關於幼兒園工作計劃模板2篇 如何制定高效實用的幼兒園工作計劃模板?
本文將提供一份幼兒園工作計劃模板,幫助幼兒園工作人員有效規劃和管理園所工作。模板將包括各項工作內容、時間節點以及工作計劃的分配和落實,幫助幼兒園工作更科學、更高效。
第1篇
家園、社群工作是幼兒園教育的重要組成部分,是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱要》指出:“家庭、社群是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支援和主動參與,並積極支援,有利於幫助提高教育能力。”如今,無論是家庭活動、社群活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展,相互交流經驗,取長補短,共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社群一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重。
在總結上學年家園、社群工作所取得成績及不足的基礎上,本學年將進一步加強對家園、社群工作的重視,現制定本學年家園、社群工作計劃:
本年度,是我區重點建立“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此,本年度,我園在社群工作上加大力度,結合我園的實際情況和社群工作的開展情況,圍繞建立“教育品牌”以及“創強”的中心工作,結合我園本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社群的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社群一體化的進一步發展。
1、進一步發掘社群的資源,綜合利用家庭、社群的資源,結合我園打造“教育品牌”的中心任務,開展豐富多樣“走出校園,走進社群”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社群工作的制度、組織機構、資料,總結反思我園社群工作的經驗,為進一步拓展我園的社群工作打好基礎。
3、開展社群活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點:環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
1、訪問社群管理委員會2、社群工作領導小組會議 三月: 1、“三、八”家園、社群同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社群大自然活動 四月: 1、社群活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社群活動3、春遊活動
1、慶“五一”社群活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社群一體化活動
1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育
七月:1、期末社群工作總結2、校園、社群安全工作總結
第2篇
2、學會自己進餐,餐後會漱口、擦嘴,並放好餐具和椅子。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。
2、能愉快地參加遊戲及操作活動,能按物體的某一特徵歸類。
2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
1、願意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位貼上。
1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
3、兩位教師共同配合,使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動,創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境,引導幼兒獲得有關經驗。
5、在每天的'分割槽活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用週末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。
2、參加青年教師優質課評選活動(說課——開課)。
幼兒已經適應幼兒園的生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐,學習戶外鍛鍊和操節等。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。
一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的活動會有些啟發。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去體會,把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養成良好的習慣。
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