行為規範教育講話稿3篇 "規範行為,培養優秀品質——行為規範教育演講稿"
本文是關於行為規範教育的講話稿,內容涵蓋了個人行為規範、職業道德、社會公德等方面,旨在引導大家養成良好的行為習慣和價值觀,增強個人素質,促進社會文明進步。
第1篇
自古以來,人才至上,人品至本,欲成大事,要拘小節,只有在實際生活中積小善,才能成大德。哲學家威廉詹姆斯說:“播下一種行為,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話,那麼人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。
有這樣的故事:20世紀60年代,蘇聯宇航員加林,乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨遊了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓,為什麼加林能脫穎而出呢?原來,在確定人選前一個星期,主設計師羅廖夫發現,在進入飛船參觀前,只有加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙。就是這個細節,一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他。羅廖夫說:“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心。”所以加林的成功,得益於他良好的習慣。有人開玩笑說:成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們:好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室,也許你並不在意自己偶然說出的一句髒話,也許你不留心踩到腳下的花草,也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是,這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃,是一方純淨的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而,在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
為了進一步規範言談舉止,提升思想境界,培養良好的學習與生活習慣,適應終身發展的需要,成為有大家之氣、大家風範的精英學生,為將來報效祖國,服務人民,幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子,最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生日常行為規範》,從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家誇美紐斯曾說:“德行的實現是由行為,不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的,而是從實踐中體現出來的。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起,從學習、生活、交往的每一個細節做起,比如:穿著樸素,髮型大方;不使用手機、mp3,不進入營業性網咖、茶廳、歌廳;騎自行車進出校門,要下車推行,按照指定位置停放並上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時,安靜就餐,不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門,隨手關門;上下樓梯輕上緩下,靠右行走;排隊集會靜齊快,列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施;課間不在走廊上、教室裡追逐打鬧。許許多多的細節,不勝列舉。我相信,只要我們的同學心中裝著他人,時時注意文明,就一定會展示出紳士風度和淑女風範。
同學們,我們五中有著嚴肅的校紀和優良的校風,你們作為五中的學生,更應該嚴格要求自己,無愧於陽光,無愧於社會!就讓我們從現在開始,播下好習慣,收穫絢麗人生吧!我相信,通過我們的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
第2篇
我叫嚴欣悅,我來自二(3)班。今天,我站在這裡發言,我感到很開心。
時間過得真快呀!我們結束了一年級的學習,馬上就要進入二年級的學習。
回想起一年級的學習,我感到非常快樂,總覺得自己好像生活在一個快樂的大家庭裡。這裡有活潑可愛的同學,有像媽媽一樣的教師。在這個溫暖的大家庭裡,我覺得自己的變化很大。記得上幼兒園時我經常感冒,有一個學期只上了7天,到幼兒園畢業也沒能認得幾個字,更別說能寫出什麼好字來。上一年級時遇到了語文教師,她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學會了“a、o、e”,教我們學會了好多生字,還經常告訴我們要做一個好孩子。我們學會了好多的本領。現在我可以用認識的字寫一段話了,我還能看懂許多美麗的童話故事。
周教師教我們數學,她像慈祥的外婆,讓我們知道了神祕又好玩的數學。我們和吳教師學習唱歌的本領,毛教師又教會我們很多畫畫的本領,孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺得我們所有的進步都應該感謝教師,還有我們的爸爸媽媽。
新的學期,我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我,二年級的孩子應該比一年級的孩子懂事、能幹;教師告訴我,二年級的孩子應該學會更多的本領。我覺得二年級的我們,要聽教師的教導,遵守紀律,虛心向大哥哥大姐姐學習,做好一年級弟弟妹妹的榜樣,做一名講文明、懂禮貌的好孩子,讓爸爸媽媽和教師放心。
最後,祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來越棒;祝所有的教師天天開心!
第3篇
同學們,中國是一個有著五千年曆史的文明古國,中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
然而“天下大事,必行於細”,文明禮儀規範絕不是抽象的概念,講文明、懂禮儀、守規範重在行動。每個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現出個人的氣質與素養。它具體體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀規範是路上相遇時的微笑,是同學有困難時的熱情幫助,是與人相處時的親切真誠,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀規範體現在我們學習和生活的一切細節行為之中。文明禮儀規範是一種品質,文明禮儀規範是一種修養。
人字的結構很簡單,一撇一捺,但寫起來容易做起來難。所以,我們要經常性地思考,“我在做什麼,我做得怎麼樣,我要成為怎樣的人?”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背後都有一個基點,那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀、守規範的人。
同學們,我們既是校園文明禮儀規範的受益者,更是文明禮儀規範的創造者,每位同學都是青浦實驗中學校園的文明禮儀規範使者。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間,還存在著一些不講文明、不懂禮儀、不守規範的現象:有的同學亂扔紙屑,不講衛生,對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學缺乏環保意識,踐踏草坪,破壞綠化;有的同學目無尊長、缺乏愛心,待人冷漠;有的同學遲到早退,無故曠課;有的同學在校內違規使用手機;有的班級兩分鐘預備鈴,一旦老師沒有來,班級裡就紀律一團糟;有的班級眼保健操期間,班級吵鬧,眼保健操質量極其糟糕;等等等等,這些不講文明、不懂禮儀、不守規範的表現,不僅影響了學校、影響了班集體,同樣也影響了我們每一個人的形象,而且還可能影響同學們今後的成長和發展。因此我一直說,我們青浦實驗中學在行為規範建設的道路上,還有很長的一段路要走!我們青浦實驗中學也需要文明、規範、團結向上的正能量!
為加強同學們的思想道德教育,培養良好的學習習慣和行為習慣,提升我校師生的精神風貌。學校決定舉行“與文明共處,讓快樂同行”“行為規範宣傳教育周”活動。這個活動從9月18日一直到9月25日,活動期間,各班要出一期“行為規範”專題黑板報、制定一份班級公約、組織一次十分鐘隊會、召開一次主題班隊會、開展一次衛生檢查評比,同時我們還要舉辦“文明禮儀我先行”主題手抄報評比、開展“兩分鐘預備鈴”檢查評比、“紅領巾佩戴、校服穿著”檢查評比。廣播操入場、佇列檢查評比、“眼保健操”檢查評比等多項活動,我們還要評選一批文明學生、評比產生一批優秀班集體以及優秀班主任。
希望同學們、老師們人人積極參與,人人都要去用心去做,力爭每個人都能在活動中受到教育,在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成良好行為習慣,不斷提高自己的文明修養,我們每一位同學在家做個講文明懂禮儀的好孩子,在學校做個講文明懂禮儀的好學生,在社會做個講文明、懂禮儀、守規範的好公民。努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。
最後,我衷心地希望我們實驗的每一位師生能夠共同努力,把我們的實驗校園打造成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、規範的校園、愛心永駐的校園!也祝願我們所有師生都能“與文明共處,讓快樂同行”!
“行為規範宣傳教育周”啟動儀式到此結束,感謝大家!
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