快樂聖誕節教案8篇 「用心過一個聖誕─幼兒園快樂聖誕節教案」

“快樂聖誕節教案”是針對國小生的一份備課資料，旨在幫助教師們設計有趣而又有教育意義的聖誕節課程。通過各種活動和任務，讓學生們走近這個西方傳統節日，瞭解其中的文化內涵與背景，同時也帶著愉悅的心情享受這個美好的時刻。

第1篇

一年當中總是會有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。"聖誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物，聖誕老公公讓孩子可以得到"許願"的快樂，不管願望有沒有實現，永遠讓人存在希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"聖誕節"總會喚起孩子們對聖誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂聖誕節"主題，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。

1.能運用已學過的技能為朋友製作禮物，增進同伴間的友情。

物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；聖誕裝飾的.材料若干；百寶箱。

（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什麼禮物？

2.請幼兒討論聖誕節有什麼特徵，"你怎麼知道聖誕節到了？"3.引導幼兒說說自己想設計一份什麼樣的禮物、送給誰等等。

a)鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新,如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然後在上面進行繪畫，貼上等。

在聖誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道聖誕祝語。

第2篇

1、通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。加深家園情、師生情、親子情。

2、培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

播放《鈴兒響叮噹》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂，家長和孩子共同跳舞。

遊戲方法：幼兒和家長坐成圈，隨著鼓聲傳一樣東西，鼓聲停，那樣東西在誰手中，誰就站起來表演節目。

玩法：把氣球拴在家長的腳上，家長要拉著寶寶的手，相互踩氣球，誰的氣球沒被炸掉就獲勝。

玩法：家長和孩子手拉手圍成圓走，音樂停，搶不到椅子的'家長被淘汰。

玩法：同時請出若干組家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把孩子和家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去找孩子和家長。

玩法：全班分成幾組，每組以一種水果命名，說到哪組蹲，哪組就快速蹲，反應慢的回座位。

下面就是我們聯歡會的最後一環：溫馨贈送。請家長在卡片上寫上祝福的話，說給孩子聽，然後將卡片掛在新年樹上。

第3篇

打擊樂器若干吉他道具七把天使翅膀十二對聖誕老人衣服一套道具車一輛

1.聖誕老人在《聖誕老人進城》的音樂聲中，坐道具車進場，並且邊揮手與現場的觀眾打招呼。

7.聖誕老人出場，告訴所有人聖誕派對結束了，並且帶領所有的.小朋友向現場的人發一份“小禮物”（聖誕樹）

第4篇

1、聖誕老人是什麼樣子的？（穿著紅衣服，揹著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）

2、人們是怎樣迎接聖誕節的？（漂亮的`聖誕樹，還有許多聖誕禮物）

小結：聖誕節是西方人的節日，在他們眼裡就象我們的春節一樣重要。到了聖誕節，人們要裝飾漂亮的聖誕樹，聖誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

第5篇

?祝你聖誕快樂》與《新年好》相似，也是流傳於世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你聖誕快樂》是弱起節奏，音樂情緒比《新年好》舒緩優美。

歌曲是g大調，由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點就是每一樂句都是弱起，對於一年級學生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進，因此比較平和，細緻的表現了朋友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節都是向上的跳進。祝願的語氣逐步加強，最後兩小節是總結性的。

1.同學們好，又到了愉快的`音樂課時間了。今天老師給你們請來了一位客人，你們認識他嗎?(出示聖誕老人圖片)

我們中國人有自己的傳統節日春節，而每年的12月25日，就是西方人的傳統節日——聖誕節。

傳說中每年12月24日的晚上，聖誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋裡給孩子們送禮物。

這一天晚上，孩子們會在床頭或者壁爐旁的聖誕樹下放上一雙襪子，好讓聖誕老人偷偷地把禮物放進去。

在聖誕節期間，人們還要擺放聖誕樹，為建築進行彩燈裝飾，使節日充滿歡樂的氣氛。聖誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象徵生命長存。聖誕之夜，人們在聖誕樹下唱歌跳舞，盡情歡樂。全家人圍坐在聖誕樹下共進節日美餐。

同學們，現在我們一起欣賞一首西方人過聖誕節時唱的歌曲《祝你聖誕快樂》。

現在，我們先來讀一讀歌詞。請同學們注意，每一個格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍腿。如果一個小格子裡有兩個字，就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。

現在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。

6.請同學們聆聽歌曲，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。

同學們，現在請你們邊看老師的手勢，邊聽歌曲的開頭，注意看歌曲的在老師什麼動作的時候開始唱。

第6篇

1、瞭解聖誕節的吉祥物，學習分類方法，增進創造思考能力。

3、積極參與聖誕的環境佈置，初步有空間審美能力。

4、通過聖誕慶祝活動，幼兒虛幻參與團體遊戲，滿足肢體活動的樂趣，並學會與人相互合作的精神。

5、協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。

1、收集有關《聖誕》佈置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

2、鈴兒響叮噹磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

3、剪刀、膠水、抹布、籤畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。

1、協助幼兒收集各種有關聖誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）

2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的聖誕飾物、禮物。

3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老公公送禮物的種種情景。

師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的？"

1、出示聖誕老公公、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。

3、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

4、介紹聖誕吉祥物（聖誕老公公、聖誕樹）的由來讓幼兒瞭解，豐富幼兒有關聖誕節的知識。

活動三：自制圖書"我看到的`聖誕節"1、請幼兒說說聖誕節周圍環境的變化。

2、師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。

3、請幼兒把自己看到的聖誕節畫下來，師講述"幼兒看到的聖誕節"引導幼兒自己看到的聖誕節進行作畫。

4、協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的聖誕故事，並與同伴交流。

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2、引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題----慶祝聖誕節。

（1）幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什麼感覺？

（2）請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

（4）引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

師：前幾天我們一起了解了許多關於聖誕節的知識，看到了許多聖誕節的佈置，幾天讓我們自己動手試試？

教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為佈置環境出一份力，沉浸在準備歡度聖誕的氛圍中。

1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

2、教師逐一出示聖誕節的有關飾物：聖誕老公公christmas old men聖誕樹christmas tree等飾物的發音。

3、遊戲：what is it？教師從百寶箱裡隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

第7篇

2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

匯入：清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。

1.剛才我們看了圖片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?請幼兒討論。

2.現在老師要請幼兒再看一副圖片，你在圖片中都看到了什麼呢?他們在幹什麼呢?天上怎麼了?

1.教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識，懂得不僅要學習先烈們的精神，同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們為榜樣，吃苦耐勞，艱苦奮鬥，更重要的是要付諸於行動，從點滴小事做起，從小做起。

7、小班主題慶聖誕，迎新年——歡樂親子嘉年華教案

一、活動目標通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有表現自己的機會。讓家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

二、參加人員：小託班所有教師、全體幼兒及家長朋友。

負責教師：吳丹材料準備：30個夾子游戲規則：6對親子，每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

2.親子游戲：小雞出殼遊戲場地：小一班活動室外空地

負責教師：徐立琴材料準備：報紙若干遊戲規則：每對親子兩張報紙，家長和孩子聽到"預備--開始"拿起報紙，(中間撕破一個洞的)，然後將報紙穿過孩子的頭、肩、軀幹和腳，再跨出報紙，一隻小雞就算孵成了。

3.親子游戲：貼五官遊戲場地：小三班活動室外東空地

負責教師：趙丹材料準備：眼罩3個、娃娃輪廓圖、五官遊戲規則：家長背起孩子，帶上眼罩，孩子根據自己的感官給娃娃貼上五官，看看哪個孩子能貼正確。

負責教師：巴燕君材料準備：各種各樣的小魚、6根釣魚竿、小椅子若干、6只籃子游戲規則：在規定時間內，幼兒選取釣魚竿，站在圈外進行釣魚，家長幫忙拿籃子，將釣上來的小魚放進籃子，最後數數，誰掉得多。(2分鐘)

5.親子游戲：巧擲海洋球遊戲場地：小二班活動室外空地

負責教師：沈富琴材料準備：倒背衣五件、海洋球50顆、籃子五個遊戲規則：家長站在藍線前，穿好倒背衣，做接球狀，孩子站在對面(紅線前)，把籃子裡的.10顆海洋球投進倒背衣中，比比哪個孩子投的又快又準。

6.親子游戲：揪尾巴游戲場地：小三班活動室外西空地

負責教師：王新燕材料準備：尾巴5條遊戲規則：5對親子，家長將尾巴的三分之一塞進孩子的褲腰裡，剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長背起孩子，當喊"開始"後，大家相互揪尾巴，看誰揪得多。

7.親子游戲：我給媽媽穿鞋子游戲場地：小三班活動室內

負責教師：硃紅燕材料準備：大籃筐二個，鞋子2雙遊戲規則：家長把自己的鞋子脫掉放進籃子裡，請孩子從許多鞋子中找到自己家長的鞋子，並給家長穿好。

負責教師：汪媛霞材料準備：籃子3個、小娃娃毛絨玩具3個、大腳板3塊遊戲規則：孩子小腳踩在家長的大腳上，教師一聲令下，從起點走到另一邊，孩子抱起籃子裡的小娃娃，原路返回，比比誰最快?

1.製作好遊戲卡。(每個家長一張遊戲卡，玩好一種遊戲，敲一下印章，印章敲滿，算全部完成。

第8篇

1、願意在玩玩、猜猜、嚐嚐中與好朋友分享聖誕禮物，將自己的發現和感覺告訴大家。

看看講講：聖誕節快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢？

小波、拉拉他們都得到了自己的禮物，天線寶寶們，你們想不想得到禮物？

禮物都拿到了，天線寶寶們，看看你的禮物盒是怎麼樣的？

◆天線寶寶們，來搖一搖、聽一聽盒子裡面的是什麼聲音？

◆嚐嚐你的糖果是什麼味道的？（提醒幼兒分享給朋友吃）

1、音樂響起，新年快到了，來我們和聖誕老人一起跳舞了。