快樂的聖誕節社會教案5篇 聖誕歡樂,社會知識大串燒:一份全新的社會教案!
本篇文章將為您帶來一份快樂的聖誕節社會教案。這份教案旨在通過趣味性的活動和互動,向學生們介紹聖誕節的文化和意義,幫助他們更好地認識和理解這個節日,同時提高學生的團隊協作和溝通能力。讓我們一起來分享這個充滿溫暖和快樂的節日。
第1篇
1、幼兒能邊唱邊畫出聖誕老人,並添畫出相關的內容。
2、音樂和美術結合,發展對圖形的想象及探索組合規律。
1、談話:12月25日是什麼節?聖誕節是什麼樣的?哪些地方發生了變化?人們會幹什麼?豐富幼兒對聖誕節的'認識。
小朋友想來畫聖誕老人嗎?老師這裡有一首神奇歌曲,歌曲唱完聖誕老人就會來到你的眼前。
3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細聽和看。
幫助幼兒熟悉歌詞,並理解歌詞所唱的代表的是那一部分。
4、幼兒學唱歌曲,並伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。
5、幼兒用水彩筆在紙上畫聖誕老人,畫好後引導幼兒添畫上房子、聖誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。
採用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。
第2篇
1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。
2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同
2、聖誕老人一個,聖誕帽若干,聖誕禮物、聖誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),
師:今天有一個特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?
幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~
(聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向聖誕老人打招呼,活動氣氛頓時活躍起來。)
2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的'經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。
師:你們知道聖誕節是怎麼來的嗎?聖誕老爺爺又是怎麼來的呢
4、播放媒體課件,瞭解聖誕樹和聖誕老爺爺的傳說。
師:聖誕節你有收過禮物嗎?都有些什麼禮物呢?收到禮物你們開心嗎?
師:今天我也要讓小朋友扮演聖誕老爺爺,把你們準備的禮物送給你的好夥伴好嗎?送禮物的時候要和你的好朋友說一句“聖誕快樂”
4、邊放音樂,讓幼兒扮演“聖誕老人”發放禮品,在愉快的情緒中結束活動
第3篇
2、聖誕樹一棵,聖誕老人圖畫一個,幼兒聖誕帽每人一頂。
1、教師:聖誕節到啦,我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的.樹。今天,我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
第4篇
3、通過創設遊戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。
師:幼兒手拿呼啦圈進場“聖誕節快到了,我們去聖誕禮品店去選禮物吧,怎麼去呢?”
幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮噹》音樂進場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位
師:禮品店到了,聖誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,聖誕老爺爺就會送一樣禮物給他。
師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等
師:聖誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車裡,必須把報紙衝破才能拿到禮物,我們先來練一下。
幼兒練習“噹噹噹,聖誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”
②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球,到外面去玩雪吧!
該活動採用貼近生活的方式,利用當時接近聖誕節的時機開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點方面都把握得很好,需要改進的地方在於賀卡的創意性交流方面,當孩子出現有創意的玩法,應引導其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動作的有效性。
第5篇
2、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類,發展觀察力。
1、談話引入:聖誕節快到了,聖誕老爺爺給我們送來了很多禮物,想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。
(1)認真觀察圖示,用滑鼠單擊相適合的禮物放在合適的位置。
(1)小熊的`遊戲中,幼兒要根據架子上標出的不同顏色和花紋,將小熊放到準確的架子上去。
(2)找領帶的遊戲中,請幼兒根據領帶的不同顏色和花紋,把領帶放到準確的掛鉤上。
師:聖誕節快到了,聖誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶,有的孩子收到了爸爸、媽媽的聖誕賀卡和禮物,我們都很幸福。可有些地方的孩子很可憐他們吃不飽也穿不暖,今天我們一起來協助他們好嗎?
2、交代任務,引導幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,積極參與義賣活動奉獻愛心。
(1)鼓勵幼兒積極參加義賣活動,並能大膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。
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