尊師的禮儀2篇 “恭敬師長：文化傳統中尊師的禮儀”

尊師是中國傳統文化中的重要價值觀之一，強調尊重師長、尊重知識和尊重教育。對學生來說，尊師是做人的基本禮儀，也是學習進步的關鍵因素。在現代社會中，尊師已經成為重要的社會責任和精神追求。

第1篇

中國乃禮儀之邦，尊師重教是中華民族的優良傳統。但隨著時代的發展，“尊師之禮”在大學校園裡日漸淡薄，“師尊不可犯，師道不可違”就彷彿是一面搖曳在狂風中的旗幟，面臨著異化變味甚至蕩然無存的危機。

大學生“失禮”的行為在課堂上是非常普遍的：遲到、早退，吃早餐、零食，小聲說話……有的甚至忍不住睡意，趴在桌上呼呼大睡，成了典型的“趴睡族”。更離譜的是一些學生還戴上了耳機，他們說：“上課聽歌是為了讓自己不睡著，音樂有提神醒腦的作用。”特別是女同學，乾脆把黑色的耳線隱藏在飄飄的長髮中，還自以為這樣就可以“瞞天過海”。實際上老師的眼睛是雪亮的，她們的一舉一動都被盡收眼底。

而面對如此不堪的課堂局面，我不禁感慨萬分，緣何中國傳統的尊師之禮在逐漸瓦解和崩潰?禮，是一個國家，一個民族和一個人生存和發展必不可少的!大思想家孔子還曾三次問禮於老子，分別是在他17歲、34歲和53歲的時候。可以說，學禮之於孔子是沒有止境的，他的一生都對禮儀非常的重視。他說過：“不學禮，無以立。”“古之聖王未有不尊師者也”，特別是“曾子避席”、“程門立雪”更是古人尊敬師長的禮儀佳話!孟子也說過：“夫義，路也;禮，門也。惟君子能由是路出入是門。”確實的，作為一名新世紀的青年大學生，如果不懂得在課堂上尊敬師長又何以立，何謂“君子”呢?

眾所周知，我們從小就接受了禮儀的教育：“玉不琢，不成器;人不學，不知禮”，……關於課堂的禮儀更是再熟悉不過了：起立，敬禮，上課不要講話，回答問題先舉手，下課要跟老師說再見，……儘管這些教育理念在大學裡顯得有些幼稚，師生關係也早已不再僅僅表現為學生對老師在日常禮儀上的畢恭畢敬甚至是言聽計從，但我們是成人了，更應該知道如何去尊敬老師。

古人認為禮者，由淺入深：一曰衣冠，二曰進退，三曰忠孝，四曰風尚。而接下來我僅結合實際，針對現在大學生幾個主要的.課堂禮儀問題提出自己的幾點建議：

一、從守時的角度來看，作為一名大學生首先應該做到的是按時上課，遲到是一件很不禮貌的事情，不但對老師不尊敬，也會給自己的形象蒙上灰影。當然如果因為某些情非得以的原因遲到了，那麼在進教室之前應該先把課本和筆拿出來，然後輕輕地走進去。記得要跟老師點一下頭表示對不起，然後找個座位坐下。

二、從儀容的角度來看，著裝要以簡單得體、大方端莊為標準。尤其是女同學，切記不要穿得“太少”——儘管近年來“溫室效應”導致氣溫升高，夏天酷熱難耐。當然，衣著的主要色調最好不要超過三種顏色，否則花裡胡哨的像個卡通玩偶。有化妝的則不要過於濃豔，否則像個調色盤就畫蛇添足了。

三、從言語行為的角度來看，切記上課期間不要低聲交談，因為教室不是“菜市場”，有什麼感興趣的話題應該在課後討論;回答老師問題的時候一定要端正自己的態度，不要懶懶散散愛說不說，或者乾脆不懂就盡說些胡話，藐視課堂也是對老師的極度不禮貌;最失禮的是上課期間居然手機響——如果實在“日理萬機”，也請把手機調為震動狀態。

以上是我個人的淺薄之見，雖不能登大雅之堂，但也算把大學校園課堂禮儀存在的問題擺上了桌面。我認為只有正視問題，意識到它的嚴重性，才能更好地糾正和改善。當然，我相信一切都會好起來的!在接下來的日子裡，在未來的發展中，希望每個大學學子都能在課堂上“明禮”、“講禮”、“守禮”，讓校園課堂的尊師之禮繼續傳承下去。

第2篇

中國有名古話：“師同父母;尊師禮儀;一日之師，終身為父;為學莫重於尊師;

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進;問”，老師;

中國有名古話：“師同父母。”大家一定知道“程門立雪”這個成語吧：宋代有位聲顯赫的大學問家,名叫程頤,同代人楊時對他十分仰慕,早有拜他為師之意.時值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動,終於收其為弟。 作為深受老師教誨的國小生,理所當然應該熱愛和尊敬自己的'老師。尊敬老師,應發自內心,見之行動,其中一個重點就是對老師要講禮節。讓我們進入主題吧。

(3)進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入;問老師要用“請問”，老師

(7)珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。

(9)在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

(11)老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話後再找老師。

(12)老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。