國中教師工作總結範文2篇 國中教師工作總結：熠熠生輝的教育砥柱

國中教師工作總結範文是對一位國中教師在過去一段時間的工作進行總結和回顧的文字。通過總結教學經驗和思考教學方案的有效性，這篇範文能夠為其他國中教師提供有用的參考和啟示。在這篇文章中，我們將分享一個優秀的國中教師工作總結範文，並分析其特點和亮點，幫助教師們提升教學水平。

第1篇

20__年08月16日，我有幸參加了__第一人民醫院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視，院領導就醫院規章制度，護士執業道德標準以及行為規範，護理常規操作、預防院感等進行了深入的講解，我從中學到的知識終生受益的，我的心得體會如下：

一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高，為把我們培養成一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，作為護士一定要細心，有愛心、耐心、有責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。作為一名護士，我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識，在工作中不僅能夠服從領導的安排，接受批評，還應該有良好的協作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業水平。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，加強溝通技巧中，我們應該給予親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、通過此次培訓使我們的執業素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹的工作態度，要做到醫護配合默契，執行各項操作前嚴格執行“三查八對”，“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務，一切以病人為中心，在工作中嚴格求自己，工作主動，堅守崗位，勤奮工作，隨時準備投入到工作的前線，不斷提高自己的業務水平和專業技術知識。

三、護士在醫院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫院感染，是保證醫療質量和醫療安全的.一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題，都可能導致感染，給患者帶來重大損失。醫院感染和醫療安全與護理專業息息相關，滲透到護理工作的各個環節。而護士與患者接觸最密切，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發生醫院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經濟負擔而且影響醫院的社會效益甚至醫療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫院感染管理的發展歷史證明在醫院感染的預防控制中護理是主力。

四、加強醫患溝通，如何加強醫患溝通和建立良好的醫患關係，是醫療服務中不可迴避的重要問題，只有把握好醫患關係，加強醫患溝通，才能建立好的醫患關係，把醫患關係搞好了才能減少不必要的醫療糾紛，這不僅僅增強醫院的信譽，而且能夠提高醫務人員的威信。常言道：三分治療，七分護理。我們應該和患者多溝通，用微笑為病人服務，在與病人溝通時要講究語言藝術，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關愛。端正的儀表，我們的護理質量，給患者增加戰勝疾病的信心，使我們單調枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會是趙老主任的教導，句句讓我銘記在心，醫護人員不僅需要較高的專業技術水平，還應善於和病人交流，做好有關疾病的健康知識宣傳教育，切實為病人解決實際問題，同時應尊重患者，注重服務態度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習，我們不僅學到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經驗，更多的是學到了如何去做好一名護士。

第2篇

20__年在繼續教育、護士崗前培訓、進修及專科護理培訓、外出學習、護士在職培訓、業務學習等方面總結如下：

1、外出參加繼續教育：本年度外出參加繼續教育學習達93人次(其中護士長以上60人次，護士33人次)，內容涉及到手術室―供應室消毒隔離、消毒供應中心專業理論及技能培訓、護理管理暨貫徹落實《安徽省護士定期考核辦法》、傷口造口護理、護理急救和技能提高、護理質量管理、護理科研與論文撰寫、危重症病人護理技術新進展、急診急救專科護理、產房新生疫苗接種、嬰兒撫觸及新生兒疾病篩查等知識。

2、院內舉辦了Ⅰ類省級繼續教育培訓班1期，內容是關於護士職業防護與安全方面的知識，Ⅱ類繼續教育學習班2期，內容涉及護理質量控制與績效管理以及臨床用藥安全管理的知識。學習班邀請省內外相關護理和法律專家授課，面向合肥市，對護理工作起到了積極的促進作用。

根據醫院和學科發展要求及護理工作需要，本年度共選派急診科、手術室、神經內科、心內科(ccu)、普外科、產科、供應室、腎內科等科室護士外出進修學習急診急救知識、急診護理管理、手術室護理管理、神經內科護理管理、心血管、ccu內科護理管理、普外科護理及管理、內鏡配合及管理、介入護理、現代供應中心專業理論及技能培訓、合肥市醫院消毒供應中心管理培訓、血液崗位透析培訓、母嬰保健技術服務等知識，並且選送3人蔘加專科護士培訓。鼓勵支援護理人員積極參加省內外學術交流。

為了加強護士在職培訓、業務學習，提高護理人員的業務知識和技能，本年度護理部根據各級各類護士分級培訓制度，安排了業務學習講座三十餘次，要求各級護理人員按質按量完成。內容涉及創傷急救新概念、心肺復甦中復甦藥物的正確選擇、減輕護士心理壓力的策略、簡易呼吸囊的應用、手術室護士培訓新思路、前饋控制在護理安全管理中的應用、胰島素相關知識及注射管理、高壓氧治療前準備和護理、多導睡眠監測及護理、老年住院患者存在的'安全隱患和護理對策、評判性思維在護理工作中的應用、不同部位骨折臨時急救固定及臥床體位等內容。

護士崗前培訓。按照護士分級培訓制度，對新入護理人員進行崗前培訓，培訓合格後方可進行臨床輪轉1-2年，在輪轉期間各科室根據專科特點，再次進行崗位培訓學習，輪轉結束後護士長對他們進行護理理論和技術操作考試，並給輪轉人員做出科。

各科室護士長注重平時的對各級護理人員的學習和培訓，利用各種機會學習業務知識，如：晨會、早交班，完成護理查房、教學查房、病歷討論、護理會診、危重或死亡病例討論及輪轉護士的培訓學習和考核。

鼓勵支援護理人員參加大專、本科的學歷深造，提高護士的學歷層次以不斷提高護理理論知識。到本年底全院有大專以上學歷護理人員361人，本科及以上護理人員102人,護士長均為專科及以上學歷。

本年度對護理人員的進行2次護理理論和2次護理技術操作考核，注重考核時效性，把考核與實際工作充分的聯絡起來，並加強護理人員的分級培訓。