國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感

國小生在看完一本好書後，合上書頁時是不是都是感觸頗多呢！那麼是時候都來寫一篇讀後感了。下面是本站小編為大家整理的國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感，歡迎大家的參閱。

       國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感1

大家肯定想擁有一個寶葫蘆，讓自己想要什麼就有什麼。《寶葫蘆的祕密》就講了這樣一個神奇的故事。

主人公王葆從小就聽奶奶講寶葫蘆的故事。在一次釣魚中，他也得到了一個寶葫蘆。這葫蘆神通廣大，給王葆變出了自行車、花草、魚……。但王葆並沒有為此而幸福，而引來的是老師、同學、家長的誤會。最終王葆坦白了這件事。但這是王葆的一場夢。

這個故事給了我們深刻的感悟。生活中，我們許多事情依賴家長，就像王葆依賴寶葫蘆一樣，就會逐漸變得懶惰、依賴、遲鈍，還會引起他人的嘲笑。像王葆有了寶葫蘆，卻引來老師同學的誤會。做作業時，遇到不會的題可以問媽媽，但考試時又該怎麼辦呢？所以，我們不能有不勞而獲的想法。一定要多思考、多動腦，用一切辦法打敗困難。這本書也讓我知道了不勞而獲、不動腦筋、凡事依靠別人的危害性。在生活中，我們如果不勞而獲、投機取巧，就會被被人嘲笑、誤會，給自己引來很多麻煩。我們應該多動腦、勤動手，在學習中勤于思考，做一個勤學好問的好學生。

同時，我們也不能像寶葫蘆一樣，做錯事也不愧疚，比如在家裡，犯了錯也不承認，還和媽媽犟嘴，我們更要做一位誠實的好孩子。

       國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感2

王葆在班級成績很不好，上課總是走神兒，經常被同學嘲笑，心裡很不舒服。

有一次，王葆去河邊釣魚，等了很久都沒有釣到魚。突然，他看見魚竿在動了，馬上把魚竿提起來，發現了一個葫蘆，這葫蘆可神奇了！它會說話、做動作，想要什麼就有什麼。葫蘆長得圓頭圓腦的，可愛得很。王葆說：“我想要一桶魚。”說完，寶葫蘆手一揮，成千上萬條魚騰空而起，王葆想要哪條就拿哪條。然後，給他的同學去看，同學們都紛紛讚揚他。

還有一次，王葆來到電影院，要看電影，可是電影院裡的座位已經滿了。王葆說：“我要到電影院裡去！”寶葫蘆又手一揮，王葆進入電影裡了，和恐龍絕鬥，嚇得撒腿就跑，寶葫蘆說：“我來救你！”然後把恐龍變成化石，逃出去了。“都怪你！把我害了！我不要你！”王葆說著，把寶葫蘆扔進河中。

最後，王葆靠自己的努力獲得了游泳冠軍。

王葆恍然大悟，說：“天下沒有免費的午餐呀！”

       國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感3

今天，我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，很讓我震驚。

書的主人公名字叫王寶，是一個很愛玩的學生，並且不怎麼愛努力學習，什麼事都想著不勞而獲，在聽了奶奶講的寶葫蘆的故事後，就想著自己也有一個寶葫蘆幫助自己完成自己所謂的心願。終於有一天，王寶如願以償了，他得到了一個寶葫蘆，並且實現了自己的願望，但是經過幾次後，寶葫蘆給自己的幫助並不是自己想要的那種，王寶也開始討厭寶葫蘆了。書的最後以戲劇性的結尾告訴我們一個真理：寄希望於寶葫蘆的，只能是一個美好的夢罷了——王寶的夢醒了，同學們，你們是不是還在這樣的夢中呢？

掩卷沉思，我不由得想起了自己，以前的我由於貪玩，不愛學習，總想著以後會學會的，且不知自己浪費了好多美好的時間，以後真該好好努力了！

        國小生讀《寶葫蘆的祕密》讀後感4

在寒假，我看了一本很有意思的書——《寶葫蘆的祕密》。

《寶葫蘆的祕密》講述的是小主人公王葆星期日在湖邊釣上來一個寶葫蘆，裡面裝著一個醜陋的暗綠色、大蠶繭似的邪惡精靈。為了使自己得到更多的營養，身體迅速長成形兒鑽出去，讓別人當自己的奴隸，只要是王葆腦子裡想到的，邪惡精靈都想盡……最後王葆終於認識到了，這一切的成功都是虛假的，只有靠自己的力量才能獲得真正的成功。

從這個故事中，我明白了要學會自強。只有這樣，才能面對任何困難；才能度過任何困難；才能戰勝任何困難。在生活中，在我們遇到困難時，有時我們個人的力量很小，可是集體的力量很大。這時我們要與朋友或者同學傾訴，這樣才能體現友誼的力量，讓你們更加珍重友誼。

學會自強，讓我們度過困難，取得成功；學會自強，讓我們獨立；學會自強，也讓我們懂得友誼。