國小生檢討書大全3篇 國小生的成長道路：檢討書收集

以下是國小生檢討書的大全，這些檢討書涵蓋了國小生生活中可能遇到的各種情況，包括遲到、曠課、打架、作業抄襲、不聽老師話等。這些檢討書為國小生提供了自我反省、認識錯誤的機會，以期在日後的生活中更好地與人相處，更好地成長。

第1篇

此番經過面壁思過，我對於自己所犯錯誤有了深刻的醒悟，特此遞交檢討。

回顧錯誤，我發現自己是多麼的不應該。身為一名學生，是一個懵懂無知的後生。老師是有學識的長輩，是帶領我們成長教育我們為人處世的人。老師對我們有如此厚恩，我們理所應當尊師重道。而我此次在課堂上與老師頂撞謾罵，還跟老師摔摔打打，實在是錯謬之極啊。

這段時間以來，經過老師的批評，我深刻得意識到了錯誤。我很清楚，我的這次錯誤實在嚴重。此次錯誤不僅違反了學校規定，而且也傷害了老師與同學們的感情。本人自知錯誤很嚴重，自錯誤發生以後到現在一直在做反思，每每想起自己的衝動，內心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老師痛批我，也是對我有關愛，也是希望我能夠及時、清楚、深刻得認識錯誤，儘快改正錯誤，以避免今後再犯。現在，我明白了老師的良苦用心，更加堅定了改正錯誤的決心：

在此我要向老師鄭重保證：從今以後，我必須努力端正提高自己的思想品德。今後切實聽從配合老師的各方面學習安排，並且切實遵守學校的各方面規範規章，絕不再出現類似不文明的錯誤行為了。此外，我必須從此次錯誤當中，充分吸取足夠的經驗教訓，在內心深刻牢記此次錯誤。在今後的具體學習生活當中，不間斷警醒自己，時常謹記。我必須加倍努力認識得對待今後學習。口說無憑，我要以今後的實際學習成績來向老師與同學們表明態度，決不辜負老師對我的厚待與關懷，也請同學們監督。

第2篇

週一我在升旗儀式當中說話的行為深深得觸犯了學校的紀律規章制度，是相當不文明、不道德、不認真的表現。在此，我懷著自責、愧疚、懊悔的心情向您遞交這篇升旗儀式說話的檢討書，以深刻反省我的錯誤，懇求您的原諒。

回顧錯誤：我在週一的升旗儀式當中跟通訊竊竊私語，時不時還東張西望，嚴重地違反了學校的集會紀律，也是沒有對於升旗這一莊嚴儀式的尊重。錯誤發生以後，經過了學校領導的批評，班主任老師的問責，我對於自身錯誤開始有了深刻的反省與清醒的認識。

1，違反了學校集會紀律規範，行為不文明不遵守紀律。

2，思想觀念不端正，在升旗儀式當中說話也是對於莊嚴的儀式的不尊重。

3，影響其他同學。自己在升旗儀式當中說話也會影響到其他同學，給班級帶來負面影響。

無論如何，這樣一次錯誤是挺嚴重的。我為此感到非常的愧疚與懊悔，決心努力改正。分析我的錯誤原因：

1，主要是我沒有充分得認識到升旗儀式的莊嚴、重要、崇高...自己的學習不好，智力發育水平不高，勉勉強強得以全班倒數第一名的成績，躲避過了留級的命運挺進了國小三年級。在國小三年級又不好好學習，終日異想天開、談天說地、泡妞把妹，總之無惡不作。最終導致了自己的歷史學識缺乏，沒有深刻體會到莊嚴的五星紅旗印染著國家近現代歷史的血雨腥風。近現代時光，我們的先輩們為了追求正義、真理、自由、解放、和平的幸福生活，拋頭顱、灑熱血，如今的幸福的生活是多少鮮血換來的。莊嚴的五星紅旗印染著先輩們的鮮血，讓人何等的敬重、崇仰啊。自己享受著當今的幸福生活，卻不懂感恩，何談感恩，就連最基本的升旗儀式紀律也不能夠遵守，是何等的不應該啊。

2，自己不會濫竽充數。雖然我品行不端、放浪形骸，可是卻也缺乏南郭先生之濫竽充數的本領。本來在升旗儀式當中一幫國小生，小小年紀誰也不能夠深刻領悟升旗儀式的歷史莊嚴感，不過大家都很好得做到了統一，表現出相當莊重的面容。可是我卻嬉皮笑臉，不懂得很好得融入周圍環境當中，當了這麼一會番薯湯裡的活老鼠。

3，調皮搗蛋、性情頑劣。可能是因為在幼兒期間父母沒有足夠的資金與精力來輔佐我的幼兒教育，導致我沒有形成良好的生活與行為習慣，總是沒一個正經，喜歡嬉皮笑臉。

如今錯誤已經犯了，生米煮成熟飯了，我悔恨不已。可是我知道不正視錯誤，說再多悔恨的話也是無濟於事的。當然一篇短短的檢討書，只是文字表述，言語綿薄無力，未及實際行動來得有力、來得更加真實。因此，我決定在今後國小生涯當中，認真對待每次升旗儀式，堅決遵守升旗儀式的各項紀律，尤其是再不出現說話、東張西望、嬉皮笑臉等行為了。

總之，請學校領導相信我，以上這樣一番檢討與反省，是基於我對於自身錯誤的深刻、對於升旗儀式的充分了解的基礎上的。

第3篇

我深深地知道錯了!我不應該把作業給同學趙小鵬抄，我看到因為來不及完成作業心急如焚的樣子，出於好意給了他作業。可是我竟然沒有想到自己的行為其實是害了他，並不是愛他。

要知道作業是第二課堂，是對課內學習知識的補充與鞏固，作業練習對於提升我們的知識掌握水平非常有幫助。作業是老師佈置給我們每個人的，只有每個人獨自獨立練習才能起得很好的練習效果，而如果單純得抄作業不自覺勤于思考做題，那麼就白白浪費了學習條件學習資源。

我在沒有這樣明白覺悟的時候，片面得以為趙小鵬同學來不及完成作業很著急，就出手幫助，實際上並不是真正得幫助他。如果趙小鵬同學能夠因為這次來不及完成作業而被老師批評吸取教訓以後認真及時完成作業，反而更好。

無論如何，作業是必須獨立認真完成的，我提供作業給同學抄襲是無可抵賴的錯誤。從這次錯誤中我深深得意識到了自身的侷限與不足，我不能單純得以為出於好心就不會做壞事，出於好心同樣可能幹出壞事。因此我必須要先有足夠的正確的思想覺悟，只有這樣自己的行為才是有可能夠好的。

在此我要鄭重得向您致歉：我一定要從這次錯誤中吸取教訓，以後絕不再犯，並且更要認識到自身視野的狹隘與侷限，好好學習，爭取獲得更好的知識水平，取得良好的學習成績，不辜負老師的殷勤教導。