記憶的作文合集4篇 懷舊之章：記憶綿長的文字珍藏

記憶是人類寶貴的財富，是心靈的磨礪和成長的養料。本合集精心收集了各類記憶的作文，包括兒時趣事、家族傳承、歷史故事等等，希望讀者通過這些文字，重溫過往的點滴，勾起心底深藏的回憶，體驗記憶的觸動和情感的波瀾。讓我們一起開始暢遊在記憶的海洋中，探索生活中的美好片段。

第1篇

小時候，記得那時候應該是還沒有電，改革開放的氣息遠遠還沒有到達我的家鄉。村子裡還是日出而作，日落而息的狀態。很少有能夠坐到九點還沒有休息的人家，一到天黑村子就已經是一片漆黑了。

我害怕黑暗，其實是長大後的事情了。記得很多年前一家人坐在一起，拿出一本破難的書，一家人就圍著爐子把這本書翻了一遍又一遍，記得好像是講陳世美什麼的話題。不過這也算的上我當時的一種文化消遣了。家裡人好像都能背誦一樣，這簡單的一點樂趣彷彿已經成為一種異常的享受了。每次都會在煤油燈燃盡最後一滴油的時候放下那本書，一家人在黑暗中去摸索著各自去休息。當時我躺在床上，還會不斷的重複剛才的句子：自從盤古開天地啊，三皇五帝治乾坤啊，還有什麼很多句子。這個時候已經開始記不完整了，我不得不佩服當時的記憶。

大山裡有電是一件大事，當時我家弄了的水泥電杆，在當年冬天全段了。現在想來那確實是一種浪費。人家的木頭電杆卻熬過了最惡劣的冬天，看來有些東西確實容易水土不服。所以一到冬天村子裡又會回到沒有電的時候，這個時候人們已經不再能找出那陪了自己幾十年的煤油燈了，就算找到了，煤油也不知道去什麼地方找了。原本生活中的必備品就這樣從人們生活中消失了，這個速度對於我來說是有點太快了。

說了這麼久的煤油燈，我就不得不說說他對我的影響了，記得國小時候，一次我戴著帽子做作業，一不小心就把帽簷觸到了他的火焰上，就把我的帽簷燒了一個洞。為這件事我被責罵了好久，之後我就沒有戴過帽子。這不得不說是煤油燈給我留的陰影了。這個陰影因為電的到來被自己漸漸忘卻了。電的到來把我變成了一個不那麼聽話的人，我不在堅持早睡早起，即便是冬天我都會很晚才睡，這個時候娛樂的東西變成了電視，雖然還是一家人蔘與，不過已經少了互動的樂趣。也不再記得盤古開天地的事情了。

我是一個不會保管東西的人，有時候找一件東西會找很久。但我又是一個懷舊情結嚴重的人。這就註定我經常去翻一些自己記憶裡還存在的東西，這是一件註定失敗的事。因為自己根本不知道自己記憶裡的'東西究竟扔在什麼地方了，只是不斷的靠記憶來說服自己這件東西還是存在的。這種存在對於自己來說就是一個所謂的追求。就如同那些已經早就被掩蓋了的東西，我總是知道他存在過，但是你要我復原出來，我的記憶就開始短路了。我不敢去回想這樣的事情，一旦想多了就怕自己已經出不了這樣的悲傷。

也想起了一些人，這些人曾經影響了我的一切。只是我也知道自己永遠不會再見到他們。遠去了就是遠去了，這就是我們的命運。人的命運因為認識的侷限變得有很多的無奈，也就是這樣的無奈才人人的人生有了可以回憶的東西。

第2篇

我的家鄉地處一個優美、寧靜、祥和的多山地帶，這裡高山連綿，翠綠的山像一個母親懷抱著我的家鄉。那清澈見底的小溪隨處可見，那水是那麼的溫柔、那麼的迷人、那麼的冰涼。小溪的流水終年不斷。

春姑娘悄悄地走來了，她吹綠了山，吹綠了地，當然也吹綠了那小溪，世間的一切都甦醒了。小溪也歡快的唱起了歌。早晨，太陽從東方升起來了，那柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼。遠遠望去，就像一條金色的綢帶環繞在村莊的周圍，給小山也給我的家鄉增添了無限的生機。熱情的小夥子——夏天來了，他將所有的熱情讓太陽帶給人們，而人們卻受不了這樣的熱情，於是便到小溪裡游泳。記得有一次：我們一群女孩，急急忙忙撲進小河裡，迅速分成兩隊，一隊為“敵人”，一隊是“紅軍”，立刻開始了打水仗。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然後再猛烈“進攻”。整個小河頓時一片喧譁，叫喊聲、歡笑聲此起彼伏，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河裡追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水中鑽來穿去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎麼也抓不到。河面上的歡歌笑語，在河兩岸遠遠的盪開了。夏天過去了，秋天的號角吹響了，她拿著五彩繽紛的魔棒。她先給蘋果的臉上撲滿了紅粉，好像一個個紅似火的燈籠，他又給香梨穿上金燦燦的衣服，光彩奪目，美不勝收。她再給桔子塗上黃顏料，像一盞盞燈籠，再給銀杏樹塗上金黃色，像一把小扇子，再給柿子塗上紅色，她再給菊花穿上五花八門的衣服，雪白的、紫紅的、金黃的，又給桂花披上芳香，芬芳的香氣撲鼻而來。我愛著五顏六色的秋天。刺骨的'冬風吹來了，早晨的小河上臥著一層薄薄的冰，像是大地賜給小河的被子，又像是家鄉人們的水晶鏡子，映出了家鄉人們一張張憨厚慈祥的臉。在陽光下時間久了，這層薄冰慢慢化開了，露出了一條躍動的銀帶。在陽光照耀下閃閃發光，像是銀帶上點綴著的精緻的小花，又像大海里一朵朵小小的浪花，有著一個朦朧而美麗的夢。在高點集中的地方，看去像一個個跳舞的小姑娘，在跳集體操。又像一片閃爍的天空，令人心曠神怡。不一會下起了雪，那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋簷下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。

小溪平靜時猶如一面漂亮的鏡子。水底的石頭形狀各異：有的像一片綠葉；有的像玻璃球；還有的像小魚，有趣極了！水底的石頭上面還有軟綿綿綠油油的苔蘚。哦，對了！水中還有許多可愛的小魚呢！那活蹦亂跳的小魚給小溪增添了優雅的氣質。魚兒在水中游來游去，還一邊遊一邊吐泡泡，那泡泡猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。在長長的小溪旁邊，有許多美麗的石頭，石頭的表面很平滑光亮。小溪邊非常適合野餐，再加上週圍一些花花草草的點綴，那麼這野餐就更加別具一格了！

順著小溪往上走，就可以找到小溪的源頭。哪裡別提有多美了！

到了那兒，先是聽見震耳欲聾般的響聲“譁——譁——譁——”這是瀑布流下來的聲音，抬頭望去，啊！落地時，水花四濺，濺起千萬朵水花，到處飛舞。那種驚心動魄的場面令人震撼至極，那種驚天動地的聲音讓人們久聽不厭。

第3篇

“沙沙沙”，老師手中的粉筆還在不停地飛舞著，在黑板上留下一排排娟秀的字型，更留下一段段無法忘懷的記憶……

“唉！”“啊？”對於教室裡這種此起彼伏的驚歎聲大家都已經習以為常了，此時大家心裡想的都是今天晚上可不要挨留，又有誰去管那些可憐的人呢？“周子……嗯……”老師那一聲清脆的女音，把我從同情中拉了會來。不等老師說完，我便站了起來，我知道她讀不準最後一個字的！老師微微點了一下頭，示意我將下一題的答案寫在黑板上。趁著老師低頭尋找下一目標的時間，我急忙瞟了一眼同桌的卷子，謝天謝地，我倆的答案一樣！頓時，我信心大增，一個箭步衝上來講臺，一把抓起粉筆，迅速將答案寫在黑板上。可是，當我回到座位上時，同桌卻很同情地看著我！不好！我頓時打了一個激靈，只見老師正微笑著看著我！我凝神一看，糟了，我情急之下寫錯了一個字！我頓時加入了捶胸頓足的行列中！

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響起，將大家從噩夢般的課堂中解救出來！頓時，室內溫度從0度直線上升到100度，完全不顧英語老師的存在。“安靜！”一句憤怒的女高音夾雜著粉筆斷裂的聲音，瞬間將沸騰的我們拽回了零下n度。只見老師瞪著那雙比銅鈴還大的眼睛，胸腔的巨大起伏可以看出她無比的憤怒。老師說了些什麼，我已經記不清了，只記得老師最後快步走出了教室，這個可見也沒有人說一句話。只有黑板上那個由憤怒製造出來的白點格外刺眼，彷彿在證明我們做了一件錯事。

“老師，我！”“我來！”每當回想起王老師的數學課，耳邊總會響起同學們激動興奮的聲音。一到老師請同學們到黑板上講題的時候，不少同學就把手舉得高高的，生怕老師看不到！被點到的同學就會很高興的跳起老，其他同學均是唉聲嘆氣，連連搖頭。老師呢，則會一步步檢查，對了，就會畫一個大大的獨具特色的對號；錯了，就會在上方寫下負分。於是每到上數學課，我也會和同學們一同舉手，在數學的'黑板上留下自己的符號。

可惜的是，數學老師辭職了，黑板上這道金色的記憶只能永遠留在過去了。

不知不覺間，黑板已經陪我走過了近十個春秋！黑板包含了太多的情感，隱藏了太多的記憶，見證了學生時代的苦辣酸甜。

教師點評：用小標題的好處是新穎醒目，文章結構層次更加分明，但壞處是小標題的內容不能描寫的精妙細緻。“灰色記憶”部分，最要突出的是你上黑板做題的瀟灑和出錯後狀態的對比；“白色記憶”部分應該突出英語老師的話語，因為“白色”可以讓人有恐怖的聯想；“金色記憶”部分應該寫數學課上生動活潑的情境。

第4篇

現在我八年級了，回憶起國小的生活，發現就如天空中的大大小小的繁星一樣，怎麼數也數不清，而最讓我難忘的卻是那堂小的平凡的體育課。

那是六年級的一天，上課鈴響了之後，大家都拿著自己的東西陸續走向了操場，人齊了之後老師也到了。老師叫我們排成兩排繞操場先跑兩圈，等大家都氣喘吁吁坐在操場上的時候老師發話了。

“今天這堂體育課我們來學習跳馬。”同學們一聽各個都激動的跳了起來，趕忙向四周看，老師好像看懂了我們的心思，又說“這個跳馬呢，不是你們想的那種從馬背上跳下來的.那種，而是一個二人運動，其中一個人俯下身子，另一個人通過助跑從這個人的背上撐過去。”

聽到了這裡，同學們恍然大悟，雖說沒有什麼馬來跳，但是這個專案還是第一次聽說，大家都感覺十分新鮮，所以都迫不及待的想要試試。老師示範了一邊，然後叫我們兩人一組，自己找地方練習，最後十分鐘時集合比賽，看誰學得最快。

同學們有的很緊張，要撐的時候全身都搖搖晃晃的，好像一不小心就會摔倒似的；還有的同學好像不習慣，手腳僵硬，怎麼也撐不起來；再看看女同學，她們助跑的速度太慢了，以至於像沒助跑一樣，不但撐不過去還氣喘吁吁的。

我和我的隊友也練習了起來，剛開始發現時又一點兒難，但是經過多次練習後，已經可以輕身一躍就過去了。

最後的十分鐘終於到了，只見大家；陸續走到老師那裡集合，比賽的規則是哪隊的動作最標準哪隊就獲勝。

再看看現在的大家，雖說不是很完美，但多少都可以跳過去。現在比賽已經入下旬，只剩下我隊和另外的兩個隊了，雖說我和我的隊友都感覺已經發揮的很好了，但是還是無情的被他們打敗。雖然沒有獲得一個好的名次，但是到現在還一直為能學會跳馬這項運動感到慶幸。