寶葫蘆的祕密讀後感優秀範文三篇

書是泥土，能生長萬物之精，書籍可以培養我們的書香之氣，讓我們變成飽讀詩書的人，讓我們更加明白書中的道理，你會寫關於這個話題的讀後感嗎，以下是本站小編和大家分享寶葫蘆的祕密讀後感優秀範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

寶葫蘆的祕密讀後感1

寶葫蘆是一個能帶給人們幸福快樂的一件寶貝，誰不想有一個寶葫蘆啊，可是在這本書中它卻在一次數學考試中害了它的主人——王葆，這樣，我便開始討厭寶葫蘆了。

這本書反映了地青少年不勞而獲的想法，一次，王葆在釣魚時無意中發現了寶葫蘆，便把寶葫蘆釣了上來，從此，他便高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習、寫作業、做模型、考試……讓同學們刮目相看，反而讓他學會了偷懶，學會了說謊。終於在一次數學考試上，寶葫蘆用魔法把別人的卷子給了王葆，這讓王葆受到了老師嚴厲的批評和同學們的嘲笑。幸好這只是一場夢。

幸好王葆還算有良知，得知了寶葫蘆變出的東西都是別人的以後，毅然決然的扔了寶葫蘆，不管寶葫蘆再怎麼求，王葆也不肯讓寶葫蘆回來。

看了這本書我知道了一個道理：一份耕耘一份收穫，我們應該做一個好好學習，不偷懶，不說謊的人，我還知道了世上就沒有不勞而獲的東西，必須去用雙手和大腦去爭取，只有努力，才能成功。

寶葫蘆的祕密讀後感2

張天翼作家的《寶葫蘆的祕密》是我讀給孩子一起聽得。剛開始，六歲的寶寶並不喜歡，因為裡面沒有葫蘆娃，沒有白雪公主。可是，當我繪聲繪色地讀到王葆去釣魚，剛巧碰上一個專門來找他寶葫蘆時，孩子高興的哈哈大笑。笑完後，還大聲嚷嚷著，也要一個神奇的寶葫蘆。

在這本書裡，張天翼用充滿童真的話語，歡快活潑的語言描述了王葆這樣一個平凡的國小生。總是渴望自己表現出色，引得同學老師的關注，可是卻總是因為種種原因，沒能做好。所以，他常常期待能夠有一個神奇的寶葫蘆，幫他處理一切遇到的問題。

一次偶然的機會後，王葆得到了這樣一個寶葫蘆。可是，卻因為一些陰差陽錯的糗事而讓他煩惱。比如：他和同學下象棋，為了想贏，就想吃掉對方的棋子，沒想到，神奇的寶葫蘆卻把棋子送到他嘴裡。

像這類的事情越來越多以後，王葆逐漸發現一個大麻煩，寶葫蘆幫他變出那麼多東西后，他變得稀裡糊塗，連世界上的東西都分不清真假了。可是到了後來，麻煩越來越多，他也越來越依賴寶葫蘆。結果忽然一睜眼，發現只是自己做的一個美夢。並沒有這種一勞永逸的寶葫蘆。

故事講完了，寶寶還是沉浸在寶葫蘆的故事裡，沒有出來。一個勁地問我，為什麼寶葫蘆不是真的存在，為什麼只是一個美夢?

我摸著她的頭，告訴她，世界上根本沒有不勞而獲的寶葫蘆。他只是懶惰不想動腦思考的孩子想出來的。你看，有了寶葫蘆，並不是所有的事情，都是心想事成的。所以，連寶葫蘆都無法做到不出錯。所以，要學會動腦想辦法，解決問題。出了錯，並不可怕。因為寶葫蘆也會出錯。

《寶葫蘆的祕密》是由天津教育出版社出版，國小生必讀從書裡的其中一冊。故事沒有長篇大論講道理，而是通過故事讓孩子明白做人的道理。既生動又有趣，比起那些不勞而獲就取得王子、財富的童話故事好了太多。所以，喜歡的家長，可以到書店裡看一看，讓孩子在故事中得到成長。不僅學到了知識，還明白了動腦的樂趣，以及薰陶編故事的能力。

因為，本書就是以孩子的語言，寫得一本孩子們的故事。神奇的寶葫蘆，你的童年裡有沒有這樣的幻想呢?

寶葫蘆的祕密讀後感3

《寶葫蘆的祕密》是現代著名作家。文學評論家張天翼寫的。故事的主人公王葆是一個非常喜歡聽故事的人，做一他的奶奶總是個他講寶葫蘆的故事，因此王葆常常幻想：如果我有一個寶葫蘆的話，它可以幫我做數學題，可以幫我種向日葵，幫我做電磁重機……有一天，他做夢在釣魚時，釣到了寶葫蘆，一開始他以為耳朵不小心聽錯了呢，不過他剛說要一桶金魚，就讓他弄來滿桶金魚，他才發現世界上真的有寶葫蘆。於是他要什麼就有什麼了，想要一輛自行車，寶葫蘆就變出一輛，想要吃的，它就變出來吃的。

可是擁有寶葫蘆可是一個不可告人的祕密。寶葫蘆知道王葆的心思，他心裡想什麼，寶葫蘆就變出什麼，不管是在老師同學朋友家長面前，有了寶葫蘆王葆是有喜也有憂。喜是可以得到自己所有想要的東西，憂是他什麼都不能告訴別人，他還騙了他最親愛的奶奶和爸爸。後來王葆才知道寶葫蘆擁有的不是異能而是拿別人的東西。

讀完這本書我的得了世上沒有不勞而獲的東西。無論做什麼事用自己的努力勞動來取得才有意義！