冬至禮儀教案6篇 寒冬至,重禮儀——冬至禮儀教案分享
本文介紹了一份“冬至禮儀教案”,內容包括冬至的起源、傳統習俗及注意事項等多個方面,旨在幫助人們更好地瞭解和傳承這一重要的節日文化。
第1篇
本班共8名學生,實際年齡在3—4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,並能進行句型仿編:我把xx給xx吃。
2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養學生兒熱愛家人的感情。
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
學習掌握句型“我把餃子給xx吃”,並能進行句型仿編:我把xx給xx吃。
1、知識經驗:學生兒在生活中吃過餃子,已經瞭解一些相關知識
2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
二、活動匯入:播放兒歌《包餃子》,然後做手指操,直接引出主題。
包餃子,(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)
三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請學生兒觀察、講述餃子的外形特徵,並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。
學生:餃子很好吃。餃子裡面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……
師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?
師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?
通過“我愛我家”遊戲,學習仿編句式。學生兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手製作食物的快樂。
語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景,讓學生兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近學生兒的生活,對於他們並不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。
第2篇
剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季裡有個節日馬上就要到了。是什麼節日呢?(冬至節)
小朋友說的`真好,冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3—4名幼兒)
冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。
第3篇
知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單瞭解冬至的飲食習俗。
課件準備:《九九歌》童謠音訊及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。
今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。
小結:這是一首描寫天氣變化的'童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之後,冬天結束,春天就來到了。
組織談話,引導幼兒瞭解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。
小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。
小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。
出示手工成品圖,播放童謠音訊《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手製作湯圓。
我們可以用各種顏色的超輕黏土製作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的`湯圓要放在紙盤子上哦。
童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。
在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手製作餃子。
將幼兒製作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。
第4篇
教師:你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什麼?
1。播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,引導幼兒瞭解故事內容,知道並理解冬至吃餃子的由來。
教師:你覺得餃子像什麼?冬至時我們為什麼要吃餃子?
小結:古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,後來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。
2。播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,引導幼兒瞭解冬至的`相關習俗。
教師:冬至的時候除了吃餃子,還可以吃什麼?人們會做哪些事情慶祝冬至節呢?
小結:冬至的時候,大家會吃湯圓、餃子、糯糕等,有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
1。播放課件“玩遊戲”,在遊戲中體驗製作餃子的樂趣。
2。請幼兒完成《健康·社會》的活動,進一步熟悉並理解冬至的民俗文化特點。
小結:冬至作為二十四節氣之一,是我們的傳統節日。在這一天,小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,講一講冬至節吃餃子的由來。
1。教師可以佈置“冬至節”的展板,讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。
2。根據園所實際情況,可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嚐餃子,感受節日的快樂氛圍。
1。在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》,讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。
2。請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,找到故事動畫《冬至的祕密》和幼兒一起欣賞,並商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
第5篇
1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節日特點。
2、體會文學作品的情景和意境,並用相應的表情、語氣表現詩歌。
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節,根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。
活動區時間,美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。
第6篇
2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天;過了冬至以後,白天逐漸變長。
3、深刻對祖國的'認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
讓孩子知道冬至日,一般都在公曆的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,讓孩子感受家鄉傳統節日的氛圍,瞭解更多的傳統節日,做優秀傳統文化的傳承者,學習兒歌:《冬至到》。
過了冬至以後,太陽直射點逐漸向北移動,北半球白天開始逐漸變長,正午太陽高度也逐漸升高。
人們還會把冬至作為一個節日來過,北方地區有冬至宰羊,吃餃子、吃餛飩的習俗,南方地區在這一天則有吃薑飯、冬至米團以及長線面的習慣,各個地區在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗,讓孩子感受到冬至的節氣。
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