學校教研管理制度2篇 優化學校教研管理：卓越制度提升教學品質

學校教研管理制度是學校內部的重要管理制度之一，旨在規範和促進教師教研活動的開展。該制度明確了教研活動的目標、組織形式、程式和評估標準，並提供幫助和支援教師改進教學的機制。它對於提高教師教學水平、推動學校教育教學質量的提升起著重要作用。

第1篇

加強和完善學校校本教研工作，增強教師的研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作與教學研究、教師專業成長融為一體。

職責：學校教研工作總體思想、目標的引領及教研工作的督導

職責：校本教研方案的具體實施及教研過程的記錄、總結。

1、學期初，教學校長要根據我校的實際情況制定切實、可行的學校教研計劃。

2、各學科教研組根據學校教研計劃制定出教研組教研計劃，計劃目標要明確，符合實際。並上交教導處備案。

3、強化校本教研流程的指導管理工作。教導處負責制定促進本校教師素質提高、加強日常教學管理的各項制度或細則。

4、學科教研組每週活動一次，時間由教研組自己確定後上報教導處。

5、教學校長、教導主任以及其他中層以上幹部要深入到教研組、備課組，瞭解教師在教學過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學研究活動，對工作進行具體指導。

6、積極開展校級學科競賽和教研組內的公開課教學。教研組每學期要組織學科競賽。學校每學期要組織教師至少開展一次校內公開課教學，並進行評議，積極開展互相聽課、評課、專題研究活動，把教學案例分析作為重要的研究內容。

7、組織教師積極參加學校及上級主管部門組織的學科教研活動和競賽活動，開闊視野，博採眾長，爭創佳績。

8、教研組組長負責組織教學研討活動。教研組教師均參加本學科的一切教研活動，做到保時、保質完成各學科教研任務，不流於形式。

9、各學科教研組長填寫好每一次的教研活動記錄，學期末交教導處存檔。

10、教師要認真參加教研組組織的各項教研活動，態度端正。認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務。教師參與教研情況及教研成果納入教師考核工作中，按教師考核細則進行量化打分。

11、每位教師應認真總結教學經驗，每人至少上一節學科組教學研討課，每學期設計三個課件上傳至學校公共郵箱。

12、做好青年教師的指導工作。教研組要根據學校的統一安排，做好青年教師的培養工作。每位年青教師都要拜一位骨幹教師為導師，實行“師徒制”。師徒彼此間相互聽課，彼此交流。

第2篇

第一條教研室院教學、科研的基本組織，教研室應該充分調動全體成員的積極性，按照教學計劃的規定，完成所承擔課程的教學任務，不斷提高教學質量，努力開展教研活動、積極承擔與本學科相關的任務。

第二條教研室負責組織教師研究制定所屬專業培養方案；制定專業教學計劃、課程和實踐環節教學大綱、實驗（實習）大綱等教學基本檔案。

第三條教研室根據學期教學計劃選派理論和實踐環節教師。

第四條教研室負責所屬專業教材的選訂和組織教材、講義、習題及其他教學資料的編寫工作。

第五條教研室制定並組織實施專業及課程建設計劃。研究並檢查各門課程的講課、課堂討論與習題課、實驗課、輔導答疑、課程設計和大型作業、教學實習和生產實習、畢業論文以及考試等各個教學環節的教學質量，總結交流經驗，解決教學中出現的問題，對教學人員進行業務考核。

第七條教研室組織開展教學經驗交流，學術交流活動。組織教學內容、教學方法和課程體系的改革研究。

第八條教研室建設和管理所屬實訓室、資料室等教學輔助措施。

第九條教研室組織開展課程評估、畢業設計、實習評估、實訓室評估等單項評估工作。

第十條教研室組織任課教師結合本職工作，對學生進行理想教育、職業道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀，明確學習目的，養成良好的學風。

第十一條教研室認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人有機地統一起來。

第十二條教師要積極參加院、專業和教研室安排的政治學習，樹立為教學服務、對學生負責的思想觀念，大力提倡奉獻精神和愛崗敬業精神。

第十三條教師要主動承擔教學任務，樂於接受和保證完成學校下達的各項教學任務，做好教學工作，刻苦鑽研教材，認真備課。

第十四條教師要遵紀守法，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時到校、上課、下課。

第十五條教師要注重自身業務素質的提高，刻苦鑽研業務技術，勇於創新，不斷更新、完善知識結構，提高理論水平，鼓勵支援教師撰寫學術論文。

第十六條教師要積極參加集體備課、進行教學方法的研究和討論，開展教學改革，並配合教研組自編教材的建設。

第十七條教師要參加各種形式的教學研究活動，不斷進行教學改革。要通過集體備課、教學評價、試講等方式，交流教學經驗、取長補短、努力提高教學質量。要加強課程建設，探討教學內容、課程結構、教學方法的改革。

第十八條任課教師課前必須認真備課，寫好教案、做好課件。

第十九條教師上課要衣著整潔、大方，舉止文明，語言規範，嚴謹求實，嚴格課堂教學紀律，努力提高課堂教學效率與質量。

第二十條教師認真做好所授課程的命題、改卷，實行流水判卷制度，認真作好試卷分析、總結。

第二十一條老師間要互相聽課，交流學習，為學院參加學校的公開課推薦人選。

第二十二條教師要配合學校和學院的教學檢查，進行教研室內的不定期教學檢查活動。每學期開課前，教研室檢查教師的開課準備情況。

第二十三條對新教師配備有經驗的教師以老帶新，充分發揮老教師對青年教師的指導作用。教研室制定教師培養計劃，培養的途徑以走出去、請進來的形式相結合。鼓勵教師攻讀碩士學位和獲取與專業相關的職業資格證書。