寶葫蘆的祕密讀後感8篇 神祕的寶葫蘆：讀後感

《寶葫蘆的祕密》是一部由作家周偉創作的青少年小說。小說主要講述了一群孩子為了尋找寶葫蘆而展開了一系列驚險的冒險故事。通過這個故事，我們可以看到作者對於家庭、友情、勇氣等主題的深刻探討與思考，引發讀者對於人生價值的思考與反思。

第1篇

今年寒假，我讀完了《寶葫蘆的祕密》。這本書選題有趣新穎，內容豐富多彩，具有濃厚的童話色彩。我喜歡寶葫蘆，因為——他什麼都能變出來。吃的，玩的，用的，五花八門，應有盡有。如果生活中真有寶葫蘆，那麼我想——

假如我有一個寶葫蘆，我想讓霧霾天氣徹底消失，讓天空不再灰突突的；假如我有一個寶葫蘆，我想去幫助那些殘疾人，讓他們也能找到一份好工作；假如我有一個寶葫蘆，我想去幫助那些貧困山區或沒錢上學的孩子們，也讓他們也有機會去學校學習更多的知識，去結交更多的朋友，讓他們變得更加幸福快樂起來。假如我有一個寶葫蘆……

即使這終究只是一場夢，但我仍然感覺彷彿是身臨其境一般。讀著讀著，便如痴如醉，著了迷。從個別的故事裡，我能讀懂做人要誠實，不能撒謊，世界上沒有不通風的牆；做人要本分、老實，不能像文中的楊栓那樣，不務正業，遊手好閒，走入歧途。但從整本書來看，做人不能貪得無厭，永不知足，總覺得所有事物，自己都應該擁有；做人要勤奮，不能因為有寶葫蘆的存在就不奮鬥了，這樣就會把寶葫蘆存在的價值消失掉。我們要用它來實現別人一些寶貴有用的願望，讓它更有利用的.價值。如果像王葆那樣不勞而獲只會讓自己煩惱和痛苦，投機取巧而不付出自己的努力是不會成功的。

“書中自有黃金屋。”“書籍是人類進步的階梯。”正如這兩句話所說的那樣，從這本書中，我找到了黃金屋——我學習到的寫作手法，排比、比喻等等，讓我能夠在今後的寫作當中成功恰當的運用；從這本書中，我找到階梯，學會了做人的道理，為在今後的成長當中做好了鋪墊。這本書，使我受益匪淺。從現在開始，就讓我們一起來閱讀這本書吧；也讓我們一起享受閱讀中的快樂吧！

第2篇

你知道寶葫蘆嗎？那可是個寶貝，得到它，你想要什麼就會來什麼。張天翼爺爺的長篇童話《寶葫蘆的祕密》就講了這麼個寶葫蘆的故事，故事中的主人公王葆釣到了此等寶物，寶葫蘆認他作主人，能實現主人的願望，給王葆幫了許多忙，但都是些“倒忙”。

說起這些故事來，真是令人啼笑皆非：王葆下棋時，為了贏得勝利，想吃掉對手的“馬”，結果寶葫蘆施展法力，糊里糊塗就把棋子喂到了王葆嘴裡，王葆一不小心，還真把嘴巴里的“馬”吃進肚裡；《科學畫報》失竊案，王葆雖然利用寶葫蘆得到了他最想看的書，但時刻提心吊膽，生怕被同學發現；他的朋友楊栓兒儘管不知道寶葫蘆的事，卻認為王葆的東西來路不正，這也讓王葆心驚肉跳；考試的時候更是有意思，寶葫蘆為了好好幫助王葆，更是進行了大轉移，把同學蘇鳴鳳的試卷作為王葆的卷子交了上去，卻不管兩人的字型相差十萬八千里……，這一系列的幫忙，王葆發現寶葫蘆經常把他弄得狼狽不堪，時常陷入尷尬境地。王葆開始品嚐到喪失生活主動權的滋味，開始明白不勞而獲根本就不幸福，開始認識到富有“魔力”的`寶葫蘆不是什麼“寶貝”，而是地地道道的“害人精”，王葆終於下定決心與之決裂……幸好，這只是王葆的南柯一夢！

?寶葫蘆的祕密》這個故事告訴我們，不要存在好逸惡勞、不勞而獲的思想，一定要腳踏實地，一步一個腳印，才能獲得成功。正如老師告訴我們的“天上不會掉餡餅”，要“擼起袖子加油幹”，才能取得更大的勝利！我們作為學生來說，更不能存在僥倖和偷懶的心理，只有一點一滴地不懈努力，學好知識，才能收穫最美最甜的果實！

第3篇

你知道嗎？寶葫蘆可是一種想要什麼就來什麼的寶貝。這可不是我隨便說的，這是張天翼老師在《寶葫蘆的祕密》裡講的。書中的主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事。後來有一天，王葆夢到了自己釣到了一個寶葫蘆，從此過上了“想要什麼就來什麼”的幸福生活。王葆在葫蘆的幫助下獲得成功的一系列事件以後，最終明白想要獲得成功和別人的認可，只有通過自身的努力。

從王葆的故事中我學到了兩點。首先人要誠實，不能說謊騙人。故事中的王葆開始不誠實，把寶葫蘆做的.事說是自己做的。為了防止謊言不會被揭穿，又不得不撒更多的謊，而且還總是避開朋友。這樣雖滿足了一時虛榮，卻把自己累的夠嗆，真是自討苦吃。有一次期會考試，我有一道數學題不會做，就偷偷看了旁邊的人一眼，結果考了滿分，回到家後我高興地把成績說給奶奶，奶奶很是高興。現在回想起來，雖然我考了滿分，但這是自欺欺人的做法。

其次，自己的事情要自己來做，不能依賴別人。王葆就一直依賴著寶葫蘆，結果一件事也沒幹好，最後被揭穿，他不得不害羞的離開學校。好在他最終把寶葫蘆的祕密揭開了，終於明白了一切都要靠自己，不能依賴別人的道理。這方面我是自豪的。有一次，二年級時候我用過一個手帕。當時我從學校用髒了，回家讓奶奶給我洗，結果奶奶卻說：“自己的事情自己做，如果你不會的話我可以教你。”說完奶奶就教我洗手帕。在奶奶的幫助下，我終於洗好了，看著乾乾淨淨的手帕，我十分開心。

當然，我們還要學會用自己腦筋判斷，要有自己的思想。雖然寶葫蘆擁有著無窮無盡的魔法，但它卻沒有自己的想法，別人讓它幹什麼，它就幹什麼，根本不理解做這件事的目的，不知道這樣做正確與否，這樣的生活實在是沒有意義的。

天上不會掉餡餅。一分辛苦，一分收穫，世上沒有不努力就獲得的成功。所以我們應該吸取王葆的教訓，學會誠實，學會自理，學會自立，多動腦，勤動手、善思考，靠自己努力獲取成功。

第4篇

我曾經讀過一本書，名叫《寶葫蘆的祕密》。我對這本書深有感觸，書中的內容至今令我記憶猶新。

?寶葫蘆的祕密》講的是一個叫王葆的國小生，在一次偶然的機會中，他獲得了一個寶葫蘆。寶葫蘆真是個好寶貝，神通廣大，無所不能，想要什麼有什麼，簡直就是萬能的。於是，他給王葆變出許多想要的、令大家意想不到的東西，從此王葆成了“閒人”，不用做任何事情。

可惜好景不長，接二連三的麻煩隨之而來，讓王葆一次又一次地感到尷尬，如他想要書，書就來了；他跟同學下棋，想把對方的馬吃掉，馬就到了他嘴裡；他想要在同學面前顯擺顯擺，寶葫蘆就給他變了架塔吊模型。可是模型摔壞了，同學們叫他重新裝好，他不會，好沒面子，只能偷偷地溜走；考試的時候，寶葫蘆用王葆同學蘇鳴鳳的試卷來冒充自己的試卷，竟然名字也沒改……由於這樣，他漸漸地脫離了群體，同學們不再相信他。

後來，王葆受不了寶葫蘆的一些惡劣行為，也逐漸意識到自己的錯誤。他就把寶葫蘆的.事一五一十地說給了大家聽，並把它拋棄了。做了這些事後，他心裡揣著的一塊石頭終於落地了。最後王葆才發現他只是做了一場夢，他很慶幸這只是一場夢，他明白了凡事依靠別人和不勞而獲終究一場空，他決心做一個好學生。

其實，不僅僅是王葆，我在生活中也有類似的行為：我希望自己有一個三頭六臂的機器人，幫我寫作業，幫我穿衣服，幫我收拾書包，幫我……這樣會多舒服呀！生活中，我不會系紅領巾，就讓媽媽幫我係；升國旗時，紅領巾開了，我卻沒有辦法。在學習上，我不會的題也不思考，直接交給媽媽，讓她幫我解答；到考試時，我發現難的題目一個也不會。

我想，不管是在生活還是在學習中，我們都不能抱有不勞而獲的想法，應該踏踏實實，一步一個腳印，不投機取巧，靠自己戰勝困難，走向成功！同時，我也明白了：世界上沒有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收穫豐收的果實！

第5篇

擁有寶葫蘆的王葆，這些日子可真變了，只要王葆心裡想什麼，就有什麼，連數學作業都不用寫，剛開始的時候我也想擁有這個寶葫蘆。王葆想吃什麼東西，就有什麼東西；想要魚就有魚；要書就有書；要棋就有棋；要花就有花，還有自行車。我可真羨慕呀！

可是到了最後還被別人勿認為是小偷了，但是王葆有說不盡的藉口。

想到以前的誠實的王葆到現在愛撒謊的王葆有一個明顯的變化，不禁讓我想起了我的有一次，因為我從小誠實不會騙人，連做一件壞事也會自己承認出來。但是那一次太可怕了，我一句話騙了老師還沒有主動承認，我好後悔。是在幼兒園大班的時候，有個小朋友做了一個很漂亮的鐘，十分美觀。我無意中把手放到了鐘上。不妙！鐘上的針掉下來了，我手忙腳亂的把指標放了上去，可是有掉下了，我隨手丟在了地上，那時我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊逃跑。後來，老師發現鐘上的針少了一根便一個一個的問小朋友，小朋友們都說沒看見過鍾。當老師問到我時我冷靜的回答：“我不知道。”老師點點頭說：“那也是，女孩子是不會幹這種壞事的，幹這種壞事的只有壞男孩。”我還配合的點點頭說：“是呀，是呀！”老師還對男生大罵一通，卻不知道幹這樣壞事的不是男生而是乖巧的小女生，這件丟人的是我這輩子也忘不了。

我還有一件很丟人的事，是要背一首詩，我背了好久也背不下來，我就把詩寫在了手上，在給媽媽背時我就讀了下了。背完後媽媽就問我為什麼老要看手，我不緊不慢的回答道：“因為我的'手上有一張很好看的黏黏紙。”這個藉口可真好呀！一下子就騙過了老媽。但是我的心裡卻很內疚。

王葆的藉口鬧出了大事，他還被寶葫蘆害成了小偷，偷別人的東西。藉口可真是個壞習慣呀！雖然是個夢，但的確很可怕哦。

第6篇

這幾天，我看了一本書，名字叫《寶葫蘆的祕密》這本書的主人公是：王葆、寶葫蘆。

這本說的作者是張天翼，就是他創作的這本書接下來，我就為大家說一說王葆吧！一個平凡的不能再平凡的一個國小生王葆，自從他聽了他奶奶講的寶葫蘆的故事後，就夢寐以求的想要寶葫蘆，他就天天想著寶葫蘆，時時刻刻想著寶葫蘆，就連在夢裡也想著寶葫蘆，星期日那一天，王葆直奔學校，到科學小組，科學小組有一個非常重要的工程，那就是做一個電磁鐵起重機，小組長蘇鳴鳳嘮叨著嘴說王葆這乾的不行，那乾的不行，王葆一時急了退出了科學小組，獨自跑到出城不遠的河邊，沒事幹，於是就拿起魚竿釣起了魚，正釣著呢，突然，從河裡發出一種聲音，王葆聽了聽這個聲音是：b，ao，b ǎo，h，u，h ú，l，u，l ú越聽越像寶葫蘆，接著，寶葫蘆直接跑上了岸，就說，讓王葆當它的主人，王寶很吃驚，滿口答應了，往後，王葆想要什麼，就有什麼，還有一次，王寶和他的同學在下象棋，王葆要“吃”對方的馬，寶葫蘆誤以為王葆要吃馬，所以，寶葫蘆一下子把馬放到王葆的嘴裡，突然不見了，王葆很擔心，到了家裡，發現馬在抽屜裡，王葆一下子高興極了，王葆讓寶葫蘆把“馬”歸還給同學，但寶葫蘆沒這個能力，王寶想盡辦法讓“馬”儘早到同學身邊······

過了差不多一個月，王葆才發現寶葫蘆給他的東西全是偷來的`，王葆氣沖沖的跑到出現寶葫蘆的河邊把它扔了進去，可是它又出來了，王葆那刀劈它，他又恢復原形······王葆突然醒過來，說了大半天了，原來是個夢呀。

天上是不會掉餡餅的，我們的成功是要靠努力的，請大家不要整天做白日夢哦，那樣的話，你是永遠不會成功的！

第7篇

幾年前，我讀了一本書，名叫《寶葫蘆的祕密》，這本書的作者是中國著名作家張天翼。雖然這是我好幾年前讀的一本書了，但書裡那精彩的故事情節我至今歷歷在目。

故事講的是一個名叫王葆的國小生，他經常聽奶奶講有關寶葫蘆的故事，他覺得寶葫蘆很神奇，就這樣，他朝思暮想：我要有一個寶葫蘆，該多好啊！終於有一天，他在釣魚的時候釣到了一個寶葫蘆。這下，他想要什麼東西，什麼東西就會擺在他的眼前，他想炫耀自己的本領，做一個起重機模型，房間裡就出現了一個起重機模型，夢想能夠及時實現，王葆覺得特別快樂。

一次，王葆在下象棋，一心想吃掉對方的“馬”，結果真有一個 “馬”鑽進了王葆的嘴裡，王葆想吐出來，結果他不小心把“馬”嚥了下去，他回到家才發現這竟是王葆的“寶貝”——寶葫蘆搞的'鬼。

還有一次數學考試，他望著考卷不知道怎麼做，他的同學卷子突然不見了，老師也過來了，看見王葆的卷子滿是字，而且還很像丟失卷子的同學的字，老師當場認定王葆抄襲，王葆無地自容。最後王葆問寶葫蘆才知道，又是王葆的“寶貝”寶葫蘆搞的鬼，於是王葆在之前釣魚的地方把這個所謂的“寶貝”扔掉了，又過起了沒有什麼外力幫助的生活，但是他卻過得很快樂。

讀了這篇故事後，我想到了生活中的一些“王葆”。這些人為了自己的利益投機取巧，最後只能帶來生活中的不利影響，比如有一些人借錢不還，最後只有接受法律的制裁，又比如有一些人考試作弊，肯定會被檢查出來，所以我們要腳踏實地地工作、學習，踏踏實實的做人、做事。因為我們要時刻清醒的認識到，天上是絕對不會掉餡餅的！

故事的最後說了，這只是王葆的一個夢。是的，寶葫蘆只在夢裡存在，在現實中不會存在，永遠不會存在！

第8篇

這個寒假，我閱讀了一本名叫《寶葫蘆的祕密》這本書，令我有很深的感悟。這本書主要講了主人公王葆在釣魚時意外釣到了一個寶葫蘆，從此王葆就過上了“幸福”的生活。這個寶葫蘆什麼都可以變出來，可以為王葆做一道很難的數學題，可以為王堡變出很多好吃的零食，可以為王堡變出他不用動手就可以得到的飛機模型。這個寶葫蘆是那麼的神奇，可這些本領都是偷的，王葆知道以後便把寶葫蘆摔碎啦，心生慚愧。想想我們自己，頭腦裡總是想不勞而獲，面對困難時，我們總是時不時的想：要是有個人或寶葫蘆來幫我們完成該多好啊！

我們要讓不勞而獲這個詞永遠從我們的腦海中抹去。我們總是覺得不費吹灰之力取得的成功也是成功，跟自己用自己的方法或取得成功是相同的。可恰恰相反，不勞而獲取得的成功就相當於是作弊，是不值得珍惜，不值得留戀的，這種成功不會讓別人對你刮目相看，只會越來越小瞧你。我們總是對自己的生活環境充滿不滿，總是覺得自己不夠幸福，總是覺得不上學，不寫作業，天天玩是幸福的。我們應該問一下自己，這樣的人生有意義嗎？既然父母把我們生了下來，那就是希望我們長大成才，能對自己的國家有用，讓別人因你的存在而感到幸福。真正的幸福是溫暖的，如：一縷久違的陽光。一個暖人的微笑。一個大大的擁抱。想一想，這些幸福是多磨的好得到，而我們讓別人感到幸福了嗎？別人總是不顧一切的想辦法讓我們幸福。假期中把老師佈置的'小馬製作不靠別人幫忙，自己努力做好，開學時交給老師一份驚喜，這是我們給老師的一個最好的幸福，也是天下所有老師共同期待的。這個特殊的幸福，你能保證給老師嗎？想不勞而獲取得的成功是不可能的，讓我們用自己的智慧與雙手創造屬於自己的成功吧！