嘩啦啦，下雨了小班教案2篇 “小班教案：喚醒孩子對雨的好奇心”

《嘩啦啦，下雨了小班教案》是一本針對幼兒園小班學生的教學教案，集合了豐富的雨天主題教學內容，包含遊戲、活動、繪本等教學資源，旨在通過有趣的教學活動，幫助幼兒更好地瞭解雨天的特點和意義。

第1篇

2、初步瞭解不同季節下雨的特點及雨水對人們生活的影響。

“如果要下雨了，我們能知道嗎？可以從哪些方面看出天要下雨了？”（幼兒討論）

第2篇

1、收集有關雨天和雨後景色的照片貼在活動室牆面上，供幼兒觀看並交流相關的生活經驗。

2、環境中設定“雨具區”，請幼兒從家裡帶各種雨具，如雨傘、雨衣、雨鞋等，分類擺放，方便下雨時帶幼兒開展雨中的活動；也可將幼兒帶來的各種小傘吊在活動室供幼兒欣賞，或為集體活動、表演遊戲所用。

3、在自然角中，將幼兒收集的雨水與自來水分別接在透明的杯子裡，引導幼兒觀察比較雨水和自來水有什麼不同。

4、請幼兒從家中帶一些材質不同的廢棄物品，如奶粉罐、餅乾盒、小塑料桶等，放到教室外的屋簷下，等下雨的時候，與幼兒一起聽聽雨滴落在不同物品上發出的不同的聲音。

1、小雨天裡，帶幼兒去拍攝一些有關雨天的照片（雷雨天要避免外出），豐富幼兒生活經驗。

2、逢雨天就帶幼兒觀察雨。引導幼兒閉上眼睛聽一聽雨落在地上、窗戶上、滑梯上聲音，說說是大雨還是小雨。每次觀察時，都問問幼兒的感受，鼓勵他們畫下“今天的雨”，可以整理成屬於幼兒的《和雨一起玩》小書。

3、引導幼兒觀察雨後周圍植物的變化；觀察幼兒園的下水道，發現雨水最終流進了下水道。可啟發幼兒思考：雨停了，雨水不見了，雨水到底區了哪裡呢？等。

1、請家長在家幫助幼兒學習如何穿雨衣、雨鞋，學習使用雨傘。

2、欣賞幼兒帶回家的繪畫作品，耐心傾聽幼兒講述對雨的認識和感受。

3、父母帶幼兒一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差別，豐富幼兒的生活經驗。

4、與幼兒一起關注每天的天氣預報，鼓勵幼兒細緻觀察雨天的變化。

1、“大雨小雨”：幼兒學習控制樂器音量，選擇自己喜歡的樂器表現大雨和小雨，能隨音樂有節奏地演奏鈴鼓和碰鈴。

2、“雨天裡的多多”：幼兒學會使用雨傘，並進行雨傘遊戲，感受雨天給人們帶來的樂趣。

3、“糖果雨”：幼兒理解故事內容，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現想象的內容，感受想的樂趣。

4、“狂風暴雨變出來”：嘗試用梳子、棉籤作畫來表現風和雨，感受不同的作畫方式帶來的快樂。

5、“雨傘家族”：能根據排序卡上提示的模式完成排序，並能按照自己編排的規律進行模式排序。

（1）“美麗的雨傘”：幼兒用繪畫、剪貼的方式裝飾雨傘。

（2）“雨點畫畫”：幼兒體驗用水在地上作畫的樂趣。

（1）“小蝸牛找朋友”：能根據物體的同一特徵分類，手口一致地點數。

（2）“共傘”：鞏固對5以內數字的認識，進行數字與數量的對應。

“天氣預報”：瞭解天氣的種類，關注天氣的變化，能用天氣牌對應相應的天氣。

“大雨點，小雨點”：練習鈴鼓、碰鈴的演奏方法，體驗合作演奏的快樂。

?下雨了》：結合雨中的體驗和發現，嘗試續編詩歌《下雨了》，學習有感情地朗誦。

“小動物蓋房子”：學習綜合利用平鋪、壘高、架空、封頂等技能，搭建各種形狀的帶屋頂的房子。

“倒水”：練習倒水，鍛鍊手部肌肉和手眼的協調能力。

１、引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。

２、引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。

課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

師：小朋友看，老師帶來了什麼？傘是用來幹什麼的呀？請小朋友看大螢幕，天氣怎麼樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。

（１）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什麼傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大螢幕吧。

（２）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？

３、．再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。

（１）小朋友，你喜歡詩歌裡的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！

（２）小朋友，你們願意扮演詩歌裡的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什麼傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾並提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。

（３）組織部分幼兒表演詩歌，其餘幼兒跟教師一起朗誦。

（１）為什麼小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？

（２）有一些生活在水裡的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。快活是什麼意思呀？哪些小動物不怕雨呢？

（３）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示範朗誦詩歌２—３遍。

師：小朋友，你們喜歡詩歌裡的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大螢幕來念一念詩歌吧！

師：小朋友，我們學著詩歌裡的小動物，出去做遊戲吧！