幼兒園大班教師教育教學工作總結2篇 "探索幼兒園大班教師教育教學之路"
本文主題為“幼兒園大班教師教育教學工作總結”。通過總結幼兒園大班教師的教育教學工作,探討教師們在幼兒園大班的教育工作中所面臨的挑戰和取得的成就,進一步提高教師的教育教學水平和素養,為幼兒園大班教育教學提供參考和借鑑。
第1篇
新型冠狀病毒covid-19的到來,讓每個人都猝不及防。於是,我們就積極響應上級“停課不停學”的號召,做起了釘釘網路直播,學生便在家拿起手機學習。一週的直播課,感觸頗多。
首先,這種方式應對了當前的形式,只要有手機,有網路的學生都能學習,不至於在家不知道從哪開始學習,都能學有所獲。家長想學習的也終於有機會提升一下自己了,陪孩子一起看直播,學習。當然了,也是很好的親子陪伴時間。
其次,釘釘的有些功能挺實用。簡單的,比如說“家校本”,學生線上打卡提交,老師便一對一的批改,還能清楚的知道誰沒交。學生一直沒做,便會一直顯示未提交,這便提醒學生把沒做的作業打卡補交。
然而,任何事物都有兩面性。自律性差的學生可能早上起不來,就坐在被窩裡聽一聽。還有的估計手機放著,人都不知跑哪了,或者看著直播課打著遊戲。就像網路上說的,疫情過去將造就兩種學生,自律性強的和自律性差的。自律性強的越來越好,自律性差的越來越差。再著,網路速度,家長,老師的操作都會影響學習效果。小組合作,同伴互助沒法實現,從而學生這個學習共同體的作用便發揮不了。
對於教師,直播授課對我們來說也是一種學習,一種提高。通過這幾天的直播課,我發現英語課上,加上樂教樂來輔助效果還不錯。聽錄音,學生聽著原汁原味的語音語調來讀,對於學生的發音,聽力都是很有幫助的。
第2篇
高三下學期我擔任高三x班的英語教學工作,這是高三的最後一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。
在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下:
一、認真研究新課程改革的相關檔案及最新的大學聯考資訊
隨著大學聯考的臨近,認真鑽研新課程改革精神和及時補充最新大學聯考資訊,尤其在最後寶貴的這段時間內,是非常重要的。同時,還積極參加學校開展的各項政治理論學習,積極參加校本培訓,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,不斷提高自身的精神修養,政治素養和專業文化水平。
積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博採眾長,提高了自己的英語教學水平。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。
進入高三後,部分學生處於亞緊張狀態,因此,思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業餘時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作,同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性,學生到了複習階段,學習任務繁重,來自各方面的壓力較大,老師的關懷與鼓勵會對學生產生最要的影響,總體上還是達到了較好的效果。
總之,高三下學期的歷練為我今後的英語教學提供了很多借鑑,我明白這學期我所取得的教學成果並不是最重要的,重要的是在今後的如何自我提高。
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