新概念學習計劃3篇 "整合學習資源，打造高效學習體系——我的新概念學習計劃"

“新概念學習計劃”是一項旨在提高學生英語水平的教育計劃，由中英教育機構合作推出。該計劃採用新概念英語教材，為學生提供全方位的英語學習體驗。計劃內容包括聽、說、讀、寫四個方面的培養，幫助學生在英語學習上取得更好的成果。

第1篇

據專家說當背誦的熟練程度達到不經思索脫口而出時就產生了所謂的舌尖效應。背誦一篇新概念2的文章大概需要15～20遍左右(本人需要20遍)新3的文章長度和難度都有所增加，可能需要重複更多的次數。當你能背下來一篇文章時，你會覺得雖然不用看書，能背下來但並不是很熟練，背一句腦子總在想著下一句是什麼。這樣的背誦不能起到學好英語的目的。有些人能背下新2新3但總覺得收效甚微，就是因為他沒達到脫口而出的地步。有些人反對用背誦法來學英語因為這沒有什麼效果。其實背誦法有沒有效果，要看你是否達到了脫口而出的境地。這時產生了舌尖效應，漢語思維將不在阻礙英語語感和英語思維。你會有一種豁然貫通的感覺。

為了證實舌尖效應本人親自做了試驗。首先用網上流傳的迴圈背誦大表制定了背誦新概念2的計劃。然後把音訊檔案拷入到mp3播放器中反覆聽，反覆模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然後背誦。當背完整本新概念2時，我又在此基礎上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終於能在78分鐘之內背完所有文章。每一篇文章都達到了脫口而出的地步。終於產生了舌尖效應，96篇文章背下來並沒經過大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，你會有一種和英語融為一體的感覺。連讀，吞音，爆破，語調，節奏等這些所謂的發音難點都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英文來讀，你會有一種洋腔洋調讀英文的感覺。聽寫voa慢速英語時感到前所未有的輕鬆，只需聽一兩遍就能聽懂，生詞幾乎影響不了我對新聞的理解。此時聽寫voa不再是以聽懂新聞為目的了，而是以積累詞彙為目的了。因為你聽寫過的生詞，查過字典印象非常深刻。我試聽了voa標準英語和cnn，語速都能接受，並不覺得快，並且能聽懂一小部分。雖然只有一小部分但我卻有成功的喜悅。我嚐到了背誦法的成功。我總共用了112天。達到了舌尖效應，聽力，口語有了大幅度上升。而在此之前，我根本聽不懂voa，口語也只會說幾句日常用語。112天讓我有一種脫胎換骨的感覺。我終於明白了為何許多英語專家和大師們都推崇背誦法學英語，這確實是比較快的方法。

傳統的學習法：單詞+語法+閱讀+做題對考試有些用處，但我用此法學了近10年英語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽說結合。不要忘了“聽”這個字左邊是一個“口”。聽和說是不分家的。要提高聽力必然要說，要隨心所欲說也必須要不斷聽。要記住聽的時候要一句一句模仿，播音員怎麼說你怎麼說，要練的儘可能和播音員相近。不要理會所說的句子是什麼含義，更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學舌。要以句子為單位，不要以段落為單位。當聽力水平提高了才可一段落為單位模仿，複述。你覺得老外語速快是因為你的'嘴巴不能以這樣快的速度來說，能看懂得文章卻聽不懂，是因為你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。你讀的文章和老外對比會發現，你讀的不對，沒有掌握髮音技巧，尤其是連讀，爆破音，省音，節奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不可能聽不懂呢?記住：你能正確說出來的，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度來說英語，你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個難點就是你對常用單詞和短語的反應速度。用我說的方法邊聽，邊模仿再背誦就可以突破這個難點。我只所以能聽懂voa慢速英語，是因為500遍的模仿背誦，使我對新2的掌握程度達到了“化”的地步。新2中的都是常用的單詞，短語和句型。而voa慢速英語常用詞彙，短語和句型，大多數都包含在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listen to this的題覺得挺難，現在覺得並不難了。

我心目中最好的英語教材有：新概念，listen to this，oral workshop，走遍美國。我要用我的方法循序漸進將他們都學透，我有信心我能成為英語的主人，而不是英語的奴隸。最後介紹兩種方法，來克服厭學，浮躁的心態。有不少人不能堅持到底學英語最後只能放棄，主要是心態浮躁，急於求成。學習效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在網上下載了一些有關成功人士學習英語的勵志文章。他們的故事令我感動。每當我學累了，堅持不下去了，我就會讀一讀這些文章。讀完之後，敬佩之感油然而生，一股巨大的動力激勵我繼續學下去。還有一種方法就是互相激勵。找一些志同道合的朋友一起學，學不下去時互相鼓勵。也可在網上找一些愛好英語的朋友，大家互相鼓勵，互相幫助學好英語。自我激勵也是一種方法，但效果不如上述兩種方法。112天的堅持就是用了上邊的方法。最後祝願大家人人都能成為英語的主人。

第2篇

新概念英語第二冊學習計劃:新概念英語第一冊有857個單詞，所以檢查詞彙是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞彙(結合背誦四級詞彙)並做好上課前的準備。

2.每篇課文的課後練習都需要嚴格按照要求完成，保證聽力效果；

1.新概念英語第一冊有857個單詞，檢查詞彙是否符合要求。如果你已經達到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞彙(結合背誦四級詞彙)並做好上課前的準備。

2.根據課本給出的'試題，做一個自我測試，瞭解自己的聽、說、讀、寫能力:

(2)意識到四種能力的優缺點，在學習過程中加大對弱點的訓練。

1.課前準備要求能夠背誦下一課的生詞，複習上一課的單詞；結合課堂上的語法要求和關鍵片語，可以複述文章大意；

3.完成教材要求的課後練習，並及時向老師彙報解決方案；

6.課堂上踴躍發言，讓老師有機會糾正你的錯誤，這將有助於提高你的英語口語。

2.所有課時結束後，安排時間進行總複習，根據課堂筆記複習重點內容；

3.課本第四單元的新單詞和語法在前面的課程中已經通過同義詞、近義和相似聯想的教學進行了解釋。據統計，新概念教材第二冊詞彙量為1126個，而課堂實際所需詞彙量已達到3000個；

4.第二冊學生要在40節課後理解純英語教學，能夠寫簡單的字母，聽說讀寫能力顯著提高；

5.完成新概念英語第二冊學習內容的學生，可以通過有針對性的考試技能訓練，參加四級考試。

新概念英語第二冊是學習英語的基礎部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學。每篇課文都有不同的側重點和語法知識點，但整篇課文在語法知識上是連貫的、全面的，形成了一個獨特的、有新概念的英語語法體系。

?新概念英語》第二冊大約出現了1126個新單詞。有了老師在課堂上增加的詞彙，學生可以學習《新概念英語》第二冊，詞彙量達到3000左右。以詞彙為基礎，學生上課認真聽講，掌握老師講解的語法知識和詞彙用法，課後參加四級或同等水平考試。

第3篇

田洪宇的新概念二複習計劃提前完成，而且基本達到熟練背誦的程度。雖然新概念三的背誦原計劃是到國小四年級開始，現在開始提前的幅度較大，但其實和各科的學習安排衝突不大，且孩子已經養成了背誦英語課文的習慣，如果停下來，進行以複習為主的英語學習，待到四年級再次進入以背誦為主的學習方式時，反而可能給孩子帶來一定的不適應。孩子熟練背誦新概念二後，可以明顯感到學校裡的英語學習對孩子來說是一種輕而易舉的事情，而且孩子對英語的應用也已不自覺的開始，隨時可能從口中蹦出一些簡單句子。

本人英語不好，即使對專業文獻的.閱讀有時還感到很吃力。但總感覺英語學習好像上臺階，如果你不能邁上那個臺階，你就總在臺階下徘徊，不管你用了多久的時間。但一旦你上去了。往往就會在那個臺階上站住，不會輕易地掉下來。這大概就是量變到質變的原理吧。所以我的觀念是讓孩子早日站上那個臺階，日後可以輕易地鞏固這個成績，到高年級後空餘出時間，專心學習數學等課程。

田洪宇目前的英語應該是距離爺爺的設想已經接近，可以進入以會話為主來鞏固自己的英語學習。但在中國的現實下，這樣的環境是不具備的。為了鞏固孩子所學的成果，為下一步以英語會話來鞏固自己的英語學習打下更堅實的基礎，爺爺決定讓孩子繼續背誦新概念三。

新概念三課文的難度對於一個七八歲的孩子是有一定難度，爺爺自己看了一下，感到有近半的生詞。畢竟孩子已經具有了背誦新概念二的基礎，常用句子已經基本熟悉，且新概念三的背誦可以適當放慢一點，因而也未必是很困難的。新概念三的背誦基本安排是每週一課。新概念三全冊分三個單元，每單元20課。田洪宇新概念三的背誦也以每一單元背誦熟練後在進入下一單元。期間依然要加入新概念二的鞏固複習。

新概念三的背誦時間安排在學期中，假期給孩子留較大的自由空間。為了讓孩子早日進入以會話學英語的狀態，抽一些假期，全程在北京，在孩子二媽的輔導下，進行英語會話的練習。要想學會英語，而到達不忘的程度，順利地進入英語會話是必不可缺的步驟。正如我們不會忘記漢語一樣。英語是一種拼音文字，當你掌握了讀、說之後，書寫也就不遠了。不像漢語，當你會說之後，還可能是文盲。

爺爺曾經說過，要孩子學習英語，享受英語。如果一味地給孩子增加學習英語的負擔，孩子將不能享受英語，因而國小階段，英語學習的享受英語的止損點就是新概念三背誦。背誦完新概念三，將停止對新概念的進一步學習。主要進行一些有趣的英語技巧學習，如演講、朗誦等……

背誦期間以跟讀為主，防止、糾正熟錯和吞音等毛病。