優生,為他們創造自我展現的機會,創造學習的機會,學習的空間,並經常教育他們要謙虛,進取,樹立遠大的奮鬥目標。
8、班主任教師在教育學生管理班級的過程中,還要堅持理論學習,提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習,堅持參加市裡進修學校組織的班主任學習,堅持利用業餘時間學習各種書籍,使自己的管理水平不斷上升。
9、加強自己的師德建設,使自己成為一名品行良好的人民教師。學習《中國小教師師德規範》,熱愛學生,決不打罵學生,體罰學生,決不亂收費,決不給學生攤派各種學習資料。敬崗愛業,無私奉獻,以身正為範,去感染學生,去感染家長。做一名讓學校領導老師放心的教師,做一名讓學生喜歡信服的教師,做一名讓學生家長敬佩的教師。
班主任工作千頭萬緒,雖然有計劃,但是肯定還有自己想不到的地方,但是我相信,只要自己在實際工作中做到耐心、細心、精心、上心,一切都會做的更好。
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