《聖誕舞會》教案4篇 《歡樂聖誕：舞會教案》

第1篇

１、讓幼兒感受聖誕節日的氣氛，激發幼兒表演的慾望。

１、請家長與幼兒一同收集有關聖誕的裝飾品或資料。

２、請家長為孩子準備一份小禮物，作交換禮物之用。

４、活動時所需要的音樂（如：聖誕歌、節奏感較強的音樂等）

一、在一片聖誕的音樂聲中，請家長與幼兒走進會場。

二、請出舞會的主持（本班的兩位小朋友），正式拉開聖誕化妝舞會的序幕。

三、在歡快的音樂聲中，家長幫孩子化妝，並穿上自己準備展示的服裝。

四、當節奏感較強的音樂響起的時候，時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的.服裝，在場的觀眾跟著音樂拍手助威。

五、當輕柔的音樂響起的時候，幼兒就各自拿出自己之前準備好的小禮物，送給自己的好朋友，並跟好朋友說一些祝願的話。

六、讓孩子邀請家長一齊跳《邀請舞》，將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。

第2篇

" 在認識五官的基礎上，感受用貼上、印的方法 製作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

1、在認識五官的基礎上，感受用貼上、印的方法 製作各種面具。

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

1、貼上2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、教師出示帶來的由毛根折出的物品，讓幼兒認一認它們都是什麼，引發興趣。（如眼鏡、西瓜、貓、蝴蝶等）

3、由幼兒自由想一想折一折，折出我們常見的物品。

對於簡單的物品幼兒能很快的折出來，也比較像，但對於像蝴蝶這種比較複雜的東西就有了難度，這需要幼兒眼、腦、手的共同協調動作，而且要掌握該物的形狀特點，這還要在日常生活中認真的觀察和思考才能較好的掌握。

5、大班聖誕節美術教案：美麗的聖誕樹教案（附教學反思）

1、學習沿著小洞將聖誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹。

3、聖誕老爺爺給小朋友送聖誕樹，你們喜歡？為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的聖誕樹，讓我們一起來做聖誕樹吧！

2、教師小結：聖誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

出示卷桶紙紙芯，在聖誕樹下面中間處塗上膠水，粘在紙芯上。

聖誕節在小班孩子們的眼裡，可能是陌生的'，但是聖誕老人，孩子們就不陌生了，今年的聖誕節，我們早早開始準備，收集各種有關聖誕的物品，我們把小朋友帶來的聖誕樹、聖誕老人、聖誕禮品裝飾了教室，並把聖誕樹通了電，一閃一閃聖誕樹放在門口，給小朋友融造了“聖誕節”的氣氛。我發現孩子們對放在門口的聖誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的聖誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，藉助孩子的這個興趣點，根據小班孩子的年齡特點，我設計了一節《美麗的聖誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾聖誕樹，體驗體驗節日的快樂和活動成功的喜悅。

在聖誕節期間，我們開展了一個“過聖誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的聖誕樹，既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準備了聖誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察聖誕樹，說一說聖誕樹上有什麼？小朋友說出了好多有聖誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的聖誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐後的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個意外的發現：孩子在做完以後，不是跟以前那樣完成任務似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”。現在，他們拿著自己裝飾的聖誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態、眼神和話語中流露出那麼的自信和自豪！我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。

第3篇

1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，並會用語言描述，且能進行操作練習。

2.正確感知4以內的數量，感受一起過聖誕節的歡樂氣氛，體驗過過聖誕節的愉快情緒。

教學重點：正確感知4以內的數量，瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

教學難點：瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

2.聖誕舞會的場景佈置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。

1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動，激發幼兒上課的熱情。

2.談話引入：小朋友們，現在是什麼季節？你們覺得天氣怎麼樣？小動物們也都呆在家裡不願出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什麼呢？

（1）這是什麼呀？大樹中間的小洞是什麼？是誰的家呢？

（2）（樹洞裡也好冷啊！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什麼顏色的？看到了什麼？

（1）這兒的是誰呀？聖誕老人是什麼樣子的？手裡拿了幾個禮物？1像什麼？（出示數字1）

（2）有幾顆聖誕樹？什麼顏色的？聖誕樹上有什麼？分別是什麼禮物？2像什麼呢？（出示數字2）

（3）來參加舞會的小動物有幾隻？（點數），3像什麼？它們分別圍著什麼顏色的圍巾？（出示數字3）

（4）數字遊戲：①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。

（1）舞會的上空還飄著什麼呀？小彩旗是怎麼排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。

（2）觀察聖誕樹上的一串項鍊，它又是怎麼穿起來的呢？

1.延伸活動：我們的聖誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？

第4篇

能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，並會用語言描述，且能進行操作練習，正確感知4以內的數量，感受一起過聖誕節的歡樂氣氛，體驗過過聖誕節的愉快情緒，培養小朋友的觀察能力及動手操作的靈活性。

正確感知4以內的數量，瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

音樂，聖誕場景佈置，數字卡片，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩

1、老師播放音樂，激發小朋友對活動的興趣，引出今天的'主題。

2、逐一出示數字1、2、3，引導小朋友通過觀察和點數，初步感知物體的顏色和數量。

3、老師讓小朋友觀察場景上方的小彩旗，引導小朋友通過觀察和比較知道物體排序的規律。

4、出示操作材料，讓小朋友根據要求進行自己動手操作串項鍊，通過小朋友自己的操作可以更加直觀的讓小朋友認識物體排序的規律。