《聖誕舞會》教案5篇 "熱鬧動人的聖誕舞會教學精華"

“《聖誕舞會》教案”是一份專門針對國小生聖誕主題教學的教案，內容涵蓋了聖誕文化、音樂、舞蹈等多方面的內容，旨在幫助學生更好地瞭解和體驗聖誕節的文化氛圍，並培養其動手能力、團隊合作能力等綜合素質。

第1篇

1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，並會用語言描述，且能進行操作練習。

2.正確感知4以內的數量，感受一起過聖誕節的歡樂氣氛，體驗過過聖誕節的愉快情緒。

正確感知4以內的數量，瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。

2.聖誕舞會的場景佈置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。

1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動，激發幼兒上課的熱情。

2.談話引入：小朋友們，現在是什麼季節？你們覺得天氣怎麼樣？小動物們也都呆在家裡不願出門，可是今天是個特別的日子，大家都出去了，我們來看看是為什麼呢？

（1）這是什麼呀？大樹中間的小洞是什麼？是誰的家呢？

（2）（樹洞裡也好冷啊！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的.圍巾是什麼顏色的？看到了什麼？

（1）這兒的是誰呀？聖誕老人是什麼樣子的？手裡拿了幾個禮物？1像什麼？（出示數字1）

（2）有幾顆聖誕樹？什麼顏色的？聖誕樹上有什麼？分別是什麼禮物？2像什麼呢？（出示數字2）

（3）來參加舞會的小動物有幾隻？（點數），3像什麼？它們分別圍著什麼顏色的圍巾？（出示數字3）

（1）舞會的上空還飄著什麼呀？小彩旗是怎麼排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。

（2）觀察聖誕樹上的一串項鍊，它又是怎麼穿起來的呢？

1.延伸活動：我們的聖誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？

第2篇

1、怎樣讓別人知道聖誕老爺爺在大一班舉行聖誕舞會？

2、什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

1、與聖誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助聖誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行聖誕舞會？

a、什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

1、引導幼兒設計製作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出聖誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

3、與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”塗上鮮豔的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角餘料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

4、與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

5、“大一班‘聖誕舞會’廣告製作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，聖誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）

6、傳送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。

1、通過本次活動的'開展，引導幼兒進一步瞭解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。

2、在設計製作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。

3、在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。

4、此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。

物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角餘料，剪綵刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，聖誕帽等。

第3篇

1、在認識五官的基礎上，感受用貼上、印的方法制作各種面具。

3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、xxx你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的面具，想好再做。

3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

第4篇

1、嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作遊戲的快樂。

掛圖p3、樂器圖卡：小喇叭、長笛、豎笛、管鍾，黑板模唱、每人一條毛根、3~5顆鈴鐺

重點：嘗試聽音樂表演簡易舞蹈，體驗合作遊戲的快樂。

小動物們都在幫聖誕老公公找鈴鐺，你看，小貓爬到貓媽媽的毛線筐裡找，跳到老公公的鞋裡找、掀開公公的鬍子找、公雞拉開公公的褲腰找、刺蝟解開帽子找，……唉，聖誕老公公的'鈴鐺還是找不到，可是大家已經等不及了，聖誕舞會就要開始了，我們先來學習簡單的舞步吧！

（3）將圖卡貼於教室四周，唱第三句是找出該段樂器的圖卡並做出演奏狀。

做法：幼兒每人一條彩色毛根、3~5顆鈴鐺 ，請幼兒將鈴鐺穿過毛根，小心將接頭摺進去，綁在孩子的手腕或腳褁上。最後，配合音樂《聖誕舞會》唱歌、跳舞結束活動。

第5篇

" 在認識五官的基礎上，感受用貼上、印的方法 製作各種面具。 喜歡貼出不同的面相，發展幼兒的求異思維。 滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。

1、在認識五官的基礎上，感受用貼上、印的方法 製作各種面具。

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各種人物、卡通、動物、圖片放於區內，引導幼兒觀察。

一、引起興趣請小朋友猜猜，今天聖誕老人送了什麼禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察你們看到有哪些面具？你怎麼知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什麼面具？請你先想一想，你做一個怎麼的.面具，想好再做。

1、貼上2、水粉、蠟筆3、印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦乾淨。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

2、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1。 怎樣讓別人知道聖誕老爺爺在大一班舉行聖誕舞會？

2。 什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

1。 與聖誕老爺爺對話，引導幼兒討論：怎樣幫助聖誕老爺爺通知小朋友我們班要舉行聖誕舞會？

2。 教師與幼兒一同討論：a。什麼樣的辦法可以讓自己做很多相同的廣告宣傳畫？

1。 引導幼兒設計製作“簡易印刷機”。幼兒用剪刀筷子在吹塑紙上剪，刻出聖誕舞會主題圖畫，粘在易拉罐或者瓶子上。

3。 與同伴合作印刷廣告宣傳畫，給“印刷機”塗上鮮豔的顏色，在黑卡紙（可更多不同的紙）上進行印刷，同時引導幼兒運用各種邊角餘料裝飾廣告宣傳畫，注意版面的排列。

4。 與同伴創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演，讓自己的廣告更加吸引人。

5。 “大一班‘聖誕舞會’廣告製作，表演秀”，引導幼兒輪流擔任廣告演員，用自己的方式向同伴眾人表演，聖誕老爺爺當評委，選出廣告明星。（鼓勵幼兒大膽表演，獲得成功感。）

6。 傳送廣告宣傳畫，與接受方相互交流活動內容，時間，地點。

1。 通過本次活動的開展，引導幼兒進一步瞭解廣告有美化環境和宣傳的作用，從南昌激發幼兒的表現欲和創造力。

2。 在設計製作“簡易印刷機”時，啟發幼兒用不相同的方法圍繞主題來完成自己的作品，鼓勵幼兒展開想象，大膽表現，培養幼兒在美術活動中剪，貼，刻等操作能力，培養幼兒合理，協調的選擇顏色，能滾動易拉罐或瓶子在黑卡紙上進行印刷。

3。 在創編設計廣告詞，廣告歌等廣告表演時，教師應給幼兒提供條件，讓他們有充分表現的機會，鼓勵他們大膽地，有創造性的表演。同時，應鼓勵幼兒大膽想象，有自己的獨創性，引導孩子們拓寬視野，不要受別的廣告的影響。

4。 此次活動，教師應用及時肯定幼兒取得的成績，培養他們的膽量和自信。

物質準備：易拉罐，瓶子，筷子，吹塑紙，顏料，廢舊邊角餘料，剪綵刀，膠棒，黑卡紙，供幼兒表演的各類材料，如鈴鐺，綢子，聖誕帽等。

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。