有關我的未來演講稿範文三篇

這是一個不斷髮展的新時代，我們接觸到演講稿的機會也越來越多了，那麼你對寫演講稿存在哪些方面的問題呢？下面是本站小編和大家分享的有關我的未來演講稿範文三篇，提供參考，歡迎你的參閱。

有關我的未來演講稿範文

未來，一個聽起來是那麼遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”未來其實並不遠!

曾經是那麼孤單，曾經是那麼迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密佈在黝黑的黑夜，我怎麼數也數不清有多少。人世間就好似這佈滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。在這看起來如此豐富的世界裡，每個人都將面臨太多太多的抉擇。

小時候，從不曾想過今後的路要怎麼走，從不曾擔心自己的未來將會面臨些什麼，什麼都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對於小時候的我來說，現在的自己就是未來，而對於現在的我說，未來又會如何?

或許，我的未來會沉淪於黑暗;或許，我的未來會傾向於光明。我無法預料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天。

對於明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。

媽媽說：“咱們婷婷將來也當老闆吧，那多好!”

爸爸說：“你怎麼也得比我強吧!將來考博士!”

奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光!”

爺爺說：“是呀!你只要當個什麼家就好了。隨便一個，都行!”

我迷茫了，我丟失了未來……

我的未來，我做主!

今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬於未來的美好前程;今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬於未來的悠揚樂章;今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬於未來的鳥語花香;今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬於未來的打好巨集圖。

我的未來，我做主!未來的好壞，未來的美醜盡在我的掌握之中。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當然謎底也將由你自己來揭曉!

有關我的未來演講稿範文

老師、同學們：

早上好！三月的瓷城，春暖花開，龍騰路上，寒風猶存。不知不覺開學至今已經快兩個月了。400年前，顧炎武在明清易代、新舊更替之際，面對內憂外患的社會局勢，提出“天下興亡，匹夫有責”。這句話激勵了一代又一代的仁人志士。今天，站在時代前進的浪尖，站在科技發展的前沿，臺灣的高振東先生提出“天下興亡，我的責任”，相較而言，高先生的話更能震撼我們飢渴而又脆弱的心靈。我的靈魂受到深深的觸動。今天我演講的題目是：《我的未來我做主》。

首先，我給大家帶來了一個故事，故事的名字我早就忘記了，但內容我卻一直記在腦海裡。我曾嘗試在網路上找到這個故事的原稿，但很可惜沒有找到。故事大概是講：有一位技術精湛的工程師，一生蓋了無數的好房子，每一棟都受到了人們的讚譽。他辛苦了一輩子，終於要退休了。在他退休的前一天，公司的老總找到他，提出要他還蓋兩棟別墅，然後再讓他退休，並許諾給他雙倍的酬勞。工程師勉強地答應了，心裡埋怨著：我都要退休了，還讓我跟你幹。本以為可以好好休息的他，只好老大不情願地投入到新樓的建造工作中。這一次，他的工作沒有了以往的熱情和認真，心裡只想著早點完工交房給老總，自己就可以早點退休了。大家可以想想，這兩棟別墅會蓋得怎麼樣？好不容易完工了，他找到老總把兩棟別墅的鑰匙交給了他，正要離開時，老總笑眯眯地說：“等一下，你為公司辛苦了一輩子，這棟別墅就當是公司送給你的。”說完，他拿出其中的一套鑰匙遞給了工程師。工程師當時心裡感到羞愧無比。後來，他搬進了自己馬馬虎虎蓋的那幢別墅。那房子不是這裡牆壁開裂，就是漏水，要不就是地面下沉。他住在這棟到處都出問題的別墅裡，後悔不已：早知道，這別墅是給自己蓋的，我一定會認認真真地蓋呀！

是呀，早知如此，何必當初呢！大家想想，我們今天所做的一切不就是在為自己的未來建房子嗎？房子不好，或許還可以換一棟，但是一個人的未來能換嗎？未來只能是靠現在打好基礎。未來，聽起來是那麼的遙遠，現在你們還小，或許從不曾想過今後的路要怎麼走，不曾擔心自己的未來將會面臨些什麼。但是什麼都不懂的你卻仍會在時間裡一點一滴的成長。

未來其實並不遠。未來的好壞，未來的美醜盡在我們自己的掌握之中。未來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當然謎底也將由你自己來揭曉！“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，珍惜時間，相信自己，我的未來，我做主！

有關我的未來演講稿範文

尊敬的老師，親愛的同學們：

暑假即將來臨，對於已經獲得大學入學資格的學生來講，過著一日復一日的大學生活，那麼大學應該怎麼度過?怎樣才能在畢業時，自己可以自豪地說:大學的這幾年我是對得起國家和社會、對得起生我養我的父母呢?

認識大學

不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學裡學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

首先要認識大學，實現自身從高中生到大學生的身份轉變。一般地講，大學畢業時，有4種學生不能被稱為是合格的大學生:有些人剛剛明白大學是怎麼回事時，就已經畢業了;有些人還沒有明白，也就糊里糊塗地畢業了;有些人最後終於明白了，不過沒能畢業;還有些人一直沒明白，也沒能畢業。

因此，上大學後，新生們一定要清楚什麼是大學。大學對於新生的入學教育目的就在於儘量減少上述4種人的數量，讓大家儘早明白，大學和高中是存在很大的差異的。

那麼高中生與大學生最大的差別在哪裡呢?最大的差別就是在大學裡上完課以後基本上就沒有人管了，老師的教學方式等都與高中不同了。因此，上大學，很大程度上要靠學生的自我規劃、自我管理、自主自學，發揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學裡學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。

認識你自己

有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅佔20~30%，也就是說專業不對口是正常的。大學是打基礎的地方。

大學期間，在學習和生活上的不適應，以及對自己所學專業的不喜歡或者沒有興趣等，都會影響大學生的學習動力和積極性。當然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學生們所共有的，那就是:很多畢業生在臨將畢業時常常發出這樣的感慨:“早知道這樣，我應該……”、“如果時光可以倒流，我的大學生活會……”。為了使得自己在畢業時不再留有遺憾，充實、有意義地度過大學生活，為將來的就業打好基礎，大學生必須提升自己的創新能力、實踐能力和綜合競爭力。上大學期間要回答好這樣兩個問題:我將來想幹什麼?我將來能幹什麼?為此，大學新生要不斷地認識自己，瞭解和描述自己個性、能力、興趣、價值取向型別等。只有這樣才能清楚地認識自己所學的專業，以及自己所學專業對應的所有崗位類別與層次，知道自己將來究竟能夠做些什麼事情。

也許在高中階段大家的目標明確:考大學，考名牌大學。那麼現在呢?想法是各式各樣:還想考一次名牌大學(即插班生)?還想轉自己喜歡的專業學習?考上大學了，總算可以鬆口氣了，離畢業遠著呢，可以玩上一段時間再說吧?等等。那麼目標又是什麼呢?大家想過畢業後幹什麼嗎?也許大家有各式各樣的目標:準備讀研或出國深造;為享受舒適的生活而渴望當企業家、當總裁、CEO;成為著名律師、名記者、名主持或是科學家;或許目標還沒有確定。這裡我想說的是:對於有目標者，建議你向著目標努力奮鬥，且一定設法實現它;對於暫無目標者，學好當前的每一門課程就是你的小目標，先為眼前的小目標努力奮鬥，每一個小目標的實現，累積後會產生大目標。這就是量變到質變的變化過程，在變化過程中不斷地培養興趣，因為興趣是學習最好的“老師”。

專業不對口怎麼辦?其實大學是打基礎的地方，有人統計過，大學畢業時其工作與所學專業對口的比例僅僅佔20~30%，也就是說，專業不對口是正常的。那麼既然不對口，用人單位為什麼還承認你是大學畢業生呢?其實這裡承認你的是通過幾年接受高等教育後所具備的素質和能力，而不是具體所學的那些知識。上海大學校長、著名教育家錢偉長說過:“我們希望學生到學校來主要是掌握一種正確的學習方法、工作方法和思想方法，也就是辯證唯物主義的方法，所學的課程也好，專業也好，無非是一種載體，通過這個載體來訓練大家掌握這種方法。”只有掌握了將來生存與發展的方法，你才有可能贏得生存與發展的主動權。

增強“軟實力”

構成一個人的“軟實力”的要素，恰恰是教材中、教室裡、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學生自己沒意識到的。

學校要拆除與社會之間的牆，也就是辦學不能自己封閉，要開門辦學，更要開放辦學。作為大學生也是如此，在大學裡一定要多多參加各種形式的社會實踐活動，在實踐中鍛鍊自己的能力，增強自己的綜合競爭力，在實踐中學習課堂上、教室裡學不到的東西。

大學畢業時，職場新人們不缺文憑、不缺分數、更不缺英語四級六級證書、駕照和聰明的腦瓜。但是，他們缺的是面對困難的勇氣、克服挫折的心理、打招呼的禮貌、和陌生人溝通的能力、說好話求人的臉皮和方法、以及動手解決問題的能力、做人的道理等等。這些都是構成一個人的“軟實力”的要素，而這些恰恰是教材中，教室裡、課堂上不教的，也是家長所忽略的，更是學生自己沒意識到的。但這些又是至關重要的軟實力和硬道理。正是這些“軟實力”的缺乏成為很多大學生畢業生找工作或者在以後職場發展時的最大絆腳石。這些軟實力只能從社會實踐中去學、去悟。錢偉長院士說過:“培養學生的關鍵在課外”道理也在於此。

時常有人說:某某孩子大學畢業後乾得很好，什麼原因?說是此人的知識掌握得好?那麼專業不對口的怎麼說呢?實際上是素質和能力培養得好。因為知識可以遺忘，可以老化，可以重溫、可以更新。但是能力很難老化，很難遺忘，能永葆青春，不斷髮展。藉助於學習知識和社會實踐來培養自己的素質和能力，可以以不變應萬變。

希望大學新生們一定要牢記國家和社會的責任，家人對你的期望，在大學幾年的學習和生活中努力塑造具有個性特點的人格品質、長期養成和磨礪自己的素養與素質、逐步形成一種個人獨特的人格魅力，成為一個大寫的人，“我的未來我做主”。