六年級第七單元作文合集3篇 精彩紛呈:六年級第七單元作文精粹!
本篇合集為六年級第七單元作文精選,旨在展示學生們在該單元所學知識的應用和寫作水平的提高。通過閱讀這些作文,讀者們不僅能瞭解學生對所學內容的理解和運用,還能感受他們在寫作技巧和表達能力方面的成長。相信這些作品能給大家帶來歡樂和啟發!
第1篇
每次看到那個魚缸,我心裡就浮起一絲深深的內疚。它總會讓我想起那次的事情,哎!親愛的小烏龜……
去年,我和媽媽去鄭州玩了幾天,我們去人民公園。來到門口,看見有人在賣小烏龜,我興奮的撲過去,小烏龜真可愛呀!
它們有著堅硬的外殼,小巧玲瓏的身軀,賣烏龜的叔叔去拿小烏龜的時候,它們就會縮排碧綠的、堅硬的外殼裡。
我看它們好可愛,好可愛!就向媽媽求情把一隻小烏龜帶回家,沒想到,媽媽經同意了!我跳了一致最活潑、最可愛的帶回了家。
我們從鄭州回家的路上,小烏龜被我裝進只盛了一點兒水的袋子裡,這小傢伙還算知趣,一路上沒動幾下!終於到家了!
我一回家,顧不上洗手,先把一個小點的魚缸洗乾淨,在盛上點水後,就把我的小烏龜接到它的“新房子”裡住了!
過了幾天,我們一家子人全部去了石人山玩,回來的時候,缸子裡的水已經變得渾濁了,小烏龜堅硬的殼變得柔軟了,背上還長了苔蘚,我拿木棍碰了碰小烏龜,小烏龜卻一動不動了!
第2篇
我們的身邊,經常看到傷害動物的行為,那些殘忍血腥的行為讓我們沉痛不已。保護動物,人人有責,希望每個人都能夠做到,還動物們一個幸福和諧的家園,不要讓人類成為它們心裡的噩夢。
從前,有一個一年級的國小生小明,他的父親天天到外面去打獵,沒時間管他的學習。因此,他的成績一直都不好。每天晚上,他的父親都會捕來幾隻動物。他的父親這樣殘殺動物,小明很傷心。“爸爸,不要再殺動物了,您知道殺動物是一件多麼嚴重的事嗎?這樣會破壞生物鏈的,到頭來,受損的還是我們呀!”小明說。他的爸爸嚴厲的回答說“你這麼小懂什麼?有時間就好好弄弄你的學習成績吧!如果不打獵,靠什麼吃飯?怎麼供你上學?”小明說“那我好好學習,每次都得獎學金,你是不是就不打獵了?”“對,只要你的獎學金,我就不打獵”從此,小明就天天都努力學習。果然,在國中的時候學校答應只要他考試得第一名的時候就會給他獎學金。他的父親也信守諾言,再也不打獵了。
就連一個一年級的國小生都懂的道理,難道那麼多的獵人就想不清嗎?你們有沒有想過,假如你是一隻動物,人類無緣無故的就把你殺了,你會願意嗎?肯定是千萬個不願意。俗話說得好“己所不欲,勿施於人。”你自己都不願意,那動物們會願意嗎?就因為捕獵,現在都有多少種動物滅絕了,你們知道嗎?已經800種了,這個數字看起來是不大,但把每種動物的數量加起來,你們知道是多少嗎?你們算過嗎?破壞生物鏈,對人類一點好處都沒有。
動物是大自然留給人類的無價之寶,所有的動物都是人類的好朋友,為什麼就不能和睦的相處在同一個家園裡呢?他們的生存與我們的生存,有著密切的關係。
保護動物,人人有責,這不是一句口號,而應該是一種行動。讓我們一起保護動物,不要讓它們再受到傷害了!
第3篇
世界上的生物都是有感情的,包括人類,自然也包括很多的野生動物。保護野生動物,請從現在就開始做起,不要讓這些脆弱的生命再受到傷害了。
我們不應該去破壞他們安詳和諧的生活,我們也無權去破壞他們的生活,當然,更沒有理由去指責傷害他們。
每當我們的飯桌旁擺上一道道香噴噴的菜,比如:蛇、青蛙、等動物。我們是不是應該想一想,我們每吃一種動物,就等於放走了多少對農民對莊家有害的蟲。我們更是不是也應該換位思考一下,它們都在齊心協力的抓害蟲,可人類不但不領情,反而把它們當做他們的食物,當作我們人類每天賺錢的東西,他們是多麼可惡呀!
如今,地球上的很多生物已經很罕見了,甚至有的已經瀕臨滅絕了!如果地球上沒有了動物,地球將會變成什麼樣,人類又將會變成什麼樣?
我想,是我們人類好好反省的時候了,如果再這樣下去的話,我們將會成為動物們的敵人了,更別談什麼“與狼共舞”。
愚蠢的人們,你們趕快醒醒吧!野生動物是我們的朋友,保護我們的朋友難道不是每個人都應該要做的事情嗎?不要讓我們的朋友再受到人類無知的傷害了,現在開始保護動物,還來的及!
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